工商管理《管理倫理學(xué)》課程教學(xué)大綱

《管理倫理學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1071239006課程名稱（中/英文）：管理倫理學(xué)/BusinessEthics課程類別：專業(yè)選修課開課學(xué)期：第四學(xué)期學(xué)分：2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：工商管理適用對(duì)象：本科先修課程：管理學(xué)開課學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介該課程是工商管理專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，使其成為新一代既具有較高管理能力，又具有良好素質(zhì)的現(xiàn)代管理人才；可以讓學(xué)生在管理工作實(shí)踐中，進(jìn)一步對(duì)管理思想和行為做出理性思考，使各種管理行為趨向于更加符合道德，并能把握企業(yè)發(fā)展的正確的倫理導(dǎo)向。管理倫理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生置身于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，運(yùn)用管理倫理的基本理論與原則，對(duì)真實(shí)的倫理問(wèn)題、道德困境加以分析，對(duì)管理活動(dòng)中的倫理道德現(xiàn)象和問(wèn)題做出正確的判斷，對(duì)管理行為做出正確的選擇。三、課程教學(xué)目標(biāo)1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐【指標(biāo)點(diǎn)1.2】以了解到的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，塑造人文社科修養(yǎng)；【指標(biāo)點(diǎn)6.1】了解工商管理專業(yè)的理論前沿；【指標(biāo)點(diǎn)6.2】追蹤工商管理專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)以指導(dǎo)自己未來(lái)的成長(zhǎng)；【指標(biāo)點(diǎn)9.1】具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；【指標(biāo)點(diǎn)9.2】了解基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與方法；【指標(biāo)點(diǎn)9.3】能將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，以及了解的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與方法應(yīng)用于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；【指標(biāo)點(diǎn)10.1】具備較先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念；【指標(biāo)點(diǎn)12.1】具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；【指標(biāo)點(diǎn)12.2】利用自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。2.課程教學(xué)目標(biāo)（1）了解管理倫理的基本概念和內(nèi)容、管理倫理學(xué)的起源與發(fā)展、管理倫理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，掌握管理倫理的功能。（2）掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目的與特征、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的倫理基礎(chǔ)及其道德評(píng)價(jià)。（3）掌握企業(yè)組織的特征、企業(yè)目的與社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容。（4）了解工商活動(dòng)中的不道德行為及其危害和產(chǎn)生的原因。（5）了解企業(yè)管理中的倫理問(wèn)題，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的倫理準(zhǔn)則、產(chǎn)品的安全性和廠商的道德責(zé)任、員工的基本權(quán)利和職業(yè)生活質(zhì)量、知識(shí)、信息與公平競(jìng)爭(zhēng)的倫理準(zhǔn)則。（6）初步掌握企業(yè)的倫理建設(shè)內(nèi)容和過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新能力。3.主要教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法目標(biāo)1：了解管理倫理的基本概念和內(nèi)容、管理倫理學(xué)的起源與發(fā)展、管理倫理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，掌握管理倫理的功能。管理倫理學(xué)導(dǎo)論、管理倫理學(xué)思想、管理倫理的普遍原則、管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任、管理者的道德修養(yǎng)。1.授課2.案例教學(xué)3.講練結(jié)合目標(biāo)2：掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目的與特征、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的倫理基礎(chǔ)及其道德評(píng)價(jià)。管理倫理學(xué)導(dǎo)論、管理倫理思想、管理倫理的普遍原則、市場(chǎng)營(yíng)銷中的管理倫理。1.授課2.案例教學(xué)3.講練結(jié)合目標(biāo)3：掌握企業(yè)組織的特征、企業(yè)目的與社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容。管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任。1.授課2.案例教學(xué)3.講練結(jié)合目標(biāo)4：了解工商活動(dòng)中的不道德行為及其危害和產(chǎn)生的原因。管理倫理的普遍原則、管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任、管理者的道德修養(yǎng)。1.授課2.案例教學(xué)3.講練結(jié)合目標(biāo)5：了解企業(yè)管理中的倫理問(wèn)題，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的倫理準(zhǔn)則、產(chǎn)品的安全性和廠商的道德責(zé)任、員工的基本權(quán)利和職業(yè)生活質(zhì)量、知識(shí)、信息與公平競(jìng)爭(zhēng)的倫理準(zhǔn)則。生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的管理倫理、市場(chǎng)營(yíng)銷中的管理倫理、人力資源管理中的管理倫理、企業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)中的倫理、危機(jī)管理中的管理倫理。1.授課2.案例教學(xué)3.講練結(jié)合目標(biāo)6：初步掌握企業(yè)的倫理建設(shè)內(nèi)容和過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新能力。管理倫理學(xué)導(dǎo)論、管理倫理思想、管理倫理的普遍原則、管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任、管理者的道德修養(yǎng)。1.授課2.案例教學(xué)3.講練結(jié)合四、教學(xué)內(nèi)容第一章管理倫理學(xué)導(dǎo)論1、管理倫理學(xué)的對(duì)象與任務(wù)；2、經(jīng)濟(jì)管理為什么需要倫理道德；3、管理倫理學(xué)的起源與發(fā)展；4、管理倫理學(xué)與相關(guān)學(xué)科；5、管理倫理學(xué)的研究方法與研究意義。第二章管理倫理思想1、古希臘羅馬時(shí)期管理倫理思想；2、中世紀(jì)倫理思想與管理實(shí)踐；3、近代資本主義時(shí)期管理倫理思想；4、現(xiàn)代管理理論中倫理思想；5、中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想及其在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用。西方中世紀(jì)倫理思想與管理實(shí)踐；近代資本主義時(shí)期管理倫理思想；現(xiàn)代管理理論中倫理思想；中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想。中國(guó)傳統(tǒng)倫理思想及其在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用。第三章管理倫理的普遍原則1、功利與人文的道德判斷與管理道路選擇；2、民主與集權(quán)的形式與企業(yè)管理現(xiàn)狀；3、管理領(lǐng)域中的公平與效率問(wèn)題及其解決路徑；4、權(quán)力與權(quán)威的價(jià)值判斷與管理思路；5、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。第四章生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的管理倫理1、生產(chǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)選擇中的管理倫理問(wèn)題；2、生產(chǎn)設(shè)計(jì)和布局中的管理倫理問(wèn)題；3、生產(chǎn)計(jì)劃制定中的管理倫理問(wèn)題；4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的管理倫理問(wèn)題；5、生產(chǎn)控制與改進(jìn)中的管理倫理問(wèn)題。第五章市場(chǎng)營(yíng)銷中的管理倫理1、消費(fèi)者的權(quán)利與企業(yè)責(zé)任；2、產(chǎn)品品種決策中的倫理問(wèn)題、產(chǎn)品質(zhì)量決策中的倫理問(wèn)題；3、廣告中的倫理問(wèn)題、銷售促進(jìn)中的倫理問(wèn)題、公共宣傳中的倫理問(wèn)題、人員推銷中的倫理問(wèn)題；4、綠色營(yíng)銷及其管理倫理問(wèn)題。產(chǎn)品品種決策中的倫理問(wèn)題、產(chǎn)品質(zhì)量決策中的倫理問(wèn)題；廣告中的倫理問(wèn)題、銷售促進(jìn)中的倫理問(wèn)題、公共宣傳中的倫理問(wèn)題、人員推銷中的倫理問(wèn)題。第六章人力資源管理中的管理倫理1、人力資源管理模式的倫理分析；2、人力資源管理的新趨勢(shì)及倫理思考；3、選人用人中的倫理準(zhǔn)則；4、人才使用中的倫理問(wèn)題；5、人力資源管理在倫理上存在的主要問(wèn)題及其解決途徑。人力資源管理模式的倫理分析；選人用人中的倫理準(zhǔn)則；人才使用中的倫理問(wèn)題；人力資源管理在倫理上存在的主要問(wèn)題。第七章企業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)中的倫理1、會(huì)計(jì)倫理的基本問(wèn)題；2、會(huì)計(jì)倫理與會(huì)計(jì)道德；3、會(huì)計(jì)行為的倫理特征；4、會(huì)計(jì)倫理失范的原因及危害；5、會(huì)計(jì)倫理的管理機(jī)制。第八章危機(jī)管理中的管理倫理第九章管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任1、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的特點(diǎn)；2、社會(huì)責(zé)任觀辨析；3、管理倫理視域中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任；4、企業(yè)社會(huì)責(zé)任倫理的內(nèi)容建構(gòu)；5、企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的倫理行為分析。第十章管理者的道德修養(yǎng)1、管理者在塑造企業(yè)道德形象中的作用分析；2、管理者的道德素質(zhì)分析；3、當(dāng)代中國(guó)企業(yè)家倫理觀念剖析；4、企業(yè)家容易面臨的一些道德問(wèn)題及其解決思路。管理者的道德素質(zhì)分析；當(dāng)代中國(guó)企業(yè)家倫理觀念剖析；企業(yè)家容易面臨的一些道德問(wèn)題及其解決思路。企業(yè)家容易面臨的一些道德問(wèn)題及其解決思路。五、教學(xué)安排（理論課時(shí)）序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1第一章管理倫理學(xué)導(dǎo)論21、2、61.2、6.1、6.22第二章管理倫理思想21、2、61.2、6.1、6.2、10.13第三章管理倫理的普遍原則41、2、4、66.1、6.24第四章生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的管理倫理459.1、9.2、9.35第五章市場(chǎng)營(yíng)銷中的管理倫理42、59.1、9.2、9.36第六章人力資源管理中的管理倫理451.2、9.1、9.2、9.37第七章企業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)中的倫理459.1、9.2、9.38第八章危機(jī)管理中的管理倫理259.1、9.2、9.39第九章管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任41、3、4、61.2、10.1、12.1、12.210第十章管理者的道德修養(yǎng)21、4、61.2、10.1、12.1、12.2合計(jì)32六、課程考核方式1.課程考核方式本課程成總成績(jī)包括形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績(jī)）、技能性評(píng)價(jià)（技能成績(jī)）和結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末成績(jī)），形成性評(píng)價(jià)（平時(shí)成績(jī)）占20%，技能性評(píng)價(jià)（技能成績(jī)）占40%，結(jié)果性評(píng)價(jià)（期末成績(jī)）占40%。形成性評(píng)價(jià)主要包括預(yù)習(xí)和課堂研討（30%）、課堂測(cè)驗(yàn)（30%）、課下作業(yè)（40%）。技能性評(píng)價(jià)主要包括兩次典型案例分析（分別占50%）。期末成績(jī)采用論文方式進(jìn)行，滿分100分，折算40%計(jì)入總成績(jī)。2.課程教學(xué)目標(biāo)的考核方式序號(hào)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1目標(biāo)1：了解管理倫理的基本概念和內(nèi)容、管理倫理學(xué)的起源與發(fā)展、管理倫理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，掌握管理倫理的功能。管理倫理學(xué)導(dǎo)論、管理倫理學(xué)思想、管理倫理的普遍原則、管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任、管理者的道德修養(yǎng)。隨堂測(cè)試、課外作業(yè)、技能測(cè)試、期末考試，以選擇、判讀、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答、案例分析等形式考核2目標(biāo)2：掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目的與特征、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的倫理基礎(chǔ)及其道德評(píng)價(jià)。管理倫理學(xué)導(dǎo)論、管理倫理思想、管理倫理的普遍原則、市場(chǎng)營(yíng)銷中的管理倫理。隨堂測(cè)試、課外作業(yè)、技能測(cè)試、期末考試，以選擇、判讀、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答、案例分析等形式考核3目標(biāo)3：掌握企業(yè)組織的特征、企業(yè)目的與社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容。管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任。隨堂測(cè)試、課外作業(yè)、技能測(cè)試、期末考試，以選擇、判讀、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答、案例分析等形式考核4目標(biāo)4：了解工商活動(dòng)中的不道德行為及其危害和產(chǎn)生的原因。管理倫理的普遍原則、管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任、管理者的道德修養(yǎng)。隨堂測(cè)試、課外作業(yè)、技能測(cè)試、期末考試，以選擇、判讀、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答、案例分析等形式考核5目標(biāo)5：了解企業(yè)管理中的倫理問(wèn)題，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的倫理準(zhǔn)則、產(chǎn)品的安全性和廠商的道德責(zé)任、員工的基本權(quán)利和職業(yè)生活質(zhì)量、知識(shí)、信息與公平競(jìng)爭(zhēng)的倫理準(zhǔn)則。生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的管理倫理、市場(chǎng)營(yíng)銷中的管理倫理、人力資源管理中的管理倫理、企業(yè)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)中的倫理、危機(jī)管理中的管理倫理、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)分享6目標(biāo)6：初步掌握企業(yè)的倫理建設(shè)內(nèi)容和過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新能力。管理倫理學(xué)導(dǎo)論、管理倫理思想、管理倫理的普遍原則、管理倫理與企業(yè)社會(huì)責(zé)任、管理者的道德修養(yǎng)。小組討論、現(xiàn)場(chǎng)分享3.成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（<60分）預(yù)習(xí)和課堂討論（30分）預(yù)習(xí)非常充分，積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解預(yù)習(xí)較為充分，積極參加課堂討論預(yù)習(xí)基本充分，能夠主動(dòng)參加課堂討論預(yù)習(xí)基本充分，能夠參加課堂討論無(wú)預(yù)習(xí)，不能有效參加課堂討論課堂測(cè)試（30分）學(xué)期中間不定期開展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期開展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期開展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期開展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案學(xué)期中間不定期開展1-2次課堂測(cè)試，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為參考答案課下作業(yè)（40分）作業(yè)能夠獨(dú)立完成，完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論作業(yè)能夠獨(dú)立完成，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論作業(yè)能夠獨(dú)立完成，完成質(zhì)量基本符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論作業(yè)基本能夠獨(dú)立完成，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力基本符合要求作業(yè)不能獨(dú)立完成，存在抄作業(yè)現(xiàn)象七、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：周祖城.企業(yè)倫理學(xué)(第三版).北