2024年四年級英語上冊 Unit 3 How many第四課時教案 牛津譯林版

2024年四年級英語上冊Unit3Howmany第四課時教案牛津譯林版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級英語上冊Unit3Howmany第四課時

2.教學(xué)年級和班級：2024年四年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提升英語聽、說、讀、寫的能力，特別是提高學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察圖片和情景，能夠使用英語描述和表達。

3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，通過數(shù)數(shù)和計數(shù)活動，增強學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)概念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，通過小組活動，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)。

5.提升學(xué)生的文化意識，了解和欣賞不同國家的計數(shù)和數(shù)量表達方式。學(xué)情分析學(xué)生在經(jīng)過前幾個單元的學(xué)習(xí)后，對于英語的基本聽說讀寫技能有了一定的掌握。他們已經(jīng)學(xué)會了使用簡單的英語句子進行自我介紹和日常交流，對于日常生活中的常用詞匯和短語也有了一定的了解。

在學(xué)習(xí)Unit3Howmany這一單元的過程中，學(xué)生需要掌握與數(shù)量和計數(shù)相關(guān)的詞匯和短語，如one,two,three,four,five等，同時還需要學(xué)會使用英語描述和表達物體的數(shù)量，如"Ihavethreeapples."。這一單元的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力有一定的要求。

在學(xué)生的知識能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進度，但對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，他們可能對于英語數(shù)數(shù)的技巧和表達方式還不夠熟練，需要老師在課堂上多加引導(dǎo)和練習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要具備一定的觀察能力，通過觀察圖片和情景，能夠使用英語描述和表達。

在學(xué)生的素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊合作意識對于本單元的學(xué)習(xí)有很大的影響。在課堂上，老師會組織一些小組活動，如角色扮演、小組討論等，需要學(xué)生能夠積極配合，與團隊成員共同完成任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高自己的語言能力，還能夠培養(yǎng)團隊合作的能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生的積極參與和主動學(xué)習(xí)對于本單元的學(xué)習(xí)非常重要。學(xué)生需要按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論和活動，才能夠更好地掌握本單元的知識和技能。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括牛津譯林版四年級英語上冊Unit3Howmany第四課時課文、練習(xí)冊和相關(guān)詞匯卡片。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，準備一些有關(guān)數(shù)字和計數(shù)的實物圖片，如蘋果、橘子等，以及一些數(shù)字卡片，以便學(xué)生在課堂上進行觀察和操作。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和活動的環(huán)境。將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進行小組討論和互動。此外，還可以在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的成果和作品。

5.教學(xué)工具：準備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進行課堂教學(xué)和展示。

6.分組安排：在課前將學(xué)生分成幾個小組，每個小組由不同能力和特點的學(xué)生組成，以便在課堂上進行小組討論和合作。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：為教師準備一份詳細的教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便教師在課堂上進行教學(xué)。

8.教學(xué)反饋表：為學(xué)生準備一份教學(xué)反饋表，用于學(xué)生在課后對課堂教學(xué)進行評價和反饋，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Howmany的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何表達和理解數(shù)量做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語表達數(shù)量的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語表達數(shù)量的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語表達數(shù)量的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解如何用英語表達數(shù)量的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何用英語表達數(shù)量的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對如何用英語表達數(shù)量知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決表達數(shù)量的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與英語表達數(shù)量相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合表達數(shù)量的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)表達數(shù)量的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何用英語表達數(shù)量的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何用英語表達數(shù)量的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握英語中基本的數(shù)字詞匯，如one,two,three,four,five等，并能正確地讀寫和使用這些詞匯。

2.學(xué)會用英語表達物體的數(shù)量，如"Ihavethreeapples."，并能正確地使用基數(shù)詞和量詞。

3.提高觀察能力，通過觀察圖片和情景，能夠使用英語描述和表達物體的數(shù)量。

4.培養(yǎng)團隊合作意識，通過小組活動，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)，提高溝通和協(xié)作能力。

5.增強數(shù)學(xué)思維能力，通過數(shù)數(shù)和計數(shù)活動，增強學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)概念。

6.提升文化意識，了解和欣賞不同國家的計數(shù)和數(shù)量表達方式，拓寬視野。

7.提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，特別是提高學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流的能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，能夠運用所學(xué)的數(shù)字和數(shù)量表達方式進行日常交流和溝通。

9.增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過有趣的教學(xué)活動和實踐操作，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

10.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過課堂互動和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用大號字體和彩色粉筆，使板書更具吸引力。

-設(shè)計簡潔的圖形或符號，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，如蘋果、橘子等代表數(shù)量的實物圖標。

-采用創(chuàng)意的布局設(shè)計，如將數(shù)字以有趣的形狀排列，如心形、星形等。

②趣味性：

-通過互動游戲的方式進行板書設(shè)計，如讓學(xué)生參與拼寫數(shù)字游戲。

-設(shè)計有趣的問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過回答問題來完成板書。

-引入卡通或動畫元素，使板書更加生動有趣。

③重點知識點、詞、句：

-板書數(shù)字詞匯one,two,three,four,five等，并用彩筆強調(diào)。

-板書句子"Ihavethreeapples."，并用下劃線標出重點詞匯。

-列出與數(shù)量相關(guān)的量詞，如"twoapples"，"threeoranges"等，并用不同顏色標出。

-通過板書設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生注意基數(shù)詞和量詞的正確搭配使用。重點題型整理1.題型一：數(shù)字詞匯拼寫

題目：請將下列數(shù)字詞匯的正確拼寫寫出來。

答案：one,two,three,four,five

2.題型二：數(shù)量表達句子構(gòu)建

題目：根據(jù)給出的圖片，用英語構(gòu)建一個表達數(shù)量的句子。

答案：Ihavethreeapples.

3.題型三：基數(shù)詞和量詞搭配

題目：請用正確的基數(shù)詞和量詞搭配，完成下列句子。

答案：Shehastwobooks.

4.題型四：數(shù)字詞匯填空

題目：請在下列句子中，用正確的數(shù)字詞匯填空。

答案：Heboughtfiveorangesandthreeapples.

5.題型五：數(shù)量表達對話編寫

題目：請根據(jù)下列情景，編寫一個表達數(shù)量的對話。

答案：

PersonA:Howmanyapplesdoyouhave?

PersonB:Ihavesevenapples.

PersonA:That'salot!Ionlyhavethreeoranges.課堂（1）提問評價：通過提問，了解學(xué)生對數(shù)字詞匯和數(shù)量表達的理解和掌握情況。

（2）觀察評價：觀察學(xué)生在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和溝通能力。

（3）測試評價：通過隨堂練習(xí)和測試，檢查學(xué)生對數(shù)字詞匯和數(shù)量表達的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，檢查