2024-2025學(xué)年高中政治 第4單元 第10課 第2框 貫徹新發(fā)展理念 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第10課第2框貫徹新發(fā)展理念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第10課第2框貫徹新發(fā)展理念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系教案新人教版必修1”這一章節(jié)內(nèi)容，主要圍繞我國(guó)新發(fā)展理念的內(nèi)涵和特點(diǎn)，以及如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系進(jìn)行闡述。通過(guò)對(duì)課本內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到了解和貫徹新發(fā)展理念的重要性，從而提高他們的政治素養(yǎng)和理論水平。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以課本為依據(jù)，結(jié)合實(shí)際情況，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理論聯(lián)系實(shí)際：能夠?qū)⒄n本中的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.邏輯思維：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)新發(fā)展理念的內(nèi)涵和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，使其能夠系統(tǒng)地理解和闡述相關(guān)概念。

3.信息提取：學(xué)生能夠從課本和實(shí)際案例中提取關(guān)鍵信息，加深對(duì)新發(fā)展理念和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的理解。

4.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)其批判性思維，提高政治素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-新發(fā)展理念的內(nèi)涵：創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展。

-現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的建設(shè)：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。

-新發(fā)展理念在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的具體應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解新發(fā)展理念的深刻含義及其在實(shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

-分析現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建的內(nèi)在邏輯和外部條件。

-引導(dǎo)學(xué)生將抽象的經(jīng)濟(jì)理論與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

例如，在講解創(chuàng)新發(fā)展時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，并能夠分析具體案例中創(chuàng)新如何驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。在講解現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等戰(zhàn)略，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解這些戰(zhàn)略背后的理論依據(jù)和實(shí)踐意義。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)白板、教材、教案、學(xué)習(xí)手冊(cè)、政策文件匯編、時(shí)事資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、政治學(xué)科在線資源庫(kù)、政治學(xué)科論壇。

3.信息化資源：教學(xué)軟件、政治學(xué)科相關(guān)視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、政策解讀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、辯論賽、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、小組報(bào)告。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。

-提問(wèn)：請(qǐng)大家回顧一下，新常態(tài)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？

-學(xué)生回答：增長(zhǎng)速度放緩、結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級(jí)等。

-教師總結(jié)：面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展思路，今天我們將學(xué)習(xí)新發(fā)展理念的內(nèi)涵和特點(diǎn)，以及如何推動(dòng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)。

2.講解新發(fā)展理念（15分鐘）

-教師講解：創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、共享發(fā)展五大新發(fā)展理念。

-提問(wèn)：請(qǐng)大家舉例說(shuō)明創(chuàng)新發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生回答：科技創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新等。

-教師總結(jié)：創(chuàng)新發(fā)展是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，我們要注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

3.分析現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)（15分鐘）

-教師講解：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。

-提問(wèn)：請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的理解。

-學(xué)生回答：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高供給質(zhì)量和效率。

-教師總結(jié)：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題的關(guān)鍵。

4.案例分析（15分鐘）

-教師展示案例：某地區(qū)通過(guò)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)民收入。

-提問(wèn)：請(qǐng)大家分析這個(gè)案例中鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體舉措和成效。

-學(xué)生回答：發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、培訓(xùn)農(nóng)民技能等。

-教師總結(jié)：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的關(guān)鍵，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展。

5.小組討論（10分鐘）

-教師布置任務(wù)：請(qǐng)大家分組討論，如何結(jié)合新發(fā)展理念推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-學(xué)生討論：分析本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，提出符合新發(fā)展理念的發(fā)展策略。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了新發(fā)展理念和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，希望大家能夠深刻理解并應(yīng)用于實(shí)際生活。

-學(xué)生反思：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和不足。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的文章。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)新發(fā)展理念的內(nèi)涵和特點(diǎn)有了深入的理解，能夠明確指出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念的具體內(nèi)容，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的目標(biāo)和策略有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠概括供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的核心要義。

2.能力提升：學(xué)生們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題的能力上有了明顯的提升。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的新發(fā)展理念與實(shí)際情況相結(jié)合，提出符合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略和建議。此外，學(xué)生們通過(guò)案例分析和小組討論，提高了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

3.價(jià)值觀塑造：學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到貫徹新發(fā)展理念、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。他們理解到經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，注重環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)發(fā)展，以及推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如在家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境中關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，積極參與到創(chuàng)新活動(dòng)中，提出節(jié)能減排的建議，以及在日常生活中實(shí)踐綠色消費(fèi)和共享經(jīng)濟(jì)。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生們對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的熱情。他們意識(shí)到政治知識(shí)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家命運(yùn)緊密相連，愿意不斷更新知識(shí)，提高自己的政治素養(yǎng)，為將來(lái)參與國(guó)家建設(shè)做好充分準(zhǔn)備。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生們結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的新發(fā)展理念，分析一個(gè)具體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例，撰寫(xiě)一篇分析報(bào)告。要求報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：案例背景、發(fā)展理念的運(yùn)用、成效分析、存在問(wèn)題及改進(jìn)建議。

-布置相關(guān)的閱讀材料，如政策文件、學(xué)術(shù)論文等，讓學(xué)生們進(jìn)一步深入理解新發(fā)展理念在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生們周圍人群對(duì)于新發(fā)展理念和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的認(rèn)知程度，以及對(duì)相關(guān)政策的滿意度和建議。

2.作業(yè)反饋：

-在作業(yè)批改過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生們對(duì)于新發(fā)展理念和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的理解深度，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-在批改作業(yè)時(shí)，給出具體詳細(xì)的反饋意見(jiàn)，例如學(xué)生在分析報(bào)告中對(duì)于發(fā)展理念的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，對(duì)于成效分析是否客觀全面，對(duì)于存在問(wèn)題及改進(jìn)建議是否具有針對(duì)性。

-對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上分享他們的作業(yè)成果，通過(guò)講解和討論，提高他們的表達(dá)能力和交流能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀政策文件，如《關(guān)于深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》等，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解國(guó)家層面對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃和戰(zhàn)略。

-推薦閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文和書(shū)籍，如《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)研究》、《新發(fā)展理念下的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》等，以理論深度幫助學(xué)生們更好地理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和實(shí)踐。

-提供相關(guān)新聞報(bào)道和案例分析，如我國(guó)最近的一些重大經(jīng)濟(jì)發(fā)展舉措和成效，以及不同地區(qū)如何根據(jù)新發(fā)展理念推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)例。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后自主閱讀和思考，要求他們就拓展內(nèi)容寫(xiě)出閱