創(chuàng)新理論的心得體會(huì)

———?jiǎng)?chuàng)新理論的心得體會(huì)創(chuàng)新理論的心得體會(huì)篇1為期五天的科技創(chuàng)新培訓(xùn)已接近尾聲，我感覺收獲很大，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：這次培訓(xùn)班按學(xué)科分別設(shè)數(shù)學(xué)、物理與工程、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、地球與空間科學(xué)七個(gè)班，聘請了多位參加往屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽嘉獎(jiǎng)活動(dòng)的教授和研究員授課。他們千里迢迢來到貴陽，盡心盡力為我們連續(xù)授課一周時(shí)間，為我們教導(dǎo)迷津，掃除大家心中團(tuán)團(tuán)迷霧，頗有茅塞頓開之感。這次培訓(xùn)還給我們各班布置了班主任，他們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，日間在教室陪著我們培訓(xùn)，晚上也堅(jiān)持來機(jī)房督促我們定時(shí)完成作業(yè)，很是辛苦。再看學(xué)員們，一個(gè)個(gè)精神飽滿，不分日間晚上全身心投入整個(gè)過程的培訓(xùn)，教室里還不時(shí)傳來大家的激烈討論聲……這次培訓(xùn)重要是教學(xué)員們?nèi)绾巫珜憙?yōu)秀的科研論文，但沒能教我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，很缺憾。真誠希望這類培訓(xùn)還能多次舉辦，若有機(jī)會(huì)，我肯定爭取再來參加。創(chuàng)新理論的心得體會(huì)篇2去年三月，我們組一起申請了北方民族高校信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院20__年高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，申請項(xiàng)目為《銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》，引導(dǎo)老師是王婧老師。經(jīng)過了為期八個(gè)月的時(shí)間，我們的項(xiàng)目完成了預(yù)期的成績。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我們通過實(shí)地調(diào)研，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時(shí)間，并針對其中存在的不合理的問題進(jìn)行了優(yōu)化。通過小構(gòu)成員之間的共同努力，順利完成了這一項(xiàng)目，對其發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實(shí)際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間。作為項(xiàng)目申請和負(fù)責(zé)人，我的重要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)布置，訂立計(jì)劃與分工布置與小構(gòu)成員一起擬定認(rèn)真計(jì)劃，參加整個(gè)試驗(yàn)過程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫，以及及時(shí)與引導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。在高校，我們學(xué)的不但僅是課本知識(shí)，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新本領(lǐng)，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。我們這些在校的高校生接受的大部分是書本理論上的東西，在高校這期間，大多都是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我覺得它必需接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)、豐富、充實(shí)，才略消化汲取，真正變成有用的東西，才略反過來服務(wù)于社會(huì)。否則，書本知識(shí)只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐。這是我第一次參加一個(gè)完整的創(chuàng)新試驗(yàn)過程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重點(diǎn)。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡單試驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新試驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)施初步計(jì)劃，到具體實(shí)施計(jì)劃，再到項(xiàng)目的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮全面，按部就班地進(jìn)行。試驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工布置大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要認(rèn)真布置，項(xiàng)目實(shí)施過程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與引導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們在試驗(yàn)過程中也會(huì)常常被突如其來的問題難住，大家也經(jīng)過了從開始的手忙腳亂到后來的自動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問題。也使我們在困難中進(jìn)步良多。通過完成項(xiàng)目過程，我們在創(chuàng)新本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、組織本領(lǐng)以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探究性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵從“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過程”的原則。重視創(chuàng)新性試驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程講究長期效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)，不急功近利，不為成績而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過程中得到的磨練和培養(yǎng)，在整個(gè)過程中，我們不但學(xué)到了試驗(yàn)自身所帶來的動(dòng)手本領(lǐng)以及實(shí)踐本領(lǐng)的提高，而且學(xué)到了認(rèn)真認(rèn)真、堅(jiān)持不懈，擅長思考總結(jié)的可貴精神，并對“高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會(huì)。在研究方面，最深的體會(huì)就是要擅長勤于思考，自動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新試驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的試驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告知我們一步步該怎么做。需要本身去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白試驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。依照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了找尋幫忙，最緊要的還是本身思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)試驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不肯定是特別高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在本身力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)顯現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，相像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨便猜測，而要有依據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證本身的猜測。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平?！钡匾徊讲降贸鰜淼?。這次創(chuàng)新實(shí)踐，給我們供應(yīng)了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機(jī)會(huì)。對一項(xiàng)新型料子的研究，需要的不但是試驗(yàn)、試驗(yàn)，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的試驗(yàn)。參加這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過親身參加、實(shí)踐，使我的組織本領(lǐng)、合作本領(lǐng)與溝通本領(lǐng)也得到了磨練。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開始了對項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的布置，包含每階段的具體工作。在一開始由于沒有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不詳細(xì)，一開始排出的計(jì)劃難免出差錯(cuò)，后面通過不絕改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不行少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不絕溝通，隨時(shí)把本身的想法與其他成員共享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并試驗(yàn)，希望能從中找到新的思路。我們通過不絕地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到后來漸漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不但需要項(xiàng)目構(gòu)成員的共同努力，還需要引導(dǎo)老師的精心引導(dǎo)。在此，感謝王婧老師的引導(dǎo)與幫忙。創(chuàng)新理論的心得體會(huì)篇3通過學(xué)習(xí)我作為一名老師應(yīng)牢記黨的宗旨，加強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永久保持堅(jiān)決的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。我的體會(huì)是重要從幾個(gè)方面：一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、酷愛學(xué)生。在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，具有猛烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，猛烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。面對學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識(shí)的心。作為一名老師應(yīng)牢記了黨的宗旨，黨員義務(wù)和權(quán)利，加強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識(shí)，永久保持堅(jiān)決的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策，應(yīng)當(dāng)成為政治堅(jiān)決，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的老師。通過學(xué)校黨支部組織全校老師學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很深，體會(huì)也很深刻，使我進(jìn)一步深化了認(rèn)得，并提示本身，務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干，立足崗位。二、教育觀念是老師對教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)得問題。往往對老師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過程的成敗起到一種先入的決議作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新本領(lǐng)和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展本領(lǐng)為重要目標(biāo)，要鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參加意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和本領(lǐng)，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。樂觀參加學(xué)校的各級課題試驗(yàn)研究，敢于研究。三、在教學(xué)中，必需依據(jù)學(xué)生的實(shí)際敏捷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓舞學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出本身的不同看法，民主公平地對待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在老師的常態(tài)課方面指出了很多方向，我想，老師最緊要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)常態(tài)課，提