初中課外活動(dòng)策劃教學(xué)設(shè)計(jì)

初中課外活動(dòng)策劃教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中語文課外活動(dòng)策劃

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過講解課本中的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解課外活動(dòng)的意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課內(nèi)容：講解課外活動(dòng)的類型，如閱讀、寫作、演講等，并引導(dǎo)學(xué)生了解如何策劃和組織這些活動(dòng)。

3.案例分析：分析一些成功的課外活動(dòng)案例，讓學(xué)生了解活動(dòng)的策劃和組織過程，以及如何吸引和激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)課外活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式等。

5.展示和評(píng)價(jià)：每組展示自己的活動(dòng)方案，其他學(xué)生和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1.講授法：講解課外活動(dòng)的類型和策劃和組織方法。

2.案例分析法：分析成功課外活動(dòng)案例，讓學(xué)生了解活動(dòng)的策劃和組織過程。

3.小組討論法：讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。

4.展示和評(píng)價(jià)法：讓學(xué)生展示自己的活動(dòng)方案，提高學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1.過程評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維、活動(dòng)策劃能力等。

2.結(jié)果評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式等。

3.自我評(píng)價(jià)：讓學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過講解課外活動(dòng)的類型和策劃和組織方法，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用語文知識(shí)描述和闡述自己的觀點(diǎn)。

2.思維能力：通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使其能夠獨(dú)立思考、分析問題并提出解決方案。

3.文化素養(yǎng)：通過分析文學(xué)作品和成功課外活動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)一班的學(xué)生。他們正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和策劃能力有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠理解和掌握課本中的文學(xué)作品。在語言能力方面，他們能夠進(jìn)行簡單的口頭表達(dá)和書面表達(dá)，但語句組織和邏輯思維能力有待提高。在思維能力方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的批判性思維和創(chuàng)新思維，但需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和激發(fā)。在文化素養(yǎng)方面，學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的了解，但需要進(jìn)一步加深。

2.行為習(xí)慣方面：

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能存在依賴心理，需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，學(xué)生在課外活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)不足，需要老師提供更多的實(shí)例和指導(dǎo)。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1)因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，提高教學(xué)效果。

2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力。

3)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題。

4)強(qiáng)化課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

5)鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)QQ群或微信群等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、展示和評(píng)價(jià)等。

5.教具：教學(xué)卡片、活動(dòng)道具等。

6.參考資料：successfulextracurricularactivitycases,literatureworks,teachingmanuals,etc.教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《課外活動(dòng)策劃》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要策劃課外活動(dòng)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課外活動(dòng)策劃的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課外活動(dòng)的基本概念。課外活動(dòng)是指在學(xué)校教育體系之外，學(xué)生自愿參加的、有組織的教育活動(dòng)。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、拓展知識(shí)面和提高綜合素質(zhì)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了課外活動(dòng)策劃在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助學(xué)生解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)策劃和組織實(shí)施這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課外活動(dòng)策劃相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示課外活動(dòng)策劃的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何策劃一次成功的課外活動(dòng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課外活動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)課外活動(dòng)策劃的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與課外活動(dòng)策劃相關(guān)的書籍，如《課外活動(dòng)指南》、《活動(dòng)策劃與組織實(shí)施》等，以深入了解課外活動(dòng)的理論和實(shí)踐。

b.案例集：提供一套課外活動(dòng)策劃的成功案例集，包括各種類型的活動(dòng)案例，供學(xué)生參考和借鑒。

c.視頻資料：收集一些關(guān)于課外活動(dòng)策劃的講座、研討會(huì)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解課外活動(dòng)的策劃過程和方法。

d.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀一些有特色的課外活動(dòng)項(xiàng)目，了解活動(dòng)的實(shí)施情況和效果。

2.拓展建議：

a.小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成研究小組，選擇一個(gè)感興趣的課外活動(dòng)主題，進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。

b.社會(huì)實(shí)踐：建議學(xué)生利用課余時(shí)間參與社區(qū)或?qū)W校的課外活動(dòng)，親身體驗(yàn)并了解活動(dòng)的策劃和組織實(shí)施過程。

c.專家講座：邀請(qǐng)課外活動(dòng)策劃方面的專家或成功人士來校進(jìn)行講座，分享經(jīng)驗(yàn)和心得。

d.網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育論壇、專業(yè)博客等，尋找與課外活動(dòng)策劃相關(guān)的信息和案例，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

e.競賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類課外活動(dòng)策劃競賽，鍛煉自己的策劃能力和實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是課外活動(dòng)策劃，為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力，布置以下作業(yè)：

a.閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于課外活動(dòng)策劃的文章，并寫出閱讀心得和感悟。

b.實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生參與一次課外活動(dòng)，可以是學(xué)校或社區(qū)組織的，學(xué)生需要記錄活動(dòng)的策劃過程和實(shí)施情況，并撰寫一篇活動(dòng)報(bào)告。

c.小組作業(yè)：要求學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)課外活動(dòng)策劃方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式等，并進(jìn)行展示。

2.作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

a.閱讀作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的閱讀心得和感悟，針對(duì)學(xué)生的思考和觀點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出進(jìn)一步的思考問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.實(shí)踐作業(yè)反饋：評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)報(bào)告，關(guān)注學(xué)生的參與程度、活動(dòng)策劃和組織實(shí)施的能力，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升實(shí)踐能力。

c.小組作業(yè)反饋：在學(xué)生展示過程中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的策劃方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化活動(dòng)策劃。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)于課外活動(dòng)策劃的概念和重要性有了更深刻的理解。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，看到學(xué)生們積極討論和展示自己的成果，我感覺他們都投入了很大的熱情和努力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于依賴小組其他成員，自己的參與度不高。下次我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)人都能積極參與討論，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些細(xì)節(jié)上的問題，比如操作不規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀不準(zhǔn)確等。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解和掌握實(shí)驗(yàn)方法。

此外，我覺得在課堂時(shí)間安排上還可以更加合理。我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成自己的任務(wù)。下次我會(huì)提前做好時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生們充分發(fā)揮。

最后，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。在課堂上，我注意到有幾個(gè)學(xué)生在理解某些概念上存在困難。在課后，我會(huì)主動(dòng)找這些學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與課外活動(dòng)策劃相關(guān)的書籍或文章，如《課外活動(dòng)策劃與實(shí)施》、《活動(dòng)策劃與組織管理》等，以深入了解課外活動(dòng)的理論和實(shí)踐。

b.視頻資源：提供一些關(guān)于課外活動(dòng)策劃的講座、研討會(huì)視頻資源，讓學(xué)生更直觀地了解課外活動(dòng)的策劃過程和方法。

c.實(shí)踐案例：收集一些課外活動(dòng)策劃的成功案例，供學(xué)生參考和借鑒。

2.拓展要求：

a.