3.9.2 提高防護(hù)能力-2024-2025學(xué)年初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)上課課件

3.9.2提高防護(hù)能力統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)公共衛(wèi)生安全包括疾病預(yù)防控制、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等多個(gè)方面。公共衛(wèi)生安全保障著人民的身體健康和生命安全，我們都要爭(zhēng)做維護(hù)公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。自主學(xué)習(xí)我們應(yīng)該如何提高防護(hù)能力？提高危險(xiǎn)預(yù)判能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能我們應(yīng)該如何提高防護(hù)能力？提高避險(xiǎn)和逃生能力提高危險(xiǎn)預(yù)判能力井水水位變化大

牛羊騾馬不聽(tīng)話(huà)鴨不下水狗狂叫

老鼠搬家往外逃鴿子驚飛不回巢

冰天雪地蛇出洞魚(yú)兒驚慌水面蹦兔子暴躁一頓沖蜜蜂扎堆鬧哄哄雞飛上樹(shù)高聲叫地震預(yù)兆口訣巧記自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判。2022年10月29日，韓國(guó)首爾梨泰院地區(qū)發(fā)生踩踏事故。據(jù)央視新聞消息，當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月30日下午，據(jù)韓國(guó)消防救援部門(mén)消息，前一日在韓國(guó)首爾梨泰院發(fā)生的踩踏事故已導(dǎo)致153人死亡，另有超過(guò)100人不同程度受傷。

韓聯(lián)社稱(chēng)，發(fā)生踩踏事故的小巷連通梨泰院和外面的主路，長(zhǎng)約40米，寬只有約4米，通常情況下，6名成年人并排走只能勉強(qiáng)通過(guò)。而且，這條小巷是一個(gè)坡道。然而事故發(fā)生時(shí)，這段小巷突然擠入了成百上千人，中間的人們被擠得動(dòng)彈不得，接著有人摔倒，引發(fā)踩踏。一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。談?wù)勔陨习咐龑?duì)你有什么啟示。提高避險(xiǎn)和逃生能力在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。

面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件，你們知道如何應(yīng)對(duì)嗎？溺水交通事故火災(zāi)地震結(jié)合已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，收集相關(guān)資料，探討應(yīng)對(duì)災(zāi)害或?yàn)?zāi)難的自救自護(hù)方法。地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己的方法洪澇發(fā)生時(shí)保護(hù)自己的方法發(fā)生交通事故緊急搶救，如迅速止血、處理休克；密切注意周?chē)h(huán)境，防止其他危險(xiǎn)再度發(fā)生；保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)等等。面對(duì)這類(lèi)事件，如果掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救和救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。2024年3月20日下午，西安市第五醫(yī)院（陜西省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院）急診科的三位醫(yī)生在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和安排下，前往西安市蓮湖區(qū)晨苑幼兒園為各位幼教老師及家長(zhǎng)進(jìn)行“心肺復(fù)蘇”和“海姆立克”急救技能操作培訓(xùn)。學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能你對(duì)這些急救技能有所了解嗎？海姆立克急救法（用于呼吸道異物堵塞的患者或溺水患者）以應(yīng)用于成人患者為例救護(hù)者站在患者身后，從背后抱住其腹部，雙臂圍環(huán)其腰腹部，一手握拳，拳心向內(nèi)按壓于患者的肚臍和肋骨之間的部位；另一手成掌捂按在拳頭之上，雙手急速用力向里向上擠壓，反復(fù)實(shí)施，直至阻塞物吐出為止。如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏(yíng)得寶貴的時(shí)間。談?wù)勀阌惺裁磫⑹?。課堂小結(jié)提高防護(hù)能力原因要求提高危險(xiǎn)預(yù)判能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能提高避險(xiǎn)和逃生能力生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等有助于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命1.2024年5月16日，智匯社區(qū)黨支部聯(lián)合貴州城市職業(yè)學(xué)院醫(yī)護(hù)學(xué)院師生志愿者，共同開(kāi)展了主題為“急救科普進(jìn)社區(qū)，點(diǎn)亮生命‘救’在身邊”的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)志愿服務(wù)活動(dòng)。下列對(duì)開(kāi)展此活動(dòng)的看法正確的有（

）①有意義，因?yàn)槿藗冊(cè)谏钪锌赡茉庥鲆恍┮馔猗跊](méi)作用，現(xiàn)實(shí)世界瞬息萬(wàn)變，開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)屬于紙上談兵③應(yīng)提倡，幫助我們保護(hù)自己的生命，救助他人的生命④很實(shí)用，掌握救護(hù)方法可以確保在生活中一帆風(fēng)順①②

B.①④

C.①③

D.②④C課堂檢測(cè)2.小劉和一群朋友在山區(qū)露營(yíng)。夜晚時(shí)，小劉注意到上游天空變暗，雷鳴不斷，小溪水位也在迅速上漲。她憑借經(jīng)驗(yàn)判斷可能是山洪爆發(fā)的預(yù)兆，立即提議大家撤離到高處。不久后，山洪爆發(fā)，席卷了整個(gè)山谷。由于小劉的及時(shí)預(yù)判和大家的迅速撤離，所有人都安然無(wú)恙。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（

）A.小劉能預(yù)判危險(xiǎn)，說(shuō)明她比其他人聰明B.一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免C.所有的自然災(zāi)害發(fā)生之前，都有兆可循D.平時(shí)要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知