小學(xué)六年級下學(xué)期科學(xué)《夏季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題3.5《夏季星空》年級6設(shè)計(jì)者內(nèi)容分析（結(jié)合教材、課標(biāo)畫出內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖）太陽系是人類已經(jīng)探測到的宇宙中很小的一部分，地球是太陽系中的一顆行星活動(dòng)1：觀察夏季星空例：太陽系是人類已經(jīng)探測到的宇宙中很小的一部分，地球是太陽系中的一顆行星活動(dòng)1：觀察夏季星空地球與宇宙宇宙活動(dòng)2：辨識其他星座地球與宇宙宇宙活動(dòng)2：辨識其他星座夏季星空活動(dòng)3：活動(dòng)3：拓展課標(biāo)分析（分析本課涉及的課標(biāo)、教材目標(biāo)）知道北斗七星是大熊星座的一部分，是它的的明顯標(biāo)志。例：科學(xué)知識目標(biāo)知道北斗七星是大熊星座的一部分，是它的的明顯標(biāo)志?？茖W(xué)知識目標(biāo)會使用示意圖等工具表達(dá)事物間關(guān)系或事件過程會使用示意圖等工具表達(dá)事物間關(guān)系或事件過程推理能力物質(zhì)世界科學(xué)探究目標(biāo)推理能力物質(zhì)世界科學(xué)探究目標(biāo)大膽質(zhì)疑、回應(yīng)他人科學(xué)態(tài)度目標(biāo)表現(xiàn)探究興趣大膽質(zhì)疑、回應(yīng)他人科學(xué)態(tài)度目標(biāo)表現(xiàn)探究興趣STSE目標(biāo)STSE目標(biāo)學(xué)生分析（分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容可能遇到問題、困惑和障礙是什么）學(xué)生在尋找夏季標(biāo)志性行星“天津四”、“織女星”、“牛郎星”所組成的“夏季大三角”中學(xué)生無法正確的運(yùn)用他們，在使用觀星盤中，學(xué)生對于觀星盤的使用存在疑惑，無法迅速運(yùn)用觀星盤。學(xué)習(xí)目標(biāo)（期望學(xué)習(xí)后達(dá)到的可檢測的表現(xiàn)，用ABCD法表述）學(xué)生通過探究北斗七星與大熊星座之間的關(guān)系，能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整試驗(yàn)進(jìn)行探究，從而通過實(shí)驗(yàn)知道北斗七星是大熊星座的一部分，是它的明顯標(biāo)志。評價(jià)量規(guī)（學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）水平1水平2水平3水平4批判性思維（提出者）堅(jiān)持自己所持觀點(diǎn)，不理會任何實(shí)質(zhì)性證據(jù)會以不同方式解讀證據(jù)以與原有觀點(diǎn)保持一致面對相左證據(jù)，能承認(rèn)自己的觀點(diǎn)受到挑戰(zhàn)，但無從解決若得到相左證據(jù)會依據(jù)新證據(jù)更改或修改原有證據(jù)批判性思維（質(zhì)疑者）一味接受他人觀點(diǎn)，不會產(chǎn)生懷疑的想法反駁他人想法時(shí)，只說想法，沒有證據(jù)，或證據(jù)與觀點(diǎn)間未建立明確推理結(jié)構(gòu)質(zhì)疑他人想法時(shí)能自覺以支持性證據(jù)和推理對觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)在提供支持性證據(jù)質(zhì)疑他人觀點(diǎn)受到挑戰(zhàn)后，能繼續(xù)尋找新的證據(jù)，證實(shí)/證偽觀點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生（每組）：夏季星空圖、兩張不同顏色的卡紙，活動(dòng)記錄單，教師：教學(xué)ppt，環(huán)節(jié)活動(dòng)過程（活動(dòng)任務(wù)、問題、要求、小結(jié)、過渡）課堂觀察（記錄學(xué)生言行表現(xiàn)作為小結(jié)反思評價(jià)的內(nèi)容）環(huán)節(jié)1：觀察夏季星空。（10min）目標(biāo)1：通過觀察圖片“北斗七星與大熊星座”，引起學(xué)生對兩者關(guān)系的探究興趣，并提出相關(guān)問題。引入：觀察北斗七星及大熊星座圖片核心問題：北斗七星與大熊星座是否有聯(lián)系要求：觀察北斗七星及大熊星座圖片，思考北斗七星與大熊星座之間的內(nèi)在關(guān)系小結(jié)：過渡：開展形式：個(gè)人觀察，交流。環(huán)節(jié)2：辨識星座。（10min）目標(biāo)2：學(xué)生根據(jù)本小組提出的問題，找到“夏季大三角”，通過模型知道北斗七星是大熊星座之一，發(fā)展學(xué)生的批判性思維任務(wù)：辨識星座核心問題：如何在夏季星空找到北斗七星和大熊星座要求：1.找到天津四、織女星、牛郎星所組成的“夏季三大角”選擇恰當(dāng)?shù)幕c(diǎn)出發(fā)找到大熊星座和北斗七星；2.從觀察的星座出發(fā)在結(jié)合上節(jié)課的知識并嘗試解釋北斗七星和大熊星座之間的關(guān)系。活動(dòng)小結(jié)內(nèi)容：1.表揚(yáng)小組按要求實(shí)驗(yàn)；2.表揚(yáng)記錄完善的小組。匯報(bào)小結(jié)內(nèi)容：1.表揚(yáng)匯報(bào)小組同時(shí)提出要求；2.表揚(yáng)傾聽的同學(xué)同時(shí)提出要求；過渡：開展形式：小組合作觀察，小組交流討論環(huán)節(jié)2（2）：辨識星座。（10min）任務(wù)：觀星盤觀星；核心問題：：如何在觀星盤上找到其他星座要求：1.利用環(huán)節(jié)2所學(xué)知識在觀星盤上找到北斗七星與大熊星座之間的關(guān)系；活動(dòng)小結(jié)內(nèi)容：1.表揚(yáng)小組按要求實(shí)驗(yàn)；匯報(bào)小結(jié)內(nèi)容：1.表揚(yáng)匯報(bào)小組和傾聽的小組；過渡：開展形式：小組合作觀察，小組交流討論環(huán)節(jié)3：拓展目標(biāo)3：學(xué)生通過環(huán)節(jié)2進(jìn)行遷移，運(yùn)用不同的方法辨識其他星座。任務(wù)：辨