外科護理學教案

最新資料推薦課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時2授課題目緒論/水.電解質.酸堿代謝失衡病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1、掌握外科護理學定義☆4、熟悉體夜的含量分布和水電解質平衡的調5、掌握等滲水高滲性缺水低滲性缺的護理評估臨床表教學內容與時間安排教學目的要求及課程介紹5'第一章緒論二、外科護理學的范疇8′三、學習外科護理學的指導思想10'四、外科護士應具備的素質4'第二章水.電解質.酸堿代謝失衡病人的護理第一節(jié)概述亂亂一、體液組成及分布4'二、體液平衡及調節(jié)8'第二節(jié)水和鈉的代謝紊亂一、等滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則1二、低滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則13'三、高滲性缺水概念/病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則12′五、小結3'教學方法講授法.案例法.比較法.歸納法教學重點1、外科護理學的定義及范疇。2、等滲性缺水高滲性缺水的護理評估/臨床表現(xiàn)/處理原教學難點2、等滲性缺水低滲性缺水/高滲性缺水的病理生理及處理原師生互動環(huán)節(jié)2、用比較法講解水和鈉的代謝紊亂，啟發(fā)同學思維，活躍課堂氣思考題及作業(yè)題1、等滲性缺水低滲性缺水及高滲性缺水三者之間能互相轉化嗎?2、低滲性缺水如何補鈉?3、水鈉代謝紊亂的補液總原則?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系2、采用專業(yè)英語詞匯性缺水hypertonicdehydratign因、病因、病3、指導學生自學方面(1)自學水、電解質、酸堿平衡相關生理知識，加深學生對水鈉代謝紊亂病(2)《外科學》本科統(tǒng)編教材：自學水鈉代謝紊亂，水中4、介紹學科進展內容(1)外科手術新進展。教研室或課程負責人意見實施情況程名稱專業(yè)/層次護理/本科總學時本章節(jié)學時2授課題目教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與5、了解呼吸性酸、堿中毒病人的護理評估和護理措施。教學內容與時間安排教學目的要求介紹2'第二章水、電解質、酸堿代謝失衡病人的護理第三節(jié)鉀代謝紊亂一、低鉀血癥概念/病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理20′二、高鉀血癥概念/病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理15'第五節(jié)酸堿平衡失調一、代謝性酸中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理1二、代謝性堿中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理5'三、呼吸性酸中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理5'四、呼吸性堿中毒病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理3'五、病案分析10′六、小結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1、低鉀血癥、代謝性酸中毒的病因/臨床表現(xiàn)/護理診斷2、低鉀血癥補鉀時的注意事項。教學難點1、酸堿平衡的調節(jié)。2、各型酸堿失衡的病因/病理生理變化/治3、各型酸堿失衡輔助檢查中血氣分析值的判師生互動環(huán)節(jié)1、通過典型病例分析，啟發(fā)學生應用護理程序向病人提供整理護理能2、用比較法講解鉀代謝異常，啟發(fā)同學思維，活躍課堂氣氛。3、采用歸納法講解酸堿平衡失調，幫助同學們比較各種酸堿平衡失調病人思考題及作業(yè)題1、靜脈補鉀的注意事項包括哪些內容?2、請比較代謝性酸中毒與代謝性堿中毒的臨床表現(xiàn)。教學中的創(chuàng)新點1、采用專業(yè)英語詞匯低鉀血癥hypokalemia、高鉀血癥hyperkalemia、代謝性酸中毒metabolicacidosis、代謝性堿中毒metabolicalkalosis、呼吸性酸中毒respiratoryacidosis、呼吸性堿中毒respiratoryalkalosis。2、指導學生自學方面(1)自學水、電解質、酸堿平衡相關生理知識，加深學生鉀代謝異常、酸堿調病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷要點、處理3、介紹學科新進展方面教研室或課程負責人意見負責人簽名：實施情況課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳鳳萍總學時本章節(jié)學時2授課題目第三章外科休克病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社中華護理學雜志2006年6期教學目的與3、了解休克的病理生理變化。教學內容與教學目的要求介紹3'一、休克的概念2'.最新資料推薦.時間安排二、休克的病因分類8'三、休克的病理生理15'微循環(huán)障礙四、休克的臨床表現(xiàn)20'1、休克前期2、休克期3、休克晚期4、感染性休克：暖休齡休克五、休克的輔助檢查中心靜脈壓的測定5'六、休克的處理原則10′七、休克的護理評估7'八、休克的護理診斷/護理目標5'九、休克的護理措施15'補充血容量/改善組織灌注/防治感染/維持正常體溫/預防受傷十、小結3'教學方法講授法、案例法、比較法、討論法教學重點2、休克的臨床表現(xiàn)/處理原則。3、休克的護理評估/護理措施。教學難點2、休克的輔助檢查/護理評估。師生互動環(huán)節(jié)2、用提問的方法介紹護理診斷，通過搶答活躍課堂氣氛。最新資料推薦思考題及作業(yè)題1、應從哪些方面評估失血性休克病人的身體狀況?3、休克病人應如何補充血容量，恢復有效循環(huán)血量?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)運用休克病理生理知識，解釋休克臨床表現(xiàn)。2、采用專業(yè)英語詞匯失血性休克hemorrhagicshock、感染性休克Septicshock、急性能衰竭acuterenalfailure、多系統(tǒng)器官功能衰竭multipleorgandysfunctionfailure、抗休克褲militaryantishocktrousers。3、指導學生自學方面(1)自學《外科護理學》(主編：陸以佳)中休克病人的護理。(2)自學《外科學》(主編吳在德)中休克章節(jié)。4、介紹學科進展內容教研室或意見綱要求。負責人簽名：實施情況態(tài)度認真，積極參與課堂教學活動，教學效果好。最新資料推薦課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時2授課題目第四章麻醉病人的護理第二節(jié)椎管內麻醉教學安排理論√實驗見習其它教學資源多媒體√曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書謝榮《臨床麻醉學》科技出版社吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與4、熟悉全身麻醉常見并發(fā)癥的觀察與護理。教學內容與時間安排教學目的要求介紹3'麻醉發(fā)展史簡介7'第一節(jié)全身麻醉一、全身麻醉的概念及分類3'二、全身麻醉的用藥和實施10′吸入麻醉/靜脈麻醉三、全身麻醉前/中/后的護理評估12′四、護理診斷/問題/護理目標5'五、護理措施1、并發(fā)癥的觀察與護理25'2、術后鎮(zhèn)痛的護理8'第二節(jié)椎管內麻醉一、椎管內麻醉的解剖基礎5'二、椎管內生理和麻醉的機制5′三、小結3'教學方法講授法、比較法、討論法教學重點1、全身麻醉的概念及分類。教學難點1、全身麻醉的用藥及實施方法。2、椎管內麻醉的解剖基礎。4、全身麻醉麻醉前護理評估。師生互動環(huán)節(jié)1、提問：麻醉前嘔吐的預防措施。思考題及作業(yè)題1、麻醉前的護理評估包括哪些內容?2、簡述麻醉前用藥的目的。3、簡述各種麻醉藥的用藥原則及方法。教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)結合臨床病例講解麻醉病人的護理要點，提高學生分析問題的能(2)用圖片講解硬膜外阻滯和蛛網(wǎng)膜下腔阻滯的區(qū)別和聯(lián)系。(3)觀看氣管內插管錄像，加強印象。2、采用專業(yè)英語詞匯麻醉(Anesthesia),靜脈麻醉(Intravenousanesthesia),硬脊膜外阻滯麻醉(epiduralanesthesia)。3、介紹各種麻醉用新藥、術后鎮(zhèn)痛新進展教研室或課程負責人意見負責人簽名：實施情況內插管。學生反映形象，直觀，教學效果好。莆田學院教案課程名稱專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時2授課題目第四節(jié)麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理教學安排教學資源多媒體√曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書謝榮《臨床麻醉學》科技出版社吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與4、熟悉局部麻醉的分類及常用局部麻醉方5、熟悉局部麻醉常見并發(fā)癥的觀察/預防/護教學內容與時間安排教學目的要求介紹5'第二節(jié)椎管內麻醉一、蛛網(wǎng)膜下隙阻滯的適應癥/禁忌癥/用藥及麻醉方法二、蛛網(wǎng)膜下隙阻滯的護理評估/護理措施15'三、硬膜外阻滯的適應癥/禁忌癥/用藥及麻醉方法7′四、硬膜外阻滯的護理評估/護理措施13'第三節(jié)局部麻醉一、局部麻醉的分類5′二、局部麻醉方法5'三、局部麻醉護理措施5′第四節(jié)麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理一、生命體征的監(jiān)測3'二、氣管內插管的拔管條件3'三、送病人返回普通病房的指征3'四、病人的管理和運送2'五、觀看錄像25'教學方法講授法、比較法、討論法教學重點1、硬膜外阻滯的護理評估/護理措施。3、麻醉恢復期病人的監(jiān)護和管理。教學難點1、椎管內麻醉的并發(fā)癥觀察及護理。師生互動環(huán)節(jié)2、用提問的法介紹護理診斷，通進答活躍課堂思考題及作業(yè)題1、麻醉后病人轉回普通病房的條件有哪些?迅速出現(xiàn)昏迷、呼吸和心跳停止，考慮是什么?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)結合臨床病例講解麻醉病人的護理要點，提高學生分析問題的能(2)觀看錄像：椎管內麻醉和局部麻醉。教研室或課程負責人意見負責人簽名：實施情況課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳鳳萍總學時本章節(jié)學時3授課題目第五章手術室管理和工作教學安排講授√討論指導演示√案例法√其它教學資源多媒體√曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1、了解手術室的環(huán)境和手術室的管理。2、掌握器械護士和巡回護士的工作內容。★最新資料推薦3、熟悉常用手術器械的名稱/用途、手術物品的準備/器械臺的準7、熟悉手術病人體位的擺放。9、掌握手術人員更衣，手臂消毒，穿脫手術衣及戴手套方法教學內容與時間安排教學目的要求介紹5'第一節(jié)手術室布局和人員配備一、手術室的布局和手術室的管理10′二、手術醫(yī)師/麻醉師/器械護士/巡回護士的工作內容20′第二節(jié)手術室物品管理和無菌處理15′第三節(jié)手術室的無菌操作原則10′第四節(jié)病人的準備(體位擺放及手術區(qū)皮膚消毒)12'第五節(jié)手術人員的準備一、洗手/穿無菌手術衣/戴無菌手套/連臺手術更換手術衣及手套20′二、觀看錄像(手術室專項技術操作)35′三、總結5′教學方法講授法、案例法、演示法教學重點1、器械護士及巡回護士的工作內容。2、無菌操作原則和注意事項。4、物品的消毒與滅菌處理。5、手術人員更衣，手臂消毒，穿脫手術衣及戴手套方教學難點1、無菌操作原則及注意事項。2、手術人員更衣，手臂消毒，穿脫手術衣及戴手套方法。3、病人的準備(體位擺放及手術區(qū)皮膚消毒師生互動環(huán)節(jié)2、手術人員的準備采用演示法，加強學生的理解。思考題及作業(yè)題1、擺放手術體位的要求是什么?如何擺常用的手術體位?2、病人進入手術間后查對內容包括哪些?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系(2)結合基礎護理學中的無菌技術操作原則講解手術室的無菌技術操作。2、采用專業(yè)英語詞匯。器械護士(Scrubnurse)巡回護士(circulatingnurse)外科無菌技術3、指導學生課后練習洗手法。教研室或課程負責人意見實施情況莆田學院教案課程名稱專業(yè)/層次護理/本科陳鳳萍總學時本章節(jié)學時3授課題目第六章手術前后病人的護理教學安排教學資源多媒體√曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書孫衍慶《現(xiàn)代手術并發(fā)癥學》世界圖書出版社吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與2、熟悉圍手術期的概念、術前健康教育、手術區(qū)皮膚準3、了解術前護理評估(手術分類、病人耐受性的分級4、掌握術后常見不適及護理措施。★5、掌握術后常見并發(fā)癥及處理要點?！?、熟悉術后并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)。7、了解術后并發(fā)癥的病因病理。8、掌握術前/術后病人的護理診斷?！锝虒W內容與時間安排教學目的要求介紹3'第一節(jié)手術前病人的護理一、手術的分類3'二、術前護理評估(健康史/身體狀況/心理社會狀況)10′三、護理診斷/護理目標4'四、護理措施1、術前健康教育常規(guī)準備(術前皮膚準備、手術日晨護理等20′2、其他(營養(yǎng)狀況/體液平衡/促進睡眠/并發(fā)癥的預防)5'第二節(jié)手術后病人的護理一、術后護理評估/護理診斷/護理目標15'二、術后護理措施1、術后搬運體位病情觀察切口、引流管理/營養(yǎng)活動心理護理152、術后常見不適的護理疼痛/發(fā)熱/惡心嘔吐/腹脹/呃逆/尿潴留)15'三、術后并發(fā)癥的觀察與護理★術后出血的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施4'★切口感染的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施6'★肺部并發(fā)癥的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施6'★尿路感染的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施5'切口裂開的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施4'深靜脈血栓形成的原因/臨床表現(xiàn)/處理措施6'四、病例分析8'五、總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、討論法教學重點1、術前護理措施(術前常規(guī)準備，術前皮膚準備，手術日晨護理等)。2、術后護理措施：一般護理及常見不適的護理。3、術后常見并發(fā)癥的觀察與護理。教學難點師生互動環(huán)節(jié)2、用提問的方法介紹護理診斷，通過搶答活躍課堂氣氛。思考題及作業(yè)題1、術前病人呼吸道、胃腸道有哪些準備?3、術后泌尿系并發(fā)癥的預防措施有哪些?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)應用圖片講解手術區(qū)皮膚的準備；應用錄像介紹皮膚準備、呼吸道準(2)應用教學情景指導學生提出問題、分析、解決問2、采用專業(yè)英語詞匯圍手術期(peri-operativeperiod)、疼痛(pain)、惡心嘔吐(nauseavomiting)腹脹(abdominaldistention)、尿潴留(retentionofurine)。3、介紹學科進展內容(1)介紹圍手術期護理新進展教研室或課程負責人意見實施情況最新資料推薦課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳鳳萍總學時本章節(jié)學時2授課題目第七章營養(yǎng)支持病人的護理教學安排教學資源多媒體√曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版教學目的與5、熟悉腸內營養(yǎng)、全胃腸外營養(yǎng)的適應癥。6、了解手術、創(chuàng)傷后三大營養(yǎng)素的代謝特8、了解全胃腸外營養(yǎng)的營養(yǎng)素及作用。教學內容與時間安排教學目的要求介紹3'第一節(jié)概述一、手術、創(chuàng)傷后三大營養(yǎng)素的代謝特點5'二、營養(yǎng)評價指標10′三、營養(yǎng)不良的類型及臨床表現(xiàn)3'二、腸外營養(yǎng)的應用：適應癥、腸外營養(yǎng)素及作用、投注途徑及方式10′二、腸外營養(yǎng)的應用：適應癥、腸外營養(yǎng)素及作用、投注途徑及方式10′第二節(jié)腸內營養(yǎng)一、腸內營養(yǎng)的概述3'二、腸內營養(yǎng)的應用：適應癥、腸內營養(yǎng)劑、投注途徑及方式11'三、腸內營養(yǎng)的護理評估/護理措施15'預防誤吸、腹瀉、感染的發(fā)生，保持管道的通暢第三節(jié)腸外營養(yǎng)一、腸外營養(yǎng)的概述5'三、腸外營養(yǎng)的護理評估/并發(fā)癥的護理1、靜脈穿刺置管時的并發(fā)癥/輸液期間的并發(fā)癥15'四、觀看錄像：深靜脈置管術/經(jīng)外周中心靜脈置管術15'教學方法講授法、比較法、案例法教學重點3、腸內營養(yǎng)胃腸道并發(fā)癥的護理。教學難點2、腸內外營養(yǎng)并發(fā)癥的防治。師生互動環(huán)節(jié)1、提問：評價營養(yǎng)不良兩項簡單而重要的指標是什么?3、采用比較法講解腸內腸外營養(yǎng)的優(yōu)缺點，適應思考題及作業(yè)題1、腸內營養(yǎng)腹瀉的原因是什么?如何防治?2、腸內營養(yǎng)如何預防誤吸的發(fā)生?3、腸外營養(yǎng)如何控制輸液速度。教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)結合臨床營養(yǎng)學講解營養(yǎng)素的作用及營養(yǎng)評價。(2)結合臨床病例講解腸內外營養(yǎng)并發(fā)癥的防2、采用專業(yè)英語詞匯營養(yǎng)(TPN,totalparenteralnutrition)。3、介紹危重患者的營養(yǎng)支持療法，PICC新進展。教研室或意見實施情況靜脈置管。學生反映形象，直觀，教學效果好。課程名稱專業(yè)/層次護理/本科本章節(jié)學時2授課題目第八章外科感染病人的護理第二節(jié)淺部軟組織化膿性感染第三節(jié)手部急性化膿性感染教學安排教學資源多媒體√曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版教學目的與1、掌握淺部軟組織化膿性感染的臨床特點/護理措施?！?、熟悉外科感染、常見軟組織化膿性感染的定3、熟悉各種外科感染的處理原則/護理診斷/護理目標/護理評價。4、了解外科感染常見的致病菌、外科感染的分類及轉5、了解手部急性化膿性感染的特點及處治原則。教學內容與時間安排教學目的要求介紹5'第一節(jié)概述一、外科感染的定義/分類/病因/病理1二、外科感染的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則15'第二節(jié)淺部軟組織化膿性感染一、癤的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施10′二、癰的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施10'三、急性蜂窩織炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措施5'四、急性湘管炎淋巴結的病因臨床表現(xiàn)處理原則護理診斷護理措施5'第三節(jié)手部急性化膿性感染一、甲溝炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施5'二、指頭炎的病因/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理措施5'三、觀看錄像：外科感染病人的護理15'教學方法講授法、比較法、案例法教學重點淺部軟組織化膿性感染的臨床特點/護理措施。教學難點1、外科感染的病因分類。師生互動環(huán)節(jié)1、結合講課內容，請同學們指出日常生活中常見的外科感染的表現(xiàn)?2、為什么面部危險三角區(qū)的感染灶應避免擠壓?思考題及作業(yè)題1、非特異性感染和特異性感染的特點是什么?2、患肢抬高和制動的目的是什么?3、哪些軟組織和手部化膿性感染需及早切開引流?為什么?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)結合圖片、錄像幫助學生理解外科感染的分類、病理生理特點。(2)通過典型病例分析，循序漸進，指導學生運用護理程序向病人提供整體護理。2、采用專業(yè)英語詞匯感染(infection)外科感染(surgicalinfection)癤(furuncle)急性淋巴結炎(acutelymphadenitis)3、指導學生自學方面(1)自學細胞生物學內容，了解化膿性細菌特點，加深學生對病因、病理變化的理解。4.介紹學科進展內容(1)急性化膿性感染臨床治療進展(2)激光治療外科感染的新進展(3)臨床抗生素應用新進展教研室或課程負責人意見負責人簽名：實施情況觀，易理解。運用臨床病例進行分析，課堂氣氛活躍，教學效果好。莆田學院教案課程名稱外科護理學05級專業(yè)/層次護理/本科陳鳳萍總學時本章節(jié)學時2授課題目第八章外科感染病人的護理第四節(jié)全身性感染第五節(jié)特異性感染教學安排教學資源多媒體√曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版教學目的與1、掌握全身化膿性感染的臨床表現(xiàn)/護理措施。★6、了解氣性壞疽的臨床特征和預防處理原教學內容與時間安排教學目的要求介紹5'第四節(jié)全身性感染一、全身性感染的定義/病因/病理生理10′二、全身性感染的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則10′三、全身性感染的護理評估/護理診斷/護理措施10′第五節(jié)特異性感染一、破傷風的病因/病理生理5'二、破傷風的臨床表現(xiàn)：潛伏期、前驅期、發(fā)作期5'三、破傷風的輔助檢查/處理原則/預防15′四、破傷風的護理評估/護理診斷/護理措施10'五、觀看錄像：外科感染病人的護理20′教學方法講授法、比較法、案例法教學重點3、膿毒癥和菌血癥的區(qū)別。教學難點1、外科感染的護理評估。師生互動環(huán)節(jié)1、外什么外科感染的病人要慎用腎上腺皮質激素?2、破傷風主動免疫的方法有哪些?思考題及作業(yè)題1、菌血癥和膿毒癥的區(qū)別在哪?2、深部膿腫如何判斷?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)結合圖片、錄像幫助學生理解全身性感染和破傷風的臨床表現(xiàn)。(2)通過典型病例分析，循序漸進，指導學生運用護理程序向病人提供整體護理。2、采用專業(yè)英語詞匯全身性感染(systematicinfection)、膿毒癥(sepsis)、菌血癥(bacteremia)破傷風(tetanus)。3、指導學生自學方面：自學氣性壞疽的內4、介紹全身性感染臨床治療進展教研室或意見綱要求。負責人簽名：實施情況課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳鳳萍總學時本章節(jié)學時4授課題目第九章創(chuàng)傷性疾病病人的護理教學安排教學資源多媒體√曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版教學目的與1、掌握清創(chuàng)術的步驟、換藥的步驟及注意事項2、掌握燒傷深度、面積、程度的判斷。★4、掌握燒傷病人的補液原則、創(chuàng)面處理和護理措施5、熟悉創(chuàng)傷愈合的類型和影響創(chuàng)傷愈合的因素。6、熟悉創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)/處理原則/護理診斷/護理措7、熟悉擠壓綜合征的早期發(fā)現(xiàn)及處理原則。8、熟悉燒傷后機體的全身性反應。9、熟悉燒傷的臨床表現(xiàn)/護理評估/護理診斷/護理目標/護理評10、了解損傷的病因分類/病理生理。12、了解蛇咬傷、犬咬傷的處理原則。教學內容與時間安排教學目的要求介紹3'第一節(jié)損傷二、損傷的病理生理：局部反應、全身反應、損傷的修復三、損傷的臨床表現(xiàn)5′四、損傷的處理原則40'五、損傷的護理評診斷/目標/護理措施20′第二節(jié)燒傷一、燒傷的病因3二、燒傷的分類和面積估算20′三、燒傷的病理生理7'四、燒傷的臨床表現(xiàn)處理原則護理措施40第三節(jié)咬傷教學方法講授法、比較法、案例法、討論法教學重點3、燒傷病人的現(xiàn)場救護、急診處理。4、燒傷病人的補液原則、創(chuàng)面處理和護理措施。教學難點最新資料推薦.師生互動環(huán)節(jié)1、擠壓傷為什么會引起急性腎衰?2、是不是所有燒傷病人都可用冷水沖淋?為什么?3、燒傷病人休克期的補液原則為“先鹽后糖、先晶后膠、先快后慢、注意品種交替、見尿補鉀”,對不對?為什么?思考題及作業(yè)題1、試用新九分法評估雙上肢燒傷面積。2、簡述如何判斷燒傷深度。教學中的創(chuàng)新點1、結合皮膚結構與功能介紹燒傷的臨床表現(xiàn)2、專業(yè)外語介紹損傷injury、復蘇resuscitation、燒傷burn、感染infection、九分法ruleofnine、包扎dressing、暴露exposure、清創(chuàng)術debridement、換藥dressingexchange4、介紹我國燒傷救治現(xiàn)狀、燒傷創(chuàng)面處理新進展、特重度燒傷改良補液公式、徐榮祥燒傷濕潤暴露療法。教研室或意見綱要求。負責人簽名：實施情況課程名稱專業(yè)/層次護理/本科陳鳳萍總學時本章節(jié)學時2授課題目第十一章腫瘤病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版陸以佳《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第2版曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版教學目的與2、掌握腫瘤手術病人的護理措施和健康教育?！?、掌握放療的毒性反應及護理。★5、熟悉惡性腫瘤的臨床表現(xiàn)/處理原則/預6、熟悉惡性腫瘤病人的護理評估和護理問題。7、熟悉放療、化療的適應證和禁忌證。8、熟悉化療藥物的給藥方法和途徑。10、了解常見體表腫瘤的臨床表現(xiàn)/處理原教學內容與時間安排教學目的要求介紹3′第一節(jié)概述腫瘤的定義及病理分類：良性腫瘤、惡性腫瘤、交界性腫瘤5第二節(jié)惡性腫瘤.最新資料推薦.一、病因/病理生理5'二、臨床表現(xiàn)：局部/全身10'三、輔助檢查/處理原則/預防10′四、護理評估心理社會支持5′五、護理措施1、心理/營養(yǎng)支持/疼痛12'2、放療的護理10'3、化療的護理12'4、健康教育3'第三節(jié)良性腫瘤15'體表常見良性腫瘤的臨床特點教學方法講授法、比較法、案例法教學重點1、腫瘤病人的心理變化特點。教學難點1、腫瘤病人的心理變化特點及護理。師生互動環(huán)節(jié)1、腫瘤的局部臨床表現(xiàn)有哪些?2、確診惡性腫瘤的最重要依據(jù)是什么?思考題及作業(yè)題1、如何對惡性腫瘤病人行告知義務?2、腫瘤三級預防的含義是什么?3、放療和化療各有哪些不良反應?護理要點是什么?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)結合病理學講解腫瘤的定義、病理生理特點。(2)結合臨床病例講解腫瘤病人的健康教育。2、采用專業(yè)英語詞匯良性腫瘤(benigntumor),惡性腫瘤(malignanttumor),交界性腫瘤(borderlinetumor),化療(chemotherapy),放療(radiotherapy3、介紹癌性疼痛治療新進展、惡性腫瘤治療新進教研室或課程負責人意見負責人簽名：實施情況課程名稱專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時2授課題目第十二章頸部疾病病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握甲狀腺癌/甲狀腺瘤的護理評估、護理措施?！?.熟悉甲狀腺腫瘤病人的處理原則/護理診教學內容與時間安排教學目的要求介紹3'復習基礎解剖內容7'一、甲狀腺瘤的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則8'二、甲狀腺癌的病理/臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則7′三、甲狀腺功能亢進的病因分類/發(fā)病機制5'四、甲狀腺功能亢進的臨床表現(xiàn)/輔助檢查/處理原則15'五、甲狀腺功能亢進的護理評估/護理診斷/護理目標5六、甲狀腺功能亢進的術前護理(一)完善術前準備5′(二)一般護理2′(三)用藥護理8′(四)其他準備5′七、甲狀腺功能亢進的術后護理(一)一般護理5'(二)并發(fā)癥的觀察護理15'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.甲亢的術前準備方法/護理診斷/護理措施/術后并發(fā)癥的觀察與護理。教學難點1.術前檢查項目及意義。3.術后并發(fā)癥的觀察及處理師生互動環(huán)節(jié)1.甲狀腺功能亢進病人術前服用盧戈氏液為什么不能超過3周?2.甲狀腺手術后如何了解有無神經(jīng)損傷?思考題及作業(yè)題1.甲亢病人的主要護理措施包括那些?2.甲亢病人術前及術后如何口服碘劑?(1)甲亢癥狀控制的表現(xiàn)是什么?(2)此類病人術后呼吸困難的常見原因是什么?該病人呼吸困難的原因是什么?(3)該病人的搶救要點是什么?教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語詞匯甲狀腺瘤(thyroidadenoma)、甲狀腺功能亢進(hyperthyroidism)。3.指導學生自學方面(1)頸部腫塊的分類、臨床表現(xiàn)和診斷；常見頸部腫塊的特點。4.介紹學科進展內容教研室或課程負責人意見合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大實施情況活動。即時聯(lián)系現(xiàn)實舉例分析說明，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施。大多數(shù)同學掌握了本次課的基本內容，達到了預期目標。課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時2授課題目第十三章乳房疾病病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握急性乳房炎的病因/臨床表現(xiàn)/預防/護理措施?！?.熟悉急性乳房炎的處理原則；6.了解乳房的解剖生理；8.了解乳癌的診斷要點。9.了解乳腺囊性增生、乳房良性腫瘤的臨床表現(xiàn)及教學內容與時間安排教學目的要求介紹3'解剖生理介紹5′一、急性乳房炎病因/病生/臨床表現(xiàn)/處理原則/二、乳腺囊性增生病病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′三、乳房纖維腺瘤病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′四、乳腺癌病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則20五、乳腺癌護理評估/護理診斷/術前術后護理/健康教育35'六、小結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點教學難點師生互動最新資料推薦.環(huán)節(jié)同時提高學生分析問題和解決問題的能力。2.借助圖片和模擬演示方法講解乳房的檢查方法，活躍課堂氣氛。3.采用討論法探討男性患乳腺癌的情況。思考題及作業(yè)題1.如何預防乳腺炎的發(fā)生?2.乳癌術后的健康教育重點是什么?3.乳癌術后如何進行功能鍛煉?教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)結合乳腺結構介紹乳癌的轉移。2.采用專業(yè)英語詞匯急性乳房炎(acutemastitis),乳癌(breastcancer),炎性乳癌教研室或課程負責人意見負責人簽名：實施情況課程名稱專業(yè)/層次護理/本科總學時本章節(jié)學時2授課題目教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)及護理措施?！?.熟悉急性腹膜炎的病因、分類。4.了解急性腹膜炎的病理生理。6.熟悉腹腔膿腫的處理原則、護理措施。教學內容與時間安排教學目標、內容概要介紹簡介腹膜的解剖生理概要一、急性化膿性腹膜炎的定義、分類、病理二、急性化膿性腹膜炎的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查三、急性腹膜炎的處理原則10′四、急性腹膜炎的護理診斷、護理目標′五、急性腹膜炎的護理措施15′六、腹腔膿腫的概念、病因病理5′七、腹腔膿腫的臨床表斑理原則護理10′九、教學內容概要總結5'最新資料推薦.教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)及護理措施。教學難點師生互動環(huán)節(jié)1.采用提問法復習腹膜的解剖生理概要。2.采用提問法講授腹膜炎的病理生理變化。思考題及作業(yè)題(1)該患者急性腹膜炎的病因及類型?(2)為輔助診斷，需進一步做哪些輔助檢查?(3)該患者選擇非手術還是手術治療?(4)該患者存在哪些護理問題，應采取哪些護理措施?教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語詞匯膜炎(secondaryperitonitis)3.指導學生自學方面(1)腹腔灌洗的方法。4.介紹學科進展內容(1)急性腹膜炎的治療進展。教研室或課程負責人意見負責人簽名：實施情況出對應的護理措施，教學效果好。課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時2授課題目第十五章腹外疝病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1、掌握腹外疝的概念、病因、臨床分類和護理措施2、掌握腹股溝斜疝和直疝的區(qū)別?！?、熟悉腹外疝的處理原則。教學內容與時間安排1、教學目標、內容概要介紹5'2、腹外疝的概念、病理生理15'3、腹股溝斜疝的概念、病因、臨床表現(xiàn)20'4、腹外疝直疝的概念、與斜疝的區(qū)別10′5、腹股溝疝的處理原則10′6、腹外疝的護理診斷、護理措施15'7、病例討論10′8、教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法教學重點1、腹外疝的概念、常見病因。教學難點1、腹外疝的病理分類。2、腹股溝斜疝與直疝的鑒別。師生互動環(huán)節(jié)1、如何區(qū)分斜疝與直疝?2、嵌頓性疝非手術治療期間應注意觀察哪些體征?思考題及作業(yè)題1、病例分析：男性，65歲，右側腹股溝斜疝2年。站立時疝塊突出可進入陰囊，平臥時可回納。3小時前用力排便時，疝塊增大不能回納，即感下腹疼痛。體檢：右側腹股溝區(qū)梨形腫塊墜至陰囊，約有10cm×6cm×6cm,質中等，有角痛，局部不紅腫。腹部無壓痛，腸鳴音亢進。來院急(1)來院急診時，屬于哪一種臨床(病理)類型的腹外疝?(2)護理估計發(fā)病原因，應從哪些方面詢問病史?(3)術前應做好哪些護理?(4)術后護理問題之一是“有疝復發(fā)的危險”,請擬定其護理措施。2、為什么股疝最容易發(fā)生嵌頓?教學中的1、加強基礎與臨床的聯(lián)系表表創(chuàng)新點2、采用專業(yè)英語詞匯腹股溝直疝(directinguinalhernia)股疝femoralhernia)3、指導學生自學方面4、介紹學科進展內容教研室或課程負責人意見負責人簽名：實施情況出對應的護理措施，教學效果好。課程名稱專業(yè)/層次護理/本科總學時本章節(jié)學時2授課題目教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握腹部損傷的臨床表現(xiàn)、護理診斷、現(xiàn)場急救及護理措施?！?.熟悉腹腔穿刺的部位、方法及臨床意義。5.了解腹腔灌洗的方法。教學內容與時間安排1.教學目標、內容概要介紹’2.腹部損傷的定義、分類10′3.實質性器官損傷(脾破裂、肝破裂、胰腺損傷)的病因病理、處理原則4.空腔器官損傷(胃十二指腸損傷、小腸損傷、結腸及直腸損傷)的病因病理原則10′5.腹部損傷的臨床表現(xiàn)、診斷檢查20′6.腹部損傷的護理診斷、護理措施20′7.病例討論10′8.教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.腹部損傷的臨床表現(xiàn)、護理診斷。教學難點1.實質性器官損傷和空腔器官損傷的病理生理。2.腹腔穿刺的部位、方法及臨床意義。最新資料推薦.師生互動環(huán)節(jié)方面?2.引導學生歸納實質性臟器損傷和空腔器官損傷的區(qū)別。思考題及作業(yè)題1.病例分析：女性，17歲。左季肋部被車撞傷，有休克表現(xiàn)，輸液后病情很快好轉。X線可見左第9、10肋骨骨折。3小時后突然又發(fā)生休克，檢查見BP10/7kPa,面色蒼白、脈搏細速。腹部移動性濁音陽性。腹腔穿刺即見10ml不凝血液。請問：(1)該病人最可能損傷了什么臟器?(2)保守治療(非手術處理)期間應著重觀察哪些情況?(3)你認為目前的治療原則是什么?(4)此時病人存在哪些護理問題?(5)你目前須做哪些護理工作?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系2、采用專業(yè)英語詞匯腹部損傷(abdominalinjury)脾破裂(splenicrupture)肝破裂(liver3、指導學生自學方面(1)腹腔灌洗的方法。4、介紹學科進展內容(1)腹部損傷的治療進展。教研室或意見負責人簽名：實施情況問題，制定出對應的護理措施，教學效果好。課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳鳳萍總學時本章節(jié)學時4授課題目教學安排理論√實驗見習其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握胃癌的臨床表現(xiàn)/護理評估/護理措施?！?.掌握胃十二指腸潰瘍常見并發(fā)癥的臨床特點及護理?！?.熟悉胃十二指腸潰瘍的治療原則。6.了解胃十二指腸的解剖和生理。7.了解胃癌的病因/臨床分期/治療原則。8.了解內鏡檢查、X線鋇劑灌腸檢查的臨床意義和檢查前的準備。9.了解胃十二指腸潰瘍常見并發(fā)癥的病因病理。教學內容與時間安排1.教學目標、內容概要介紹5′2.胃十二指腸潰瘍的解剖生理概要、病因、臨床表現(xiàn)(復習)3.胃癌的病因、病理生理和分型、臨床分期0′4.胃癌的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、處理原5′5.胃癌的護理評估(術后并發(fā)癥的觀察護理診斷。20′6.胃癌的術前術后護理、并發(fā)癥的護理25'9.胃十二指腸潰瘍急性穿孔的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理原則10.胃十二指腸潰瘍大出血的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理原則11.胃十二指腸潰瘍瘢痕性幽門梗阻的的病因病理、臨床表現(xiàn)、處理原則12.胃十二指腸潰瘍的手術治療10′13.胃十二指腸潰瘍病人的術前、術后護理措施5’14.病例分析15′15.教學內容概要總結5′教學方法講授法、案例法、比較法、討論法教學重點2.傾倒綜合征的臨床表現(xiàn)及預防。教學難點師生互動環(huán)節(jié)1.提問：如何區(qū)分輸出袢梗阻、輸入袢梗阻、吻合口梗阻?2.討論：在日常生活中，如何有效避免潰瘍病的發(fā)生?思考題及作業(yè)題1.病例分析：患者，男，35歲，喝“喜酒”后突發(fā)快波及全腹10小時入院。檢查：血壓14/12kPa,P100次/分，T38.50C,濁音界消失，腸鳴音減弱。腹腔透視膈下有(1)最有可能診斷是什么?(2)哪項輔助檢查對診斷確立幫助較大?(3)治療原則是什么?2.胃潰瘍和十二指腸潰瘍的臨床表現(xiàn)有何不同?3.胃腸減壓管的護理要點和拔管指征是什么?教學中的創(chuàng)新點1、加強基礎與臨床的聯(lián)系2、采用專業(yè)英語詞匯胃癌(carcinomaofstomach)胃十二指腸潰病astroduodenalulcer)3.介紹學科進展內容教研室或課程負責人意見實施情況課程名稱專業(yè)/層次護理/本科總學時本章節(jié)學時2授課題目教學安排教學資源多媒體√曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1、掌握腸梗阻的分類、臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理措施?！锝虒W內容與時間安排1.教學目標、內容概要介紹5'2.腸梗阻的病因與發(fā)病機制10′3.腸梗阻的病理生理10'4.腸梗阻的臨床表現(xiàn)、輔助檢查15'5.腸梗阻的護理診斷、處理原則15'6.腸梗阻的非手術治療的護理及手術后護理20′7.病例討論10′8.教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點教學難點師生互動環(huán)節(jié)2.討論：腸梗阻的病人為什么需要進行胃腸減壓?思考題1.病例分析：男性70歲，突感上腹部劇痛，呈陣發(fā)性嘔，系膽汁樣液體但無但無及作業(yè)題肌緊張，RBC4.1×1012/L,WBC9.0109/L,N0.8尿查：陰(1)可能診斷是什么?(2)列出主要的護理診斷?(3)手術前后的護理措施有哪些?2.機械性腸梗阻病人觀察治療期間，出現(xiàn)哪些臨床征象提示病人已出現(xiàn)絞窄性腸梗阻?教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系表現(xiàn)。2.采用專業(yè)英語詞匯腸梗阻(intestinalobstruction)機械性腸梗阻(mechanicalintestina(strangulatedintestinalobstruction)3.指導學生自學方面(1)腸瘺的分類、臨床表現(xiàn)、處理原則。4.介紹學科進展內容(1)腸梗阻的治療新進展。教研室或意見負責人簽名：最新資料推薦.實施情況出對應的護理措施，教學效果好。課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時1授課題目教學安排理論√實驗見習其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握急性闌尾炎的特征性臨床表現(xiàn)/處理原則?！?.了解闌尾的解剖生理。7.了解慢性闌尾炎的病因/病理/臨床表現(xiàn)/護理。教學內容與時間安排1.教學目標、內容概要介紹2'2.復習闌尾炎解剖生理概要3'3.急性闌尾炎的病因及發(fā)病機制5'4.急性闌尾炎的病理分類及轉歸5′5.急性闌尾炎的臨床表現(xiàn)15′6.慢性闌尾炎的臨床表現(xiàn)5'7.急性闌尾炎的處理原則、護理診斷5'8.急性闌尾炎的術前、術后護理10'9.教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.急性闌尾炎的臨床表現(xiàn)及護理措施。教學難點師生互動環(huán)節(jié)1.提問：急性闌尾炎病人典型的臨床癥狀和體征是什么?為什么?2.急性闌尾炎病人術后最容易出現(xiàn)的并發(fā)癥是什么?應如何觀察和預防?思考題及作業(yè)題醉下行闌尾切除術，術后6h,病人訴切口痛，測體溫38℃,脈搏72次/min,血壓16/12kPa,檢查切口敷料干燥無滲血。請問：(1)術后3天內護理要點；(2)術后第6天病人體溫升高，下腹部墜脹感，大便次數(shù)增多，有里急后重，解粘液便。上述病情說明發(fā)生了什么并發(fā)癥?應如何護理?教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語詞匯(1)闌尾炎的治療新進展。教研室或課程負責人意見合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大實施情況學活動。病例討論分析時，能夠較好地運用護理程序，提出護理問題，制定出對應的護理措施，教學效果好。課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時3授課題目第二十章大腸、肛管疾病病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握痔(內痔/外痔/混合痔)肛裂的臨床表現(xiàn)/處理原則/護理要點?！?.掌握肛門坐浴方法?！?.熟悉直腸肛管周圍膿腫、肛瘺的臨床表現(xiàn)/處理原則8.熟悉結腸、直腸癌的處理原則/護理評估10.了解結腸癌與直腸癌的病因、病理分型及臨床分期。11.了解直腸指診的臨床意義和操作方法。教學內容與時間安排1.教學目標、內容概要介紹5'2.肛裂的定義、病因病理、臨床表現(xiàn)、護理診斷。10′3.肛裂的治療與護理10′4.直腸肛管周圍膿腫的病因病理、臨床表現(xiàn)10′5.直腸肛管周圍膿腫的治療與護理10′6.痔的病因病理、臨床表現(xiàn)、護理診斷。10′8.結、直腸癌的解剖生理、流行病學5'9.結、直腸癌病因和發(fā)病機制、病理分期及轉移途徑10′10.結腸癌、直腸癌的臨床表現(xiàn)、輔助檢查10′11.結腸癌、直腸癌的處理原則、護理診斷10'12.結、直腸癌病人的術前護理(突出心理護理、腸道準備)15'13.結、直腸癌病人的術后護理(突出人工肛門的護理)15'14.觀看人工肛門的護理錄像5′15.教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、討論法教學重點2.結、直腸癌的術前腸道準備。3.結、直腸癌的臨床表現(xiàn)。4.人工肛門的護理。教學難點1.直腸肛管疾病的病理生理及治療。2.結、直腸癌的術前腸道準備。3.結、直腸癌的臨床表現(xiàn)。師生互動環(huán)節(jié)1.提問：(1)為什么內痔不痛、而外痔痛?(2)為什么直腸癌的誤診率高?2.討論：大腸癌病人術日晨該不該清潔灌腸?為什么?思考題及作業(yè)題1.病例討論：患者，女性，45歲，2個月前開始出現(xiàn)大便次數(shù)(1)初步診斷是什么?(2)可能選擇的手術方式是什么?(3)術后病人可能會出現(xiàn)哪些護理診斷?(4)應如何給病人進行術后健康指導?2.直腸癌手術后無尿或肉眼血尿的原因和處理?教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語詞匯痔(Hemorrhoid),吻合器痔上粘膜環(huán)切術(ProcedureforProlapseandHemorrhoids,PPH),肛裂(Analfissure),結腸癌(carcinomaof直腸癌(carcinomaofrectum)。3.指導學生自學方面(1)自學直腸肛管的解剖(齒狀線、直腸上下靜脈叢、神經(jīng)支配、表面覆蓋(2)《外科學》本科統(tǒng)編教材：痔、肛裂的治療部分，增加學生對痔、肛裂4.介紹學科進展內容(1)肛墊下移學說。(2)吻合器痔上粘膜環(huán)切術PPH。教研室或課程負責人意見實施情況出對應的護理措施，教學效果好。課程名稱專業(yè)/層次護理/本科總學時本章節(jié)學時2授課題目教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握門脈高壓癥的臨床表現(xiàn)、護理診斷、護理措施?！锝虒W內容與時間安排1.教學目標、內容概要介紹5'2.門靜脈高壓的概念，門脈系統(tǒng)的解剖生理概要10′3.門脈高壓的病因、病理生理10'4.門脈高壓的臨床表現(xiàn)、輔助檢查15'5.門脈高壓的治療原則15'6.門脈高壓的護理診斷、護理措施(特別是三腔管的護理)20'7.病例討論10′8.教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點教學難點師生互動環(huán)節(jié)有哪些?思考題及作業(yè)題病例分析：男性，53歲，10年前有乙型肝炎病史，5年前發(fā)現(xiàn)肝硬化、脾脈率110次/分，經(jīng)復蘇后循環(huán)穩(wěn)定，未見再出血表現(xiàn)。請問：(1)此時最適合的處理是什么?(2)首先應考慮的診斷是什么?(3)患者出血停止，出現(xiàn)低蛋白血癥、腹水。最適當?shù)闹委熡媱澥鞘裁?教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系2.采用專業(yè)英語詞匯門靜脈高壓(portalhypertension)、食管胃底靜脈破裂出血(variceal3.指導學生自學方面(1)門靜脈高壓癥急性期的護理。4.介紹學科進展內容(1)門靜脈高壓癥分流手術、肝移植手術的新進展。教研室或意見負責人簽名：實施情況課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科總學時本章節(jié)學時2授課題目第二十二章肝臟疾病病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)、護理診斷及護理措施?！锝虒W內容與時間安排1.教學目標、內容概要介紹5'2.原發(fā)性肝癌的病因5'3.原發(fā)性肝癌的病理分類、轉移途徑10'4.原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)、15'5.原發(fā)性肝癌的輔助檢查、治療原則15'6.原發(fā)性肝癌的護理診斷、護理措施25′7.練習、病例分析10′8.教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點教學難點2.原發(fā)性肝癌的治療原則。師生互動環(huán)節(jié)1.為何肝臟疾病病人的凝血機制會發(fā)生障礙?應如何預防出血?2.肝癌病人術后為何要常規(guī)低流量吸氧?思考題及作業(yè)題1.病例分析：男性，46歲，肝區(qū)隱痛3個月，既往有肝炎史20年。查體：請問：(1)該患者最可能的診斷是什么?(2)診斷依據(jù)是什么?(3)哪種治療方案為首選?教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系結合圖片錄像加強學生對原發(fā)性肝癌的病理生理和臨床表現(xiàn)的理解。2.采用專業(yè)英語詞匯3.指導學生自學方面(1)解剖生理概要；肝膿腫。4.介紹學科進展內容教研室或課程負責人意見最新資料推薦負責人簽名：實施情況出對應的護理措施，教學效果好。課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時4授課題目第二十三章膽道疾病病人的護理教學安排理論√實驗見習其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握膽石癥的病理分類、臨床表現(xiàn)及T形管的護理。★教學內容與1.教學目標、內容概要介紹5'.最新資料推薦時間安排2.膽道系統(tǒng)解剖生理概要5′3.膽道疾病的特殊檢查和護理35'4.膽石癥的發(fā)病情況、病因、病理分類10′5.膽石癥的臨床表現(xiàn)20′6.膽石癥的輔助檢查5'7.膽石癥的處理原則(尤其是腹腔鏡膽囊切除術)10′8.膽石癥的護理診斷5′9.膽石癥的護理(尤其是T型引流管的護理)15'10.膽道感染的病因，病理生理5'11.膽道感染的臨床表現(xiàn)(急性梗阻性化膿性膽管炎)15'12.膽道感染的處理原則5'13.膽道感染的護理診斷護理措施25′14.膽道腫瘤的臨床表現(xiàn)、護理措施10′15.練習516.教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點2.T型引流管病人的護理。教學難點師生互動環(huán)節(jié)疸?其皮膚搔癢的原因是什么?思考題及作業(yè)題重，放射至右肩背1天。查體：T38.2℃,右上腹局部壓痛，伴輕度肌緊張、反跳痛。血WBC計數(shù)18×109/L,中性粒細胞0.90。B超示膽囊內強光團伴聲影，膽總管1.6cm。問：(1)該患者的診斷?(2)治療原則?(3)護理要點?教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)用膽道的解剖知識幫助學生理解膽石分類、病理變化。(2)用護理程序指導學生向膽石癥的病人提供整體護2.采用專業(yè)英語詞匯cholecystitis),膽管結石(choledocholithiasis)。3.指導學生自學方面(1)自學膽道解剖，加深學生對膽石分類、病理變化的理4.介紹學科進展內容(1)急性重癥膽管炎臨床治療進展(2)膽道微創(chuàng)手術教研室或課程負責人意見實施情況提問法介紹護理診斷時，能夠積極搶答，課堂氣氛活躍。教學效果好。課程名稱專業(yè)/層次護理/本科總學時本章節(jié)學時2授課題目第二十四章胰腺疾病病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)和手術后引流管的護理要點?！?.熟悉急性胰腺炎的治療原則、護理診斷及一般護理。教學內容與時間安排1.教學目標、內容概要介紹5′2.急性胰腺炎的解剖生理3'3.急性胰腺炎的概念、病因7′4.急性胰腺炎的病理、分類8'5.急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)、輔助檢查15′6.急性胰腺炎的處理原則8'7.急性胰腺炎的護理診斷5′8.急性胰腺炎的護理措施22′pancreatitis),pancreatitis),10.教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)、術后引流管的護理要點。教學難點2.急性胰腺炎的輔助檢查方法。師生互動環(huán)節(jié)1.胰腺炎病人為何要長時間禁食?2.急性胰腺炎病人血尿淀粉酶檢查值越高是否說明胰腺壞死程度越重?3.為何急性胰腺炎病人易發(fā)生多系統(tǒng)器官功能衰竭?如何預防?思考題及作業(yè)題查體：全腹肌緊張、壓痛及反跳痛，血壓9問：(1)請寫出該患者的診斷。(2)診斷依據(jù)。(3)治療原則。2.請為急性胰腺炎病人制定一份飲食健康教育。教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)結合臨床、生活、職業(yè)講解致病因素、預防措施、護理要點。(2)用護理程序指導學生給急性胰腺炎病人提供整體護理。2.采用專業(yè)英語詞匯急性胰腺炎(acutepancreatitis),慢性胰腺炎(Chronic胰腺癌((Prancreaticcarcinoma)。3.指導學生自學方面(1)慢性胰腺炎、胰腺腫瘤，壺腹部腫瘤4.介紹學科進展內容(1)急性胰腺炎的治療進展。(2)急性胰腺炎的營養(yǎng)支持療法。教研室或課程負責人意見合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大實施情況學活動。病例討論分析時，結合自己多年臨床工作積累的經(jīng)驗和教訓，幫助學生理解授課內容，課堂效果較好。課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科陳春鶯總學時本章節(jié)學時2授課題目第二十六章周圍血管疾病病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握下肢靜脈曲張的概念、臨床表現(xiàn)及護理要點?！?.熟悉下肢靜脈曲張的病因、治療原則。4.掌握血栓閉塞性脈管炎的臨床分期、臨床表現(xiàn)及護理要點?！锝虒W內容與時間安排1.教學目標、內容概要介紹5′2.下肢靜脈曲張的定義，及下肢靜脈的解剖、生理5'3.下肢靜脈曲張的病因、臨床表現(xiàn)、輔助檢查及處理原則204.下肢靜脈曲張的術前、術后護理15'5.血栓閉塞性脈管炎的定義、病因、病理生理、臨床表現(xiàn)15'6.血栓閉塞性脈管炎的輔助檢查及處理原則5'7.血栓閉塞性脈管炎的術前、術后護理10'8.病例討論10′9.教學內容概要總結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點2.血栓閉塞性脈管炎的臨床分期、臨床表現(xiàn)教學難點師生互動環(huán)節(jié)使用?2.如何指導閉塞性脈管炎病人進行Burger運動?其目的是什么?思考題及作業(yè)題(1)此病最可能的診斷是什么?(2)請?zhí)岢鲎o理診斷和預期目標。(1)此病可診斷為什么?(2)簡述本病的術前護理。教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系(1)結合臨床、生活、職業(yè)講解致病因素、預防措施、護理要點(2)用護理程序指導學生為下肢靜脈曲張病人提供整體護理。2.采用專業(yè)英語詞匯下肢靜脈曲張(varicosityoflowerextremity),血栓閉塞性脈管炎(Buerger),大隱靜脈瓣膜功能試驗(Trendelenburg)。3.指導學生自學方面(1)下肢血流動力學、無創(chuàng)性血管檢察。4.介紹學科進展內容(1)介紹新型彈力襪的使用方法(2)周圍血管疾病的治療新進展。教研室或課程負責人意見負責人簽名：實施情況出對應的護理措施，教學效果好。課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科最新資料推薦陳春鶯總學時本章節(jié)學時2授課題目第二十七章顱內壓增高病人的護理教學安排理論√實驗見習其它教學資源多媒體√開t曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與4.熟悉顱內壓增高的概念/病因/處理原則/護理診斷5.熟悉冬眠低溫療法的適應證、禁忌證以教學內容與時間安排教學目的要求介紹3'一、顱內壓及顱內壓增高的定義5'二、病因及發(fā)病機制5'三、顱內壓增高及腦疝的病理生理10′四、顱內壓增高及腦疝的臨床表現(xiàn)、輔助檢查20′五、處理原則5'六、顱內壓增高護理評估、護理診斷、護理目標10′七、顱內壓增高護理措施25'1、一般護理2、病情觀察3、防止顱內壓驟升的護理4、對癥護理5、脫水治療護理6、腦疝的急救與護理7、腦室引流的護理8、心理護理9、健康教育八、小結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.顱內壓增高定義、臨床表現(xiàn)、處理原則及護理評估。2.ICP的病情觀察、防止ICP驟升的護理、脫水治療的護3.腦疝的急救與護理。教學難點1.ICP和腦疝的病理生理。2.比較兩種常見腦疝的臨床表現(xiàn)、處理原則及急救護理。3.冬眠低溫療法的降溫方法。師生互動環(huán)節(jié)2.用提問的方法介紹護理診斷，通過搶答活躍課堂氣氛。思考題及1.降低顱內壓的護理要點有哪些?作業(yè)題2.比較兩種常見腦疝的臨床表現(xiàn)、處理原則及急教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系復習顱腦解剖生理知識，幫助學生理解腦疝的好發(fā)部位2.采用專業(yè)英語詞匯顱內壓增高(intracranialhypertension)、腦疝(brainhernia)。3.介紹學科進展內容教研室或課程負責人意見實施情況課程名稱專業(yè)/層次護理/本科總學時本章節(jié)學時2授課題目教學安排理論√實驗見習其它教學資源多媒體√模型標本實物音像其它主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握顱骨骨折病人的臨床表現(xiàn)/護理診斷/護理措施?！?.熟悉腦震蕩/腦挫裂傷/顱內血腫的臨床表現(xiàn)/處理原8.了解腦損傷的病因分類和損傷機制教學內容與時間安排一、頭皮損傷的病因病理/臨床表現(xiàn)/處理原則/護理1二、顱骨骨折的病因病理3'1、顱蓋骨折顱底骨折的臨床表現(xiàn)12′2、顱蓋骨折顱底骨折的處理原則5'3、顱蓋骨折顱底骨折的護理評體戶理診斷問題和護理措施10′三、腦損傷的病因/病理生理5'1、腦震蕩/腦挫裂傷/顱內血腫的臨床表現(xiàn)20′2、腦震蕩/腦挫裂傷/顱內血腫的處理原則8'3、腦損傷的護理評估、護理診斷/問題和護理措施12'五、小結5'教學方法講授法、案例法、比較法、歸納法教學重點1.顱骨骨折病人的臨床表現(xiàn)/護理措施。2.顱腦損傷病人的病情觀察/護理措施。3.腦脊液漏病人的護理。教學難點1.顱骨骨折的機制。2.顱底骨折的臨床特點。3.腦震蕩的臨床表現(xiàn)和診斷要點。4.硬膜內血腫的形成機制和硬膜外血腫的臨床特點。師生互動環(huán)節(jié)2.用提問的方法介紹護理診斷，通過搶答活躍課堂氣氛。3.討論：急性硬腦膜外血腫病人為什么會出現(xiàn)中間清醒期?思考題及作業(yè)題1.張某，男，27歲，車禍撞傷頭部3小時余入院，T36.5℃,P68次/分，B19次/分，BP112/84mmHg,神志清楚，雙側瞳孔等大等圓，直徑2.5MM,對光反射靈敏，雙眼青紫腫脹明顯，伴右外耳道出血，訴鼻咽部有異味液體流入口腔，門診CT報告：頭皮血腫、顱骨骨折、顱內積氣。請問：哪種類型顱腦損傷?顱骨骨折的部位?有哪些護理問題?護理措施及健康教育內容有哪些?2.顱底骨折病人如何預防腦脊液漏引起的逆行感染。教學中的創(chuàng)新點1.加強基礎與臨床的聯(lián)系復習顱腦解剖生理知識，幫助學生理解顱腦損傷的好發(fā)部位及臨床表現(xiàn)。2.采用專業(yè)英語詞匯hematoma).3.介紹學科進展內容(1)顱腦損傷的治療新進展。教研室或課程負責人意見合理安排授課時間、授課內容，教學目的要求清新，重點難點突出，符合大實施情況按照計劃實施，時間內容比較合理。同學們態(tài)度比較認真，積極參與課堂教課程名稱外科護理學專業(yè)/層次護理/本科總學時本章節(jié)學時2授課題目第三十章胸部損傷病人的護理教學安排教學資源多媒體√模型標本實物音像其它曹偉新/李樂之《外科護理學》人民衛(wèi)生出版社第4版主要參考書裘法祖《外科學》人民衛(wèi)生出版社第4版吳在德《外科學》人民衛(wèi)生出版社第6版郭桂芳，姚蘭主編《外科護理學》北京醫(yī)科大學出版社曹偉新《外科護理學學習指導》人民衛(wèi)生出版社教學目的與1.掌握氣胸、血胸的定義、臨床特點及處理原則?！?.掌握胸部損傷病人的緊急救治并能對胸部損傷病人實施基本護理3.掌握胸腔閉式引流的護理?！?.熟悉氣胸、血胸的病因/病理生理。6.了解心臟損傷/胸腹聯(lián)合傷的臨床表現(xiàn)/處教學內容與時間安排教學目的要求介紹3'解剖生理介紹3二、氣胸1、閉合性氣胸病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′2、開放性氣胸病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則15′3、張力性氣胸病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′三、血胸病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則10′四、心臟損傷病因/病理/臨床表現(xiàn)/處理原則5'五、胸腹聯(lián)