14 保護(hù)呼吸器官（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)人教鄂教版

14保護(hù)呼吸器官（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)人教鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)人教鄂教版第四章“呼吸與血液循環(huán)”中的第14節(jié)“保護(hù)呼吸器官”。內(nèi)容主要包括呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸器官的作用，以及如何保護(hù)呼吸器官。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解到保護(hù)呼吸器官的重要性，并掌握一些基本的生活中可以實(shí)踐的護(hù)肺方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到人體基本結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的生理功能，特別是呼吸的基本過程。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討呼吸系統(tǒng)各組成部分的功能，以及如何通過日常行為來維護(hù)這一系統(tǒng)的健康。這樣的設(shè)計(jì)不僅鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過探究呼吸系統(tǒng)的組成和功能，提升學(xué)生的生命觀念，使其理解生物體結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性；其次，通過學(xué)習(xí)如何保護(hù)呼吸器官，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使其形成良好的生活習(xí)慣；最后，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)他們的問題解決能力。這些目標(biāo)與新教材的要求相符，有助于學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成與功能，如何保護(hù)呼吸器官。

難點(diǎn)：理解呼吸器官的保護(hù)方法及其在日常生活中的應(yīng)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫和模型，直觀展示呼吸系統(tǒng)的組成和運(yùn)作原理，幫助學(xué)生形象記憶和理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，教師及時(shí)解答，加深對(duì)呼吸器官功能的認(rèn)識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享生活中保護(hù)呼吸器官的實(shí)例，總結(jié)有效的防護(hù)措施。

4.組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)單的空氣凈化器，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握呼吸器官保護(hù)的技巧。

5.利用課后作業(yè)，布置與呼吸系統(tǒng)保護(hù)相關(guān)的家庭任務(wù)，促使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，鞏固學(xué)習(xí)成果。通過這些策略，有助于學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和圖文并茂的多媒體演示，向?qū)W生講解呼吸系統(tǒng)的組成和功能，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)呼吸器官保護(hù)方法的見解，促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)共享。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單安全的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作空氣凈化器，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)呼吸器官保護(hù)的理解。

4.案例研究：引入生活案例，分析呼吸系統(tǒng)疾病的成因和預(yù)防措施，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.教學(xué)媒體：利用多媒體、實(shí)物模型等教學(xué)工具，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示肺部X光片和健康肺部的對(duì)比圖，引發(fā)學(xué)生思考：“為什么我們的肺部這么重要？”

-提出問題：“你們知道我們的呼吸系統(tǒng)是如何工作的嗎？我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)它？”

-通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)呼吸系統(tǒng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合課本，講解呼吸系統(tǒng)的組成，包括鼻腔、喉、氣管、支氣管和肺。

-介紹各部分的功能，以及呼吸過程的基本原理。

-著重講解如何保護(hù)呼吸器官，包括避免吸煙、減少污染暴露、做適量運(yùn)動(dòng)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生討論生活中哪些行為會(huì)影響呼吸系統(tǒng)的健康，如何改進(jìn)。

-互動(dòng)問答：教師提出問題，如“為什么吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)有害？”學(xué)生回答，鞏固知識(shí)。

-角色扮演：學(xué)生扮演醫(yī)生，診斷“病人”的呼吸系統(tǒng)問題，提出保護(hù)建議。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生制作簡(jiǎn)單的空氣凈化器，了解如何減少空氣中污染物的吸入。

-課堂展示：每組展示自己的空氣凈化器，并解釋其工作原理。

5.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)呼吸系統(tǒng)組成、功能及保護(hù)方法的掌握情況。

-學(xué)生提出疑問，教師解答，共同解決問題。

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)呼吸器官的重要性。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-布置課后任務(wù)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份關(guān)于呼吸系統(tǒng)保護(hù)的宣傳海報(bào)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)傳播給他人，提高公眾的健康意識(shí)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)雙邊互動(dòng)，有效解決重難點(diǎn)問題。通過以上設(shè)計(jì)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升核心素養(yǎng)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.呼吸系統(tǒng)的組成

-鼻：過濾、加溫和濕潤(rùn)空氣。

-喉：空氣通道，發(fā)聲器官。

-氣管和支氣管：將空氣輸送到肺部。

-肺：氣體交換的場(chǎng)所。

2.呼吸系統(tǒng)的功能

-氣體交換：吸入氧氣，排出二氧化碳。

-維持生命活動(dòng)：為細(xì)胞提供氧氣，排出代謝廢物。

-呼吸調(diào)節(jié)：通過呼吸頻率和深度的調(diào)節(jié)，適應(yīng)身體需求。

3.呼吸器官的保護(hù)方法

-避免吸煙和二手煙：吸煙會(huì)損害呼吸系統(tǒng)，增加患病的風(fēng)險(xiǎn)。

-減少空氣污染暴露：避免長(zhǎng)時(shí)間停留在污染嚴(yán)重的環(huán)境中。

-做適量運(yùn)動(dòng)：增強(qiáng)呼吸肌力量，提高肺活量。

-定期檢查呼吸系統(tǒng)：早期發(fā)現(xiàn)和治療疾病。

-呼吸道衛(wèi)生：勤洗手，預(yù)防呼吸道感染。

4.實(shí)際生活中的應(yīng)用

-在沙塵暴、霧霾天氣中，佩戴口罩保護(hù)呼吸系統(tǒng)。

-在感冒等病毒性呼吸道感染時(shí)，注意休息，避免劇烈運(yùn)動(dòng)。

-健康飲食，保持良好的生活習(xí)慣，提高身體抵抗力。

5.呼吸系統(tǒng)疾病的預(yù)防

-肺炎：接種疫苗，增強(qiáng)免疫力。

-支氣管炎：避免受涼，注意保暖。

-哮喘：避免過敏原，合理使用藥物。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評(píng)價(jià)學(xué)生在聽講、提問、回答問題時(shí)的表現(xiàn)，以及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的動(dòng)手能力和探究精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論呼吸器官保護(hù)方法時(shí)的深入程度、創(chuàng)新性和實(shí)用性。關(guān)注學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)呼吸系統(tǒng)組成、功能和保護(hù)方法的掌握情況。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生制作的空氣凈化器的效果，以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量，包括實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)果分析和結(jié)論等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，給予及時(shí)的反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力；針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)行互評(píng)，以提高學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，如生活習(xí)慣、健康狀況等，為學(xué)生的呼吸系統(tǒng)保護(hù)提供全方位的關(guān)注。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《保護(hù)呼吸器官》

2.主要內(nèi)容：

-呼吸系統(tǒng)組成

-鼻

-喉

-氣管和支氣管

-肺

-呼吸系統(tǒng)功能

-氣體交換

-維持生命活動(dòng)

-呼吸調(diào)節(jié)

-呼吸器官保護(hù)方法

-避免吸煙

-減少污染暴露

-適量運(yùn)動(dòng)

-定期檢查

-呼吸道衛(wèi)生

3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

-呼吸系統(tǒng)疾病的預(yù)防

-生活中的應(yīng)用與注意事項(xiàng)

4.板書結(jié)構(gòu)：

-采用樹狀圖形式，將呼吸系統(tǒng)組成、功能、保護(hù)方法分級(jí)列出。

-用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)內(nèi)容，如保護(hù)方法。

-用簡(jiǎn)潔明了的圖標(biāo)表示呼吸系統(tǒng)各個(gè)部分。

5.藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)形象的插圖，展示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上畫出自己的呼吸系統(tǒng)保護(hù)方法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過生活化的案例引入，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)呼吸系統(tǒng)的保護(hù)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手制作空氣凈化器，這種實(shí)踐性教學(xué)讓學(xué)生在操作中深刻理解了呼吸器官保護(hù)的重要性。

（二）存在主要問題

1.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論的引導(dǎo)還需加強(qiáng)，部分學(xué)生討論時(shí)稍顯偏離主題。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，隨堂測(cè)試的形式較為單一，未能全面考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，明確討論主題，確保學(xué)生圍繞呼吸器官保護(hù)展開深入討論。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將嘗試多元化測(cè)試方式，如增加口頭提問、小組匯報(bào)等，更全面地考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

3.為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我會(huì)繼續(xù)探索更多與生活實(shí)際相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述呼吸系統(tǒng)的組成及其各自的功能。

答案：呼吸系統(tǒng)由鼻、喉、氣管、支氣管和肺組成。鼻負(fù)責(zé)過濾、加溫和濕潤(rùn)空氣；喉是空氣通道和發(fā)聲器官；氣管和支氣管將空氣輸送到肺部；肺是氣體交換的場(chǎng)所，負(fù)責(zé)吸入氧氣，排出二氧化碳。

2.應(yīng)用題：舉例說明在生活中如何保護(hù)呼吸器官。

答案：在生活中，可以采取以下措施保護(hù)呼吸器官：避免吸煙和二手煙；在沙塵暴、霧霾天氣中佩戴口罩；定期進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)呼吸肌力量；保持良好的呼吸道衛(wèi)生，如勤洗手；避免長(zhǎng)時(shí)間停留在污染嚴(yán)重的環(huán)境中。

3.分析題：分析吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響。

答案：吸煙會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎、肺氣腫、肺癌等。吸煙時(shí)產(chǎn)生的煙霧含有多種有害物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)損害呼吸道上皮細(xì)胞，降低免疫力，增加呼吸系統(tǒng)感染的風(fēng)險(xiǎn)。

4.計(jì)算題：假設(shè)某人肺活量為30