部編版二年級語文下冊《寓言二則》

12寓言二則第1課時第2課時坐井觀天第1課時狐假虎威刻舟求劍

寓言是一種文學(xué)形式，通常是通過一個生動有趣的小故事，來揭示一個深刻的道理。也就是我們平常所說的小故事里藏著大道理。讀了“亡羊補牢”這個題目，你有哪些疑問？請你用一句話完整地說說“亡羊補牢”的意思。亡羊補牢亡羊補牢丟失羊圈丟失了羊后，再去把羊圈修補好。初讀課文聽課文朗讀，邊聽邊注意生字詞的讀音。自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

寓言二則

亡羊補牢

羊圈

鉆進叼走街坊后悔從此字詞學(xué)習(xí)再讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？看視頻，說說故事的主要內(nèi)容。你們能說說這個故事的主要內(nèi)容嗎？將下列內(nèi)容補充完整。一個養(yǎng)羊人丟了一只____，他的街坊勸他________，養(yǎng)羊人______聽從勸告。第二天，他發(fā)現(xiàn)又__________，他十分_____。于是趕緊把_____堵上，把_____修好，從此他的羊再也沒丟過。修羊圈沒有丟了一只羊后悔羊窟窿羊圈再讀課文街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！”他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”從這句話的哪個詞可以看出鄰居很著急？1.交流人物對話趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？非常著急滿不在乎第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？默讀第5自然段，畫出相關(guān)語句。他堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的?！摆s緊”一詞能否去掉？為什么？第二個句子加了“趕緊”一詞，讓句子表達得更具體、更生動。3.學(xué)習(xí)感悟，體會寓意。如果這個人再不修羊圈，會出現(xiàn)什么后果？

在我們的生活中也會發(fā)生類似的事情，聯(lián)系生活實際說一說。行為辨析：假如你沉迷于游戲，學(xué)習(xí)成績急劇下降，這時你該怎么辦？理解寓意：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。所以，人們經(jīng)常說：“亡羊補牢，為時不晚。”拓展延伸小組合作演一演課本劇《亡羊補牢》。點擊打開劇本亡牢鉆勸告丟書寫指導(dǎo)觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)特點分類。我會寫左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨體字結(jié)構(gòu)：鉆勸牢告亡丟書寫指導(dǎo)：右半邊稍高，“又”捺變?yōu)辄c。書寫指導(dǎo)：上部分寫緊湊，下部分要寫舒展。書寫指導(dǎo)：注意頓筆和舒展。抄寫詞語亡羊補牢鉆進丟失勸告亡羊補牢起因：圈破羊丟經(jīng)過結(jié)果：修羊圈，再也沒有丟羊亡羊補牢為時未晚不聽勸告再次丟羊后悔板書設(shè)計第2課時揠苗助長

朗讀課文，把課文讀通順，字音讀準(zhǔn)確。初讀課文寓言焦急喘氣巴望一大截筋疲力盡總算枯死朗讀詞語這則（）故事講的是：古時候有個人，他（）自己田里的禾苗長得快些，每天都去田里看。他（）用以下詞語完成說話練習(xí)。焦急巴望寓言筋疲力盡一大截枯死寓言焦急巴望地在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。終于，他想出了一個好辦法，把禾苗一棵一棵拔高了（），累得（）。但是，第二天，禾苗卻全都（）了。一大截筋疲力盡枯死你能根據(jù)上面的填空,說說“揠苗助長”的意思嗎？精讀課文聽課文范讀，畫出描寫種田人心情的句子。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！苯辜保悍浅Ｖ?。隨文識字焦情境體會（1）第一天，農(nóng)夫剛起床，心想：_______________________，我得去田里看看。（2）第二天，農(nóng)夫吃過午飯，心想：_____________________，我得去田里看看。（3）第三天，農(nóng)夫剛要睡覺，心想：_____________________，我得去田里看看。

可是，一天天過去了，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)禾苗好像一點兒也沒有長高。這下，他更著急了，急得怎樣？轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去禾苗真的一點兒也沒有長高嗎？……禾苗好像一點兒也沒有長高。

“好像”一詞體現(xiàn)了課文用詞嚴謹?shù)奶攸c。為了解決禾苗長得慢的問題，農(nóng)夫想到了什么辦法？讀第2自然段，思考農(nóng)夫是怎么做的。一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。情景體會中午，太陽火辣辣地烤著種田人。多熱啊，可是，種田人心想：還有一大片的禾苗要拔呢，他哪顧得上休息啊。拔呀拔，拔到汗水直流的時候，種田人心想：我得抓緊時間啊，這樣禾苗就能快一點兒長高了。太陽落山了，種田人腰都直不起來了，手也酸得不行了，真是——說說“筋疲力盡”的意思，并造句。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。筋疲力盡你覺得農(nóng)夫傻嗎？為什么？生長規(guī)律農(nóng)夫恨不得每天禾苗能長多少？急于求成種田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗都往高里拔，他一直巴望著的事情一下午就完成了。雖然身體勞累，可是他心里卻是高興的。殊不知，他已經(jīng)釀成了大錯。禾苗為什么都枯死了？禾苗有自己的生長規(guī)律。禾苗的成長，需要農(nóng)民伯伯經(jīng)常給它們鋤草、施肥、澆水、除蟲。這個種田人太心急了，把禾苗強行拔高會把禾苗的根拔斷，禾苗無法靠根吸收營養(yǎng)，最后就枯死了。

《揠苗助長》這個寓言故事告訴我們一個什么道理？要尊重事物的自然發(fā)展規(guī)律，不可急于求成；欲速則不達。拓展延伸你在生活中遇到或經(jīng)歷過類似的事情嗎？和同學(xué)們說一說。積累：

磨刀不誤砍柴工。

心急吃不了熱豆腐。筋書寫指導(dǎo)疲我會寫書寫指導(dǎo)：上窄下寬，下部左右均等。書寫指導(dǎo)：“疒”撇要長，“皮”撇不宜長，捺舒展。我會認喘截chuǎnjié揠苗助長起因巴望禾苗快長經(jīng)過往高里拔結(jié)果全枯死了急于求成反而壞事板書設(shè)計平原日出這些圖片記錄了人們在高山、平原……看到的日出美景，但只是一剎那的景象。那么每天太陽是怎么升起來的，升起時的景色是怎樣變化的，我們就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起觀看日出，并把看到的景象寫下來寄給了他的哥哥們，讓他們一起領(lǐng)略這壯觀的景象。今天，我們也一起來領(lǐng)略這海上日出的偉大奇觀吧！第一課時第二課時16海上日出第一課時

巴金，原名李芾甘。中國作家、翻譯家、社會活動家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學(xué)，從此開始了他長達半個世紀的文學(xué)創(chuàng)作生涯。代表作品：《家》《寒夜》《隨想錄》等。

巴金1927年到法國留學(xué)，1928年底回國。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。kuòhèchàxiāng擴大重荷剎那鑲嵌朗讀課文掃清障礙我會認荷多音字太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。hè綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hékuòfànnǔchàlànzǐjǐntìxiāng我會寫紫爛僅鑲替范努剎擴左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴鑲替爛范努剎紫僅加一加：奴+力＝努換一換：攔-扌+火=爛嘆-口+亻=僅識字方法看圖識字：紫紫色：中國傳統(tǒng)里紫色是

尊貴的顏色，如：北京故

宮又叫“紫禁城”。字理識字：

擴

會意字，表示放大，長大。組詞：擴大、擴展范重難點字書寫指導(dǎo)fàn“氵”在“艸”的下面。字義：范本指一種草（見《說文》），現(xiàn)多用作姓氏。本指出行前祭路神的儀節(jié)，古代文獻中多用來表示模子、法則。鑲此處是三橫。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng識字游戲重荷擴大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛重荷：過重的負荷。本課指太陽升起時非常費力。詞語解釋承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。一剎那：十分短促的時間內(nèi)。本課指初升的太陽一下子發(fā)出亮光。海鷗從云端俯沖下來，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。整體感知下面表格里的空白處你會填嗎？默讀課文，填一填吧！時間地點人物事件早晨海上巴金看日出自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽變化的詞語，說說作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?。?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽變化的順序來寫的

巴金爺爺在海上看日出有什么感受呢？你能從文中找出一句話來概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？巴金爺爺為什么有這樣的感受呢？日出時的景象是怎樣的呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√.課堂演練...√√二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。擴大加強沖出重圍范圍亮光三、你來結(jié)合課文內(nèi)容擴充一下課題吧！海上日出誰？什么時間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出

上節(jié)課，我們知道了作者在海上看日出，并發(fā)出了“很偉大的奇觀”的感慨。這節(jié)課讓我們再次走進課文，一起去感受海上日出這一偉大奇觀。第二課時

朗讀課文第1、2自然段，說說日出前的景象是怎樣的？互動課堂為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。

天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從東邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。日出前轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語積累（表示時間短的詞語）

默讀課文。說說海上日出的景象。（課后第1題）果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

：顏色：光亮：動態(tài)

日出時的景象真是太美了，讓我們一起結(jié)合圖片來欣賞欣賞吧！小半邊臉沒有亮光努力上升沖破云霞跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩光彩光芒亮光（）奪目

（）萬丈透出（）光彩光芒亮光詞語辨析

讀句子，注意加點的部分，想想這樣寫有什么好處。（課后第2題）

太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。

..............這幾個詞語把太陽擬人化，具體描述太陽如何上升，生動逼真，努力體現(xiàn)出來太陽的上升的緩慢，沖破強調(diào)出太陽上升時的艱辛。跳出了給人一種欣喜之感。讓人讀起來有一種壯觀、真切的感覺,也體會到太陽頑強的生命力和勢不可擋的威力。努力上升沖破了云霞跳出了海面

剛開始時，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過了一會兒，太陽只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒有（）。然后太陽一步步，慢慢地（）。最后，太陽終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬丈，四周的云片也被照得燦爛。你來用下面的句式說說日出時的景象吧！一片淺藍一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅

有云時的海上日出又是怎樣的景象？有時太陽走進了云堆里，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。陽光由上而下地“直射”到水面，水面就把光線由下而上地反射上天，這樣天光，水光融為一體，水天一色，所以“很難分辨出哪里是水，哪里是天”。有云時的海上日出

天邊有黑云時的海上日出又是怎樣的景象？有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。在黑云后面-給黑云鑲邊-沖出重圍-給黑云染色對比讀一讀，哪個句子更好？

1.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。1句好，更能體現(xiàn)黑云背后的太陽要沖破黑云的勢力，其威力勢不可擋。

2.然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云描了一道發(fā)光的金邊。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣太陽光給黑云勾畫了一道邊這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。不可以，“染成”是用染料著色，寫出了天空的云彩在太陽光的映照下慢慢變化的過程，而“涂成”速度之快讓人感覺不到云彩是慢慢變化的。有黑云時的海上日出晴天時的海上日出，走進云堆中的海上日出，有黑云時的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？反問句反問句式，語氣強烈，更能表達作者贊美大自然、熱愛大自然的感情。這是很偉大的奇觀。這句話還可以怎樣說？有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會，說說課文描寫日出的精彩之處。（課后選做題）“好像負著重荷”“努力上升”“沖破”“跳出”第一處精彩：擬人生動形象地寫出了太陽升起時的緩慢和艱辛。從色彩變化、亮光變化、動態(tài)變化上描寫了海上日出的景象。第二處精彩：層次分明，刻畫細膩“鑲”“染”等動詞第三處精彩：動詞運用豐富了太陽的形象，給讀者留下了想象空間觀察提示：顏色、動態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝煌、壯觀！小朋友們，你仔細觀察過日出嗎？你來寫一寫你身邊的日出吧，注意抓住日出時周圍景物的特點。小練筆（課后選做題）順序提示：日出變化順序、時間順序……修辭提示：運用比喻、擬人等修辭手法結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時日出后晴天日出厚云日出