10 愛心的傳遞者（教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊

10愛心的傳遞者（教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10愛心的傳遞者（教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級下冊的第十課《愛心的傳遞者》。本節(jié)課的主要教學內(nèi)容有：1.體會關愛他人的快樂；2.學習關愛他人的方法；3.明白關愛他人的意義。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了關于關愛他人的一些基本概念，如幫助他人、關心他人等。本節(jié)課將在已有知識的基礎上，進一步引導學生體會關愛他人的快樂，學習關愛他人的方法，并明白關愛他人的意義。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和實踐關愛他人的行為，形成良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標有：1.增強學生的同理心，培養(yǎng)關愛他人的意識；2.提高學生的溝通能力，學會表達關心和幫助的方式；3.培養(yǎng)學生的責任感和公民意識，理解關愛他人的社會價值。通過本節(jié)課的學習和實踐，學生將能夠在日常生活中更好地理解和關心他人，形成積極的社會行為習慣，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻。學情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容是關于關愛他人的，我們需要分析一下學生的實際情況。首先，三年級的學生在知識層面上，已經(jīng)初步掌握了關于關愛他人的基本概念，例如幫助他人、關心他人等。在能力方面，學生們已經(jīng)具備了一定的溝通能力，能夠表達自己的關心和幫助。在素質(zhì)方面，學生們具有天生的同理心，容易理解和關心他人。

然而，在行為習慣方面，學生們的情況各有不同。有的學生可能在生活中已經(jīng)形成了良好的關愛他人的習慣，而有的學生可能還需要在父母的提醒下才能做到關愛他人。這種情況對于課程學習的影響是，我們需要針對不同學生的實際情況進行有針對性的教學，對于那些已經(jīng)具備良好行為習慣的學生，我們需要引導他們更深入地理解關愛他人的意義；對于那些還需要培養(yǎng)的學生，我們需要通過具體的案例和實踐，讓他們體驗到關愛他人的快樂。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《部編版道德與法治三年級下冊》第十課《愛心的傳遞者》的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富學生的學習體驗，幫助學生更好地理解關愛他人的意義和方法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，營造積極的學習氛圍，便于學生進行小組討論和分享。教學過程首先，我會以一個真實的故事導入課程，講述一個關于關愛他人的感人故事，引發(fā)學生的興趣和共鳴。我會提出問題：“你們認為關愛他人重要嗎？為什么？”讓學生進行思考和討論。

在探究過程中，我會鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點和經(jīng)驗。我會組織一些小組討論活動，讓學生們相互交流和分享，以便增強他們的溝通能力和合作意識。同時，我會給予學生積極的反饋和指導，幫助他們更好地理解和掌握關愛他人的方法和技巧。

此外，我還會設計一些實踐活動，讓學生親身體驗關愛他人的快樂和意義。例如，我會組織學生參與社區(qū)服務活動，去幫助需要幫助的人，讓學生們親自感受到關愛他人的滿足感和成就感。

最后，我會進行課堂小結(jié)，概括本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)關愛他人的重要性和意義。我會鼓勵學生在日常生活中積極踐行關愛他人的行為，成為真正的愛心傳遞者。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-關愛他人相關的電影和紀錄片，如《人間世》、《溫情時刻》等，通過觀看這些作品，學生可以更深刻地理解關愛他人的意義和價值。

-關愛他人相關的書籍，如《愛的教育》、《小王子》等，通過閱讀這些作品，學生可以從中學習到關愛他人的重要性和方法。

-關愛他人的實踐活動，如參與社區(qū)服務、志愿活動等，通過親身體驗，學生可以更好地理解和感受到關愛他人的快樂和滿足感。

2.拓展建議：

-在課后，學生可以觀看一部關于關愛他人的電影或紀錄片，并寫一篇觀后感，分享自己的感受和體會。

-學生可以閱讀一本關于關愛他人的書籍，并寫下自己的讀書心得，交流彼此的學習體會。

-學生可以參與一次關愛他人的實踐活動，如參與社區(qū)服務、志愿活動等，并記錄下自己的實踐經(jīng)歷，分享自己的感悟和收獲。

這些拓展資源和建議旨在幫助學生更深入地理解和實踐關愛他人的價值觀，通過多種形式的學習和實踐，培養(yǎng)學生的同理心和關愛意識，提高他們的社會責任感和公民素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，我布置了以下作業(yè)：

-觀看一部關于關愛他人的電影或紀錄片，并寫一篇觀后感，分享自己的感受和體會。

-閱讀一本關于關愛他人的書籍，并寫下自己的讀書心得，交流彼此的學習體會。

-參與一次關愛他人的實踐活動，如參與社區(qū)服務、志愿活動等，并記錄下自己的實踐經(jīng)歷，分享自己的感悟和收獲。

這些作業(yè)旨在幫助學生更深入地理解和實踐關愛他人的價值觀，通過多種形式的學習和實踐，培養(yǎng)學生的同理心和關愛意識，提高他們的社會責任感和公民素養(yǎng)。

2.作業(yè)反饋：

我會及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

對于觀后感作業(yè)，我會關注學生對電影或紀錄片中所展現(xiàn)的關愛他人行為的理解和感悟，評價他們的思考深度和表達能力。對于讀書心得作業(yè)，我會關注學生對書籍中所傳達的關愛他人理念的理解和體會，評價他們的閱讀理解和思考能力。對于實踐經(jīng)歷作業(yè)，我會關注學生參與活動的積極性和對關愛他人行為的實踐與體會，評價他們的實踐能力和反思能力。

在反饋時，我會注意以下幾點：

-肯定學生的努力和進步，鼓勵他們繼續(xù)保持。

-針對不同學生的特點和作業(yè)表現(xiàn)，給出具體的改進建議，指導他們?nèi)绾卧陉P愛他人的實踐中做得更好。

-強調(diào)作業(yè)中的重點和難點，幫助學生鞏固所學知識。

-鼓勵學生在課堂上分享自己的作業(yè)成果，促進學生之間的交流和相互學習。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在幫助學生理解和掌握關愛他人的意義和方法。板書內(nèi)容如下：

1.主題：愛心的傳遞者

2.目的：體會關愛他人的快樂，學習關愛他人的方法，明白關愛他人的意義

3.結(jié)構(gòu)：

a.關愛他