3 做個(gè)“開(kāi)心果”第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

3做個(gè)“開(kāi)心果”第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)，第3課《做個(gè)“開(kāi)心果”》第2課時(shí)。主要教學(xué)內(nèi)容有：

1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到在與人交往中，要有禮貌，要尊重他人，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)。

2.通過(guò)生活實(shí)例和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在沖突中保持冷靜，用合適的方式表達(dá)自己的感受和需求。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解和接納他人，關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。

4.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，提高他們的人際交往能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.與一年級(jí)下冊(cè)《我們?cè)谝黄稹废嚓P(guān)內(nèi)容相銜接，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往的基本技巧。

2.與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)有過(guò)與人交往的經(jīng)驗(yàn)，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，如禮貌用語(yǔ)、傾聽(tīng)他人等，解決新的問(wèn)題，如沖突處理、關(guān)愛(ài)他人等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛑鲃?dòng)與人交往，懂得尊重他人，善于傾聽(tīng)和表達(dá)，從而形成積極的社會(huì)交往態(tài)度。

2.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，讓他們?cè)谂c人交往中能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，處理沖突，從而維護(hù)和諧的人際關(guān)系。

4.提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和人際交往技巧，如使用禮貌用語(yǔ)、傾聽(tīng)他人等。他們對(duì)于與人交往的基本原則有一定的了解，能夠表達(dá)自己的需求和感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)例和小組討論比較感興趣，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠理解和接納新知識(shí)，但需要老師在引導(dǎo)和激勵(lì)下才能充分發(fā)揮自己的潛能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏愛(ài)直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)圖片、故事等來(lái)理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解沖突處理的合適方式，如何在沖突中保持冷靜，表達(dá)自己的感受和需求。

（2）學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，理解他人的感受，接納他人，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的同理心有一定挑戰(zhàn)。

（3）將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，這需要學(xué)生具備一定的實(shí)踐操作能力和自覺(jué)性。教學(xué)方法與策略為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)生活實(shí)例和故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和接納新知識(shí)。

（2）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）新課學(xué)習(xí)：講解與人交往的基本原則，如禮貌、尊重、傾聽(tīng)和表達(dá)等。

（3）小組討論：讓學(xué)生圍繞生活中的實(shí)例，討論如何在沖突中保持冷靜、表達(dá)自己的感受和需求。

（4）互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決沖突。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、實(shí)例和活動(dòng)指導(dǎo)。

（2）視頻：選取相關(guān)的視頻資源，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，收集學(xué)生反饋，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做個(gè)“開(kāi)心果”》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與人交往中的沖突和挑戰(zhàn)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為更好的“開(kāi)心果”。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解與人交往的基本原則。尊重他人、傾聽(tīng)和表達(dá)是人際交往的重要基石。它們能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)和諧的社會(huì)環(huán)境。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在沖突中保持冷靜、用合適的方式表達(dá)自己的感受和需求的重要性。通過(guò)分析這個(gè)案例，我們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)尊重他人和傾聽(tīng)他人這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何處理沖突和關(guān)愛(ài)他人的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與與人交往相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決沖突。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用與人交往的原則”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了與人交往的基本原則、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何成為更好的“開(kāi)心果”的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）圖書(shū)資源：《與人交往的藝術(shù)》、《溝通技巧大全》等與人際交往、溝通技巧相關(guān)的圖書(shū)，可以幫助學(xué)生更深入地了解相關(guān)知識(shí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：搜狗百科關(guān)于“人際交往”、“溝通技巧”的詞條，為學(xué)生提供更為詳盡的知識(shí)解析。

（3）視頻資源：TED演講《如何有效地溝通》、《傾聽(tīng)的力量》等，以直觀的方式呈現(xiàn)溝通、傾聽(tīng)的重要性。

（4）實(shí)踐資源：社區(qū)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升人際交往能力。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)圖書(shū)資源，加深對(duì)與人交往、溝通技巧的理解。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)到的知識(shí)，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

（3）觀看視頻：在課堂上或課后，讓學(xué)生觀看視頻資源，通過(guò)直觀的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

（4）參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提升自身的人際交往能力。

（5）自我反思：引導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，思考自己在與人交往、溝通方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)措施。

（6）請(qǐng)教他人：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，向他人請(qǐng)教與人交往、溝通方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷提升自己。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶與人交往的基本原則和技巧。板書(shū)內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分：

1.標(biāo)題：與人交往的技巧

2.基本原則：

-尊重他人

-傾聽(tīng)他人

-表達(dá)自己

-保持冷靜

3.技巧與實(shí)踐：

-禮貌用語(yǔ)

-沖突處理

-關(guān)愛(ài)他人

-小組討論

4.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-尊重他人的重要性

-如何在沖突中保持冷靜

5.實(shí)踐活動(dòng)：

-角色扮演

-分組討論

板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的字體和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。同時(shí)，通過(guò)使用不同顏色和線條，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂教學(xué)中，板書(shū)設(shè)計(jì)將隨著教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)而不斷完善和更新，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于《做個(gè)“開(kāi)心果”》的課。在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了情境教學(xué)法、小組討論法和實(shí)踐教學(xué)法，試圖讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握與人交往的技巧。通過(guò)角色扮演和分組討論，學(xué)生們積極參與課堂，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的理解和思考。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在處理沖突和表達(dá)自己的感受方面還存在一定的困難。在角色扮演活動(dòng)中，有些學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不安，無(wú)法很好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中缺乏處理沖突的經(jīng)驗(yàn)，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)表達(dá)自己的感受感到不舒服。為了改善這種情況，我可以在未來(lái)的教學(xué)中更多地提供沖突處理和表達(dá)技巧的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。有些學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而有些學(xué)生則保持沉默，不太愿意發(fā)表自己的看法。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題不感興趣，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕藕捅磉_(dá)能力。為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我可以在未來(lái)的教學(xué)中更多地提供討論的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信，提高表達(dá)能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。通過(guò)角色扮演和分組討論，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，解決實(shí)際問(wèn)題。這表明學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中能夠更好地理解和掌握知識(shí)，因此，我可以在未來(lái)的教學(xué)中更多地提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谂c人交往中保持尊重和禮貌。

答案：在與他人交往時(shí)，要保持尊重和禮貌。例如，在打招呼時(shí)，要使用禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。在他人講話時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不打斷他人，不插話。在表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)，要溫和有禮，不使用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言。在他人需要幫助時(shí)，要主動(dòng)伸出援手，樂(lè)于助人。

2.題型二：當(dāng)你與他人發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)如何處理？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：當(dāng)與他人發(fā)生沖突時(shí)，我會(huì)保持冷靜，用合適的方式表達(dá)自己的感受和需求。例如，如果我與朋友因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭(zhēng)吵，我會(huì)先深呼吸，讓自己冷靜下來(lái)。然后，我會(huì)用平和的語(yǔ)氣告訴朋友我的感受和需求，例如：“我感到有些難過(guò)，因?yàn)槲艺娴暮苷湎覀兊挠颜x，我希望我們可以和平解決這件事?！蓖ㄟ^(guò)這樣的方式，我可以更好地處理沖突，維護(hù)和諧的人際關(guān)系。

3.題型三：請(qǐng)談?wù)勀阍谂c人交往中如何表達(dá)自己的感受和需求。

答案：在與人交往中，我會(huì)用合適的方式表達(dá)自己的感受和需求。例如，如果我感到不舒服或受到委屈，我會(huì)告訴對(duì)方我的感受和需求，例如：“我感到有些不舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得被忽視了?！蓖ㄟ^(guò)這樣的方式，我可以更好地與他人溝通，解決問(wèn)題。

4.題型四：請(qǐng)舉例說(shuō)明你在與人交往中如何傾聽(tīng)他人。

答案：在與人交往中，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話。例如，當(dāng)朋友向我傾訴心事時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)，不打斷對(duì)方，給予對(duì)方充分的關(guān)注。通過(guò)這樣的方式，我可以更好地理解他人，建立良好的人際關(guān)系。

5.題型五：請(qǐng)談?wù)勀阍谂c人交往中如何關(guān)愛(ài)他人。

答案：在與人交往中，我會(huì)主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人。例如，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援手，給予關(guān)心和支持。通過(guò)這樣的方式，我可以幫助他人解決問(wèn)題，建立和諧的人際關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了與人交往的基本原則和技巧，包括尊重他人、傾聽(tīng)他人、表達(dá)自己、保持冷靜、禮貌用語(yǔ)、沖突處理和關(guān)愛(ài)他人等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到在與人交往中，尊重他人是基礎(chǔ)，傾聽(tīng)他人是關(guān)鍵，表達(dá)自己是溝通的橋梁，保持冷靜是解決沖突的法寶。同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和沖突處理技巧來(lái)建立和諧的人際關(guān)系，以及如何關(guān)愛(ài)他人來(lái)提升自己的道德品質(zhì)。

在實(shí)際生活中，我們可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到與家人、朋友、老師和同學(xué)的交往中，以提高自己的人際交往能力，成為一個(gè)受歡迎的“開(kāi)心果”。同時(shí)，我們也了解到，成為更好的“開(kāi)心果”需要不斷地實(shí)踐和反思，只有通過(guò)不斷地努力，我們才能真正掌握與人交往的技巧，成為更好的自己。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）與人交往中，以下哪種行為是不尊重他人的？

A.認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話

B.打斷他人講話

C.使用禮貌用語(yǔ)

D.關(guān)心他人

答案：B

（2）在與人交往中，以下哪種行為是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)？

A.嘲笑他人的缺點(diǎn)

B.關(guān)心他人的感受

C.忽視他人的需求

D.貶低他人的能力

答案：B

2.判斷題：

（1）在與人交往中，保持冷靜是不重要的。（）

答案：錯(cuò)誤

（