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文檔簡(jiǎn)介

10綠導(dǎo)入一導(dǎo)入二視頻欣賞:《春天的顏色》導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回視頻欣賞:《人眼最易識(shí)別的顏色》艾青(1910—1996),原名蔣海澄,浙江金華人,中國(guó)詩人。其詩作突出表現(xiàn)了對(duì)光明的熱烈向往和謳歌,風(fēng)格樸素雄渾。主要作品:詩集《大堰河》《向太陽》《北方》等。作者簡(jiǎn)介朗讀課文,在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上,讀出詩的韻律和節(jié)奏,想一想:這首詩主要寫了什么?春天到處都是綠色的景象。初讀課文墨水瓶

擁擠交叉

指揮墨水瓶

擁擠交叉

指揮我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)你真棒!擠叉涂顏色跳過多音字他拿著叉(

)子,叉()著腿站在那里,姿勢(shì)怪異,引人發(fā)笑。chāchǎ(叉子)(叉著腿)叉chāchǎ瓶擠叉揮我會(huì)寫叉

chā結(jié)構(gòu):獨(dú)體字部首:又書寫指導(dǎo):書寫應(yīng)端正,捺宜長(zhǎng)而舒展。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)揮

huī結(jié)構(gòu):左右部首:扌書寫指導(dǎo):“扌”形窄長(zhǎng);“軍”末橫稍長(zhǎng),豎為懸針豎。連一連出奇墨綠重疊交叉指揮不同事物有部分相同,重合。(相同的東西)一層層堆疊。(顏色)深綠。發(fā)令調(diào)度。特別;不平常。反復(fù)讀課文,想一想:這首詩可以劃分成哪幾個(gè)部分?再讀課文第一部分(1—3小節(jié)):“綠”的色彩第二部分(4—5小節(jié)):“綠”的形態(tài)色彩形態(tài)好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的……想象好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的……詩人是怎么樣具體的描繪“綠”的?讀一讀詩的前兩節(jié),說一說:詩人筆下的哪些綠色是大自然的景象?哪些是詩人的想象?第2小節(jié):大自然的景象。第3小節(jié):詩人的想象。到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。表省略,顯示出綠色的種類繁多。到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。驚嘆深淺濃淡各異的“綠”,色彩豐富。大自然的景象刮的風(fēng)是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽光也是綠的。想象獨(dú)具匠心,將大自然描繪成一幅充滿勃勃生機(jī)的綠色水彩畫。排比詩人的想象色彩形態(tài)讀最后兩節(jié)詩,說一說:詩人運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來描寫“綠”?動(dòng)靜結(jié)合。先從靜態(tài)的角度突出“綠”的層次;然后寫風(fēng)中“綠”的動(dòng)態(tài)美。這樣動(dòng)靜結(jié)合,互相映襯,表現(xiàn)出“綠”的生機(jī)與活力。所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,靜靜地交叉在一起。所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,靜靜地交叉在一起。突出“綠”的層次多,色彩豐富。靜態(tài)的綠突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地

按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……寫出“綠”在風(fēng)中的動(dòng)態(tài)美。比作動(dòng)態(tài)的綠你從詩中體會(huì)到了怎樣的情感?詩人不僅描繪了春天到處一片綠色的情景,表達(dá)出對(duì)春天的喜愛,對(duì)生命的贊美,更表達(dá)出心中對(duì)綠色的希望以及對(duì)充滿綠色生機(jī)與活力的時(shí)代的歌頌。綠色彩形態(tài)到處是綠這么多的綠風(fēng)、雨、水、陽光靜靜地交叉按著節(jié)拍飄動(dòng)生機(jī)勃勃?jiǎng)屿o結(jié)合贊美春天歌頌希望結(jié)構(gòu)梳理這首詩描繪了春天到處都是綠色的景象,表現(xiàn)了充滿綠色的春天的世界,贊美綠是生命的顏色,是生命的象征。主旨概括拓展一拓展二拓展延伸早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。拓展一【譯文】長(zhǎng)安街上細(xì)密的春雨潤(rùn)滑如酥,遠(yuǎn)望草色掃碼學(xué)詩詞依稀連成一片,近看時(shí)卻顯得稀疏。一年之中最美的就是這早春的景色,遠(yuǎn)勝過綠柳滿城的春末。返回拓展二我愛這土地(節(jié)選)艾青假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,返回這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……瓶()擠()叉()揮()一、給下列生字組詞。水瓶擁擠交叉指揮隨堂練習(xí)二、判斷下面句子中加點(diǎn)詞語的近義詞是否正確。A.所有的綠集中起來,擠在一起。(聚集)B.重疊在一起,靜靜地交叉在一起。(插入)····×√C.突然一陣風(fēng),好像舞蹈教練在指揮。(指引)D.所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……(飄蕩)····√√三、詞語積累?!颈硎揪G色的詞語】淺綠嫩綠翠綠淡綠碧綠蔥綠深綠暗綠說一說你對(duì)春天和綠色的體會(huì),和同學(xué)們分享一下吧!發(fā)揮想象,試著用身邊的景物寫一段小詩。課后作業(yè)第1課時(shí)第2課時(shí)誰見過母雞?誰見過下蛋后叫個(gè)不停的母雞?雖然你們認(rèn)為它很煩人,但是這只是母雞的一個(gè)方面。第1課時(shí)14

母雞資料袋老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予,“老舍”是他最常用的筆名。他是杰出的語言大師,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了一千多篇(部)作品,有長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等經(jīng)典著作。疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄ɡēdɑwǔhēnɡzhuófútílónɡqī字詞學(xué)習(xí)開火車讀;全班齊讀。wù多音字。(可惡)(惡心)(兇惡)惡wùěè厭壩忠毒績(jī)孵警歪咕湯掘伏啼討戒毒,會(huì)意字。本義是有毒的草在野地里到處生長(zhǎng),后引申為有毒的物質(zhì)。加一加識(shí)字:討=讠+寸;忠=中+心;掘=扌+屈;歪=不+正。換偏旁識(shí)字:厭—伏。書寫指導(dǎo)戒:“戈”從上、右包圍“”,不要漏寫一撇。討厭理由心事反抗忠厚毒手成績(jī)警戒預(yù)備湯圓選擇其中一個(gè)詞語,結(jié)合課文內(nèi)容說一句話。自讀要求:課文寫出老舍先生對(duì)母雞前后兩種截然不同的態(tài)度,找出反映這兩種態(tài)度的句子,用“______”畫出來。初讀課文我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。讀了這兩個(gè)句子,你有什么疑問?思考:課文哪些自然段寫作者討厭母雞?哪些自然段寫作者不敢再討厭母雞?

第1—3自然段寫作者討厭母雞;

第4—10自然段寫作者不敢再討厭母雞。第2課時(shí)母雞請(qǐng)你用喜歡的詞來夸夸它。在老舍先生筆下,這是一只怎樣的母雞呢?作者為什么會(huì)對(duì)它產(chǎn)生兩種截然不同的態(tài)度呢?自讀課文第1—3自然段,思考:“我”為什么討厭母雞?因?yàn)槟鸽u(),所以“我”討厭母雞。聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒完沒了,并且沒有什么理由,討厭!有的時(shí)候,它不這樣亂叫,而是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。無病呻吟母雞的叫聲讓人心煩,所以作者討厭母雞。它永遠(yuǎn)不反抗公雞,有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候,它會(huì)下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來。欺軟怕硬這只母雞,不但叫聲煩人,而且欺軟怕硬,實(shí)在讓人討厭。到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾人也會(huì)被它吵得受不了??鋸埳鷦?dòng)形象地寫出了母雞愛炫耀的特點(diǎn),突出了作者對(duì)它的討厭。同樣寫叫聲,作者在《貓》這一課中,卻是這樣描寫的:母雞:那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。貓:它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。研讀第4—10自然段。一只如此令人討厭的母雞,為什么后來作者不敢再討厭它了呢?文中有一段話清楚地告訴了我們?cè)?,比比看誰先找到。它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大,因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。合作學(xué)習(xí)要求:文中哪些句子具體描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦?找出來多讀幾遍,讀出自己的感受。不論是在院里,還是在院外,它總是著脖兒,表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個(gè)東西,馬上便放下,叫它的兒女吃。結(jié)果,每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的,它自己卻消瘦了許多。慈愛身邊有一只那么慈愛的母雞,你們還會(huì)討厭它嗎?不會(huì)。所以作者說“我不敢再討厭母雞了”。假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,無論多么貪睡的人都得起來看看,是不是有了黃鼠狼。勇敢為什么大公雞會(huì)怕母雞?哪些具體的詞句最能體現(xiàn)母雞的勇敢?“在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘”一句中,“頂”是什么意思?母雞發(fā)出那么大的聲音,難道不怕黃鼠狼發(fā)現(xiàn)后,首先就把它吃掉嗎?母雞每一次放聲啼叫、每一次出擊都是為了兒女,你們認(rèn)為它是一只怎樣的母雞?

勇敢。身邊有一只如此勇敢的母雞,你還會(huì)討厭它嗎?不會(huì)。所以作者要大聲告訴所有人“我不敢再討厭母雞了”。它教雞雛們啄食,掘土,用土洗澡,一天不知教多少次。辛苦哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)母雞的辛苦?它為了兒女,任勞任怨,你認(rèn)為它是一只怎樣的母雞呢?多少次看到如此辛苦的母雞,你還忍心討厭它嗎?

不忍心。所以作者說“我不敢再討厭母雞了”。你認(rèn)為哪句話更好,為什么?

?我不敢再討厭母雞了。?我不再討厭母雞了。第一句好。因?yàn)閺牡谝痪湓捒梢钥闯鲎髡卟粌H僅喜愛母雞,還帶有對(duì)母雞的崇敬。它偉大,因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。你認(rèn)為作者只是在贊美母雞嗎?他還在贊美誰?

贊美母親,歌頌?zāi)笎?。歌曲欣賞:《燭光里的媽媽》提起母親,說到母愛,你會(huì)想起什么?“誰言寸

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