中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)《記敘文閱讀復(fù)習(xí)》課件

記敘文閱讀復(fù)習(xí)——答題要點(diǎn)歸納閱讀題《拔掉心底的籬笆》21題（4分）——品味語(yǔ)言：(1)體育老師的話，刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）感覺(jué)整個(gè)人都解放了：原來(lái)，“科學(xué)表明”，我下數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。（從語(yǔ)言風(fēng)格的角度賞析句子）閱讀題《拔掉心底的籬笆》21題（4分）——品味語(yǔ)言：(1)體育老師的話，刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）感覺(jué)整個(gè)人都解放了：原來(lái)，“科學(xué)表明”，我下數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。（從語(yǔ)言風(fēng)格的角度賞析句子）

記敘文？記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。記敘文通過(guò)對(duì)人事景物的敘述,反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)作者的思想感情?？键c(diǎn)呈現(xiàn)

考試說(shuō)明提煉信息1.能準(zhǔn)確篩選、提煉、概括、運(yùn)用文章的主要信息。結(jié)構(gòu)思路2.把握文章結(jié)構(gòu)，理清寫(xiě)作思路。語(yǔ)言品味3.體味和推敲重要詞語(yǔ)、句子在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。情感主旨4.理解和分析文章內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和思想感情。表達(dá)技巧5.把握文體特點(diǎn)，了解常見(jiàn)表達(dá)方式和表現(xiàn)手法，并體會(huì)其作用。感悟探究6.能結(jié)合自身生活體驗(yàn)，對(duì)文中某一問(wèn)題進(jìn)行探究，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

考題呈現(xiàn)：一、提煉信息

1、概括故事情節(jié)

2、概括人物形象二、思路結(jié)構(gòu)

3、理清全文的思路三、語(yǔ)言品味

4、推敲詞語(yǔ)的意義

5、賞析詞語(yǔ)、句子6、體會(huì)語(yǔ)段在文中的作用7、環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用四、情感主旨

8、全文表達(dá)的思想感情五、表達(dá)技巧

9、表現(xiàn)手法六、感悟探究10、結(jié)合文章談自己的認(rèn)識(shí)1、概括文章內(nèi)容答題要點(diǎn)：1、概括文章內(nèi)容答題格式：人（？）+事（？）+結(jié)果（？）

（模擬七《世界那么大，我想帶您去看看》：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。）2、行文思路概括:仿照示例句或短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，上下人稱一致。

模擬一《母親的梔子花》第1題：從母親的角度梳理文章的內(nèi)容。（3分）

→關(guān)愛(ài)花樹(shù)，影響“我們”

→以花代禮，搞定親事→

（喜愛(ài)梔子，情同母子采摘梔子，分以送人嗅著花香，教女包棕）2、概括人物形象題答題要點(diǎn)：

描寫(xiě)方法+性格特點(diǎn)人物刻畫(huà)方法作用效果正面描寫(xiě)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等直接描寫(xiě)。側(cè)面描寫(xiě)旁側(cè)的人對(duì)人物的情感、態(tài)度、感受、評(píng)價(jià)。環(huán)境描寫(xiě)渲染烘托人物性格、心理、命運(yùn)、結(jié)局。（模擬七《世界那么大，我想帶您去看看》：結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的“母親”是一個(gè)怎樣的人？）3、結(jié)構(gòu)思路答題要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)方式+具體分析+作用效果線索線索，往往是指貫穿整個(gè)作品的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。它可以是某個(gè)中心事件，某個(gè)人物，某個(gè)實(shí)際的物件，也可以是作者的思想感情。線索往往會(huì)在文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、過(guò)渡、結(jié)尾處或者段落中安排一些起統(tǒng)攝、提挈、凸現(xiàn)作用的句子。在閱讀時(shí)，我們可以抓住這詞語(yǔ)、句子，找準(zhǔn)文章的線索，從而理清文章的思路。有的線索單一，有的明暗并存，有的縱橫交叉。過(guò)渡承上啟下，使內(nèi)容連貫，文脈暢通，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，銜接自然（模擬（六）《帶甜味的裙子》：貫穿全文的線索是什么？伏筆伏筆是對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。起到暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用。使情節(jié)波瀾起伏，跌宕多姿，使文章出色生輝，峰回路轉(zhuǎn)，具有獨(dú)特魅力。照應(yīng)照應(yīng)的作用能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊湊。使文理通順、情節(jié)自然，合情合理。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山總領(lǐng)全文，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明中心，作用是使文章觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更清晰，更具說(shuō)服力，便于讀者迅速地把握主題并推想全段全文內(nèi)容。卒章顯志文章結(jié)尾時(shí)顯示中心，深化文章內(nèi)容，升華主題思想，總結(jié)全文，強(qiáng)化主旨，使結(jié)構(gòu)完整，水到渠成，收束剛勁有力，起強(qiáng)調(diào)作用。語(yǔ)境實(shí)際表達(dá)的語(yǔ)境義，前因后果的關(guān)聯(lián)義。情感態(tài)度蘊(yùn)含句中的情感心理，潛藏句中的褒貶態(tài)度。有意強(qiáng)調(diào)和暗示注意有意強(qiáng)調(diào)和暗示的意義，并解釋出來(lái)。指代語(yǔ)句的具體指代義修辭形象語(yǔ)句的本義，含蓄句子的明曉義，雙關(guān)句子的深層義哲理精辟語(yǔ)句的哲理義4、理解文中重要詞語(yǔ)或句子的含義答題格式：本義+具體含義+深層含義+分析解釋品味記敘文語(yǔ)言常用角度：1.用詞：動(dòng)詞、形容詞、疊詞、感情色彩變化的詞等。2.修辭：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等。3.描寫(xiě)：人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。賞析句子：選取角度→效果分析→表達(dá)的感情賞析詞語(yǔ)：詞語(yǔ)本意→語(yǔ)境義→表達(dá)的感情5、語(yǔ)言賞析答題要點(diǎn)：段落內(nèi)容主旨表達(dá)效果開(kāi)頭開(kāi)篇點(diǎn)題，引入話題，交代環(huán)境，奠定感情基調(diào)照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作鋪墊中間概括本段段意由寫(xiě)什么轉(zhuǎn)入寫(xiě)什么承上啟下，過(guò)渡自然，上下文緊密銜接，引出下文的內(nèi)容結(jié)尾點(diǎn)明中心，揭示主旨卒章顯志，總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭6、理解文中重要句子的作用答題格式：內(nèi)容+主旨+結(jié)構(gòu)+表達(dá)效果模擬七《世界那么大，我想帶您去看看》：文章最后一段有什么作用?7、環(huán)境描寫(xiě)特點(diǎn)作用題答題要點(diǎn)：手法使用+解釋分析+內(nèi)容作用+主旨作用+表達(dá)效果環(huán)境描寫(xiě)特點(diǎn)：關(guān)注修辭、意象、畫(huà)面、聲色、動(dòng)靜、意境等。作用：1、渲染特定氣氛，交代事件背景，為內(nèi)容、情節(jié)鋪墊，奠定感情基調(diào)。2、烘托人物心情，襯托人物性格，預(yù)示人物命運(yùn)。3、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。4、展示社會(huì)風(fēng)貌，交代具體社會(huì)背景。第一步第二步內(nèi)容概括（概括段落層次大意）情感觀點(diǎn)態(tài)度

通過(guò)

記敘什么事件？描寫(xiě)什么景物？分析什么原因？介紹什么情形？表明什么態(tài)度？（愛(ài)憎褒貶）寄托什么情感？（倡導(dǎo)或批判）揭示什么道理？（呼吁警示）表達(dá)什么愿望？（向往理想）8、概括主旨中心題答題格式：通過(guò)什么+表達(dá)了什么直接抒情直抒胸臆，直接出現(xiàn)喜、怒、哀、樂(lè)、愁、怨等情感詞句。

間接抒情借景抒情、情景交融托物言志（象征）、托物寓理借古諷今（懷古傷今、即事抒懷）借用典故（借典抒情、委婉含蓄）9、表現(xiàn)手法答題格式：找出手法+具體解釋+作用效果（表現(xiàn)手法之一：抒情方式）

對(duì)比將

與

對(duì)比，突出

，

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者

的感情。（特征各異，反差強(qiáng)烈，立場(chǎng)清楚，態(tài)度鮮明，愛(ài)憎褒貶強(qiáng)烈）襯托利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來(lái)突出另一物的藝術(shù)手法，利用事物的近似條件來(lái)襯托一事物，稱正襯。利用事物的對(duì)立條件來(lái)襯托一事物，稱反襯。烘托渲染通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出。在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。表現(xiàn)手法之二：對(duì)比、襯托、與渲染。類比以淺寓深，生動(dòng)形象，通俗易懂象征引申事理，含蓄，形象鮮明，使抽象事物具體化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。以小見(jiàn)大通過(guò)小事件小事物表現(xiàn)大事件大道理，形象生動(dòng)，具體可感表現(xiàn)手法之三：類比、象征、以小見(jiàn)大人稱作用效果第一人稱我們敘述親切自然，事件有如作者親歷，真實(shí)可信，便于直接表達(dá)自己人的思想情感和褒貶態(tài)度。第二人稱你你們便于對(duì)話，便于抒情，有呼告效果，有如直接面對(duì)對(duì)方傾訴、呼告、告白，可將強(qiáng)感染力，增強(qiáng)抒情效果，便于表達(dá)濃烈的感情，真切自然。用于物，有擬人效果。第三人稱他她它旁白式的敘述，不受時(shí)空限制，敘寫(xiě)自由靈活，便于多角度展開(kāi)，表達(dá)情感態(tài)度比較客觀公正。人稱使用題答題要點(diǎn)：使用了什么人稱+人稱特點(diǎn)+表達(dá)效果方面作用

內(nèi)容修辭手法、點(diǎn)出寫(xiě)作對(duì)象、交代環(huán)境背景、暗示氛圍基調(diào)、表明觀點(diǎn)態(tài)度、概況主要事件或主體內(nèi)容。結(jié)構(gòu)線索、行文思路。主旨與中心相扣合、點(diǎn)明中心、揭示主旨藝術(shù)效果提出問(wèn)題，設(shè)置懸念、引起讀者興趣引發(fā)讀者思考。標(biāo)題賞析題答題格式：修辭+具體義+深層義