人教版英語開啟全球化征程

人教版英語開啟全球化征程一、教學內(nèi)容1.詞匯：教授與全球化相關的詞匯，如“globalization”，“internationaltrade”，“culturalexchange”等。2.語法：學習一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，如“主語+am/is/are+過去分詞++動作執(zhí)行者”。3.閱讀理解：一篇關于全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響的短文，要求學生理解并分析文章的主旨、大意和細節(jié)信息。4.寫作：以“全球化對我國的影響”為主題，寫一篇短文，要求學生能夠運用所學詞匯和語法知識，表達自己的觀點。二、教學目標1.學生能夠掌握與全球化相關的詞匯和短語，正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。2.學生能夠理解并運用所學知識，描述全球化對不同國家和地區(qū)的影響。3.學生能夠提高閱讀理解能力，快速捕捉文章主旨和細節(jié)信息。4.學生能夠提高寫作能力，表達自己對全球化的看法和觀點。三、教學難點與重點1.重點：全球化相關詞匯的掌握和運用，一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的學習。2.難點：閱讀理解能力的提高，以及能夠運用所學知識進行寫作。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學過程1.引入：通過展示我國加入世界貿(mào)易組織的圖片，引導學生思考全球化對我國的影響，激發(fā)學生的學習興趣。2.教授詞匯：教授與全球化相關的詞匯，讓學生跟讀、拼寫，并運用到實際情景中。3.學習語法：通過示例和練習，讓學生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，并進行句型轉(zhuǎn)換練習。4.閱讀理解：讓學生閱讀關于全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響的短文，回答相關問題，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。5.寫作練習：以“全球化對我國的影響”為主題，讓學生運用所學詞匯和語法知識進行寫作練習。六、板書設計1.全球化相關詞匯：globalization，internationaltrade，culturalexchange等。2.一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞++動作執(zhí)行者。3.閱讀理解短文主旨和細節(jié)信息。4.寫作練習主題：全球化對我國的影響。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：運用所學詞匯和語法知識，寫一篇關于全球化對我國的影響的短文。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引入實踐情景，引導學生思考全球化對我國的影響，激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，注重詞匯的教授和運用，以及語法的學習。通過閱讀理解和寫作練習，提高學生的閱讀理解能力和寫作能力。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時進行反饋和指導。在課后，可以讓學生進行相關話題的拓展延伸，如尋找更多關于全球化的文章進行閱讀，提高學生的英語素養(yǎng)。重點和難點解析一、詞匯教學1.詞匯的準確發(fā)音：教師應引導學生正確發(fā)音，可以通過跟讀、模仿等方式進行練習。2.詞匯的意義和用法：對于每個詞匯，教師應詳細解釋其意義和常見搭配，并提供例句幫助學生理解和運用。3.詞匯的記憶：為了幫助學生記憶詞匯，教師可以采用聯(lián)想、構(gòu)詞法等記憶技巧，同時鼓勵學生進行詞匯卡片制作、單詞拼寫比賽等活動。4.詞匯的拓展：教師可以引導學生進行詞匯的拓展學習，例如通過查閱詞典、閱讀相關文章等方式，增加詞匯量。二、語法教學1.語法的規(guī)則：教師應詳細解釋一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，可以通過示例和練習進行講解。2.語法的練習：教師可以設計一些練習題，讓學生進行語法轉(zhuǎn)換、填空等練習，鞏固所學知識。3.語法的應用：教師可以引導學生將所學語法知識運用到實際情景中，例如進行句子編寫、角色扮演等活動。4.語法的反饋：教師應及時給予學生反饋，指出語法錯誤并指導學生進行改正。三、閱讀理解教學1.快速捕捉文章主旨：教師可以引導學生通過閱讀文章、首段等，快速捕捉文章主旨。2.理解文章細節(jié)信息：教師可以設計一些細節(jié)理解題，讓學生通過閱讀文章，找出答案。3.分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯關系：教師可以引導學生分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關系，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容。4.提高閱讀速度和效率：教師可以引導學生進行閱讀練習，提高學生的閱讀速度和效率。四、寫作教學1.寫作思路的引導：教師可以為學生提供一些寫作思路，幫助學生展開寫作。2.寫作技巧的指導：教師可以為學生講解一些寫作技巧，例如如何進行段落劃分，如何使用連接詞等。3.寫作評價：教師應及時給予學生反饋，指出寫作中的錯誤并進行指導。4.寫作的拓展：教師可以引導學生進行寫作的拓展練習，例如進行不同主題的寫作練習。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學生能夠聽懂并跟隨教學節(jié)奏。2.語調(diào)要富有變化，生動有趣，引起學生的注意力。3.使用肢體語言和面部表情，增強語言的感染力。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.注意把握教學節(jié)奏，不要過于急促，給學生足夠的時間理解和消化所學知識。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考和參與討論。2.鼓勵學生積極回答問題，建立積極的學習氛圍。3.對學生的回答給予及時的反饋和評價，鼓勵正確的回答，耐心指導錯誤的回答。四、情景導入1.通過展示相關圖片、視頻或?qū)嶋H案例，引起學生對全球化主題的興趣。2.引導學生思考全球化對他們的生活和所在社區(qū)的影響，激發(fā)學生的學習動力。五、教案反思1.反思教學目標是否明確，是否能夠引導學