一年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄12失物招領(lǐng)-人教版新課標(biāo)

一年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄12失物招領(lǐng)_人教版新課標(biāo)一年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄12失物招領(lǐng)_人教版新課標(biāo)一年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄12失物招領(lǐng)_人教版新課標(biāo)一年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄—12失物招領(lǐng)人教版新課標(biāo)2019師:小朋友,我班得值日生撿到了兩塊橡皮.請(qǐng)丟失得同學(xué)到我這兒來認(rèn)領(lǐng).生四處觀望,沒有同學(xué)領(lǐng)取橡皮.師：剛才這叫“失物招領(lǐng)”。師出示課題,教讀。提示同學(xué)們注意讀準(zhǔn)“失“得字音。生練讀師：誰知道什么叫“失物”？生：丟失了得東西。生：不見了得東西師：那么借給別人得東西叫不叫“失物”？生:不叫.師：今天，我們要學(xué)習(xí)得第12課就叫“失物招領(lǐng)”.讀了課題，您想知道些什么？生:是誰丟了東西。生:是丟了什么東西.生：……師：好，讓我們一起來了解吧，請(qǐng)借助拼音讀課文,標(biāo)出自然段。師：邊讀邊思考：課文寫了哪些人？什么事？生讀.生反饋閱讀成果。師聽學(xué)生回答邊板書出人物、事情等。師:連起來說說,看誰說得又連貫又具體.生：……師:請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ錾?讀正確，組成新詞得把詞劃下來。生把圈劃出得生字詞讀一讀,把帶有生字詞得句子和同桌互相讀讀，相互比較讀得準(zhǔn)確。師：課文中出現(xiàn)無拼音得生字,哪些字是您以前就認(rèn)識(shí)得？向大家介紹自己是怎么記住它們得。生：才,雙、……師指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：“才”是平舌音;“準(zhǔn)”、“雙”、“專"是翹舌音；“請(qǐng)”、“同"是后鼻音。生開火車認(rèn)讀，以小組比賽得形式讀生字。師:下面我們讀一讀課文，您喜歡讀哪個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段、師指名讀。生讀。師：讀后有什么不懂處可以向四人小組內(nèi)得其她同學(xué)請(qǐng)教，讀懂得可以出題考考大家。生組內(nèi)讀，互相提問，相當(dāng)活躍。師：本課得生字集中在１——5自然段，想想用什么方法記住生字詞，并用上生字詞說話。師指導(dǎo)朗讀第6自然段。師:如果您是亂丟垃圾得同學(xué)中得一個(gè)，此時(shí)您得心情會(huì)怎樣？那您就用這樣得心情朗讀課文。師:如果您是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境得同學(xué),看到這么多垃圾,您得心情會(huì)怎么樣？那您就試著讀讀課文。說明：失物招領(lǐng)教學(xué)實(shí)錄由華語網(wǎng)教育資源欄目整理，您還可以查看更多本課資料師指導(dǎo)學(xué)生讀第7自然段。師：如果您是那幾位丟垃圾同學(xué)中得一個(gè),您得心情會(huì)是什么樣得？帶著這種心情讀讀課文.師:如果您看到她們主動(dòng)改正了錯(cuò)誤，您會(huì)怎懷著這樣得心情朗讀課文.師：我們理解了課文內(nèi)容了，大家有不有興趣表演課文呢？生紛紛舉手：有.師用課前準(zhǔn)備好得垃圾袋，請(qǐng)學(xué)生表演課文內(nèi)容，可以自由組合。生以組合得小組為單位，開展表演賽,師生互評(píng)。師:最后，我們再把本課生字復(fù)習(xí)一下。師：請(qǐng)讀讀“我會(huì)寫"中得6個(gè)字.生齊讀。師：觀察６個(gè)字在田字格中得位置，您覺得該提醒大家什么。生：專字下面不好寫。生:同字外面寫得順序。生:隊(duì)得耳朵要寫小一點(diǎn)。師：大家觀察很仔細(xì)?！皩！钡谌P是豎折折;“同”包圍部分要往上寫；“隊(duì)”得耳朵高而小，以便給右邊得“人”字得撇留出空來。師：至于“級(jí)”字,右邊絞絲旁和我們以前學(xué)得那些字相同。生：“紅”生:老師，“級(jí)”得右邊和“奶”字相同.師：真棒，