11變廢為寶有妙招 第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

11變廢為寶有妙招第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自部編版道德與法治四年級上冊《11變廢為寶有妙招》第一課時。教材圍繞“環(huán)?！敝黝}，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到廢物利用的重要性，培養(yǎng)其節(jié)能環(huán)保、創(chuàng)新實踐的意識。課程內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解廢物的再利用方法，激發(fā)學(xué)生從日常生活中做起，積極參與到變廢為寶的實踐中，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、創(chuàng)新思維和法治觀念。通過學(xué)習(xí)與實踐，讓學(xué)生掌握廢物利用的基本方法，提高資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的自覺性；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)動手操作和團(tuán)隊協(xié)作能力；同時，強化法治意識，讓學(xué)生在活動中遵循規(guī)則，尊重他人成果，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：

-理解廢物利用的重要性和意義，認(rèn)識到每個人在環(huán)保行動中的責(zé)任。

-掌握至少三種以上的廢物利用方法，并能結(jié)合實際生活進(jìn)行應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)廢物的價值，激發(fā)創(chuàng)新改造的意愿。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括：

-對廢物利用的理解，如何讓學(xué)生從本質(zhì)上認(rèn)識到廢物是放錯位置的資源，從而產(chǎn)生主動利用的動機(jī)。

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生往往在面對廢物時缺乏改造的靈感，需要教師引導(dǎo)啟發(fā)，如通過展示典型案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何從不同角度思考問題。

-實踐操作的技巧，學(xué)生在動手過程中可能會遇到技術(shù)難題，如工具的使用、材料的加工等，需要教師提供具體的指導(dǎo)和幫助。

-法治觀念的融入，如何讓學(xué)生在廢物利用的過程中，理解并遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好道德與法治四年級上冊課本，提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備廢物利用的圖片、圖表、環(huán)保視頻等，展示廢物變?yōu)閷毼锏膶嶋H案例，增強學(xué)生直觀感受。

3.實驗器材：準(zhǔn)備廢紙、塑料瓶、布料等常見廢物，以及膠水、剪刀、彩筆等創(chuàng)作工具，供學(xué)生動手實踐。

4.教室布置：設(shè)置廢物利用展示區(qū)，便于學(xué)生展示作品；劃分小組討論區(qū)，方便學(xué)生交流與合作。同時，確保教室環(huán)境安全，便于實驗操作和討論活動的進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對廢物利用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是廢物利用嗎？它與我們生活的環(huán)境有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于廢物利用的圖片和視頻，讓學(xué)生初步感受到廢物變?yōu)閷毼锏倪^程和意義。

簡短介紹廢物利用的基本概念和環(huán)保重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廢物利用基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廢物利用的基本概念、方法和意義。

過程：

講解廢物利用的定義，包括其主要方法和應(yīng)用領(lǐng)域。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹廢物利用的類別和實際操作步驟。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解廢物利用在生活中的實際應(yīng)用和環(huán)保價值。

3.廢物利用案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解廢物利用的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的廢物利用案例進(jìn)行分析，如廢紙制作工藝品、塑料瓶改造花瓶等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、創(chuàng)新點和環(huán)保意義，讓學(xué)生全面了解廢物利用的多樣性和實用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何將廢物利用應(yīng)用到日常生活中。

小組討論：讓學(xué)生分組討論廢物利用的未來趨勢和創(chuàng)意方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個廢物利用主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對廢物利用的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括廢物利用現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)廢物利用的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廢物利用的基本概念、方法和案例分析。

強調(diào)廢物利用在現(xiàn)實生活中的環(huán)保價值，鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐廢物利用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于廢物利用的短文或報告，分享自己的實踐經(jīng)驗或創(chuàng)新想法，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了廢物利用的基本概念、方法和意義，能夠結(jié)合生活實際，提出廢物利用的創(chuàng)意想法。

-學(xué)會了至少三種以上的廢物利用技巧，并能運用到實際操作中，提高資源利用率。

-通過案例分析，了解了廢物利用的多樣性和實用性，拓展了學(xué)生的視野和思維。

2.過程與方法：

-培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、思考力和動手能力，使其在探索廢物利用過程中，能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

-提高了學(xué)生的合作能力，通過小組討論、課堂展示等形式，學(xué)會與他人分享、交流、互動。

-增強了學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵他們在廢物利用實踐中，勇于嘗試新方法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了學(xué)生的環(huán)保意識，使其認(rèn)識到廢物利用在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源方面的重要性。

-培養(yǎng)了學(xué)生的法治觀念，明白在廢物利用過程中，應(yīng)遵循相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人成果。

-激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛，學(xué)會珍惜資源、關(guān)愛環(huán)境，形成健康、可持續(xù)的生活方式。

4.課后延伸與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠主動關(guān)注生活中的廢物利用案例，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高生活品質(zhì)。

-積極參與學(xué)校和社會的環(huán)保活動，向他人宣傳廢物利用的理念，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

-通過撰寫廢物利用短文或報告，分享自己的實踐經(jīng)驗，激發(fā)更多人參與廢物利用的實踐與創(chuàng)新。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了廢物利用的基本概念、方法和意義，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解了廢物利用的多樣性和實用性。重點強調(diào)了廢物利用在環(huán)保、資源節(jié)約等方面的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識、創(chuàng)新思維和法治觀念。

課堂小結(jié)如下：

-廢物利用的定義、方法和應(yīng)用領(lǐng)域。

-典型廢物利用案例的特點、創(chuàng)新點和環(huán)保意義。

-小組討論中，學(xué)生提出的廢物利用創(chuàng)意方法和改進(jìn)方向。

-廢物利用在現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用和環(huán)保價值。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.以下哪項不屬于廢物利用的范疇？

A.廢紙制作工藝品

B.塑料瓶改造花瓶

C.電子垃圾提煉金屬

D.工業(yè)廢水直接排放

2.以下哪個案例體現(xiàn)了廢物利用的創(chuàng)新思維？

A.將廢報紙折疊成收納盒

B.將廢易拉罐制成玩具

C.利用廢舊衣物制作環(huán)保袋

D.將廢棄電器重新組裝

（2）簡答題：

1.請簡要介紹一個你了解的廢物利用案例，并說明它的環(huán)保意義。

2.請結(jié)合自己的生活，提出一個廢物利用的創(chuàng)意方法，并說明如何實施。

（3）實踐操作題：

1.利用廢紙、塑料瓶等常見廢物，制作一個簡單的創(chuàng)意作品，展示廢物變?yōu)閷毼锏倪^程。

2.小組合作，設(shè)計一個廢物利用的宣傳活動，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

當(dāng)堂檢測旨在檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教師可根據(jù)檢測結(jié)果，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計①重點知識點：

-廢物利用的定義與意義

-廢物利用的方法與技巧

-環(huán)保意識與創(chuàng)新思維

-法治觀念在廢物利用中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-廢物

-利用

-環(huán)保

-創(chuàng)意

-法治

-資源

-節(jié)約

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點知識，如綠色代表環(huán)保，藍(lán)色代表創(chuàng)意。

-設(shè)計廢物利用的簡筆畫，如廢紙折成的紙飛機(jī)、塑料瓶改造的花瓶等，增加視覺效果。

-創(chuàng)意排版，將關(guān)鍵詞和知識點以圖形或流程圖的形式展現(xiàn)，如循環(huán)箭頭表示資源的再利用過程。

-引入有趣的標(biāo)語或口號，如“廢物變寶，從我做起”，激發(fā)學(xué)生興趣。

板書設(shè)計旨在通過清晰的結(jié)構(gòu)、生動的圖像和有趣的互動，幫助學(xué)生更好地理解和記憶廢物利用的相關(guān)知識，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促使他們在生活中實踐廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)廢物利用的書籍、雜志或文章，如《環(huán)保小衛(wèi)士》、《綠色生活》等，了解廢物利用的更多方法和實踐案例。

-視頻資源：提供有關(guān)廢物利用的紀(jì)錄片或短片，如《廢物變寶》、《綠色行動》等，讓學(xué)生直觀感受廢物利用的過