2024年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長教案 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容新人教版2024年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長。本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并了解適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過案例分析，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使其能夠正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過案例分析，提升學(xué)生的思辨能力和實踐能力，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠積極面對挑戰(zhàn)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，實現(xiàn)自我成長。同時，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，使其能夠與他人共同探討問題，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

解決辦法：

1.采用案例分析法，讓學(xué)生通過具體案例感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和成長，從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，找出自己學(xué)習(xí)中存在的問題，并提供針對性的建議和改進(jìn)措施。

4.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.注重個體差異，因材施教，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

6.布置合理的作業(yè)和實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：采用講授法為主，結(jié)合案例研究、小組討論和角色扮演等教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其思辨能力和實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗；讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的學(xué)習(xí)場景，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗；開展學(xué)習(xí)方法競賽，激勵學(xué)生積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)策略。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助其更好地理解學(xué)習(xí)的重要性，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供學(xué)習(xí)新天地的PPT、視頻和相關(guān)的文章，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你認(rèn)為學(xué)習(xí)對個人成長的重要性是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀資料，理解學(xué)習(xí)新天地的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)新天地有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于學(xué)生如何適應(yīng)新學(xué)習(xí)的案例視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解學(xué)習(xí)新天地的各個方面的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計劃等。

-組織課堂活動：小組討論，每個小組分享他們的學(xué)習(xí)計劃和方法。

-解答疑問：教師回答學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對學(xué)習(xí)新天地的重要性進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生通過小組討論，分享和討論他們的學(xué)習(xí)方法。

-提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于如何選擇學(xué)習(xí)方法的問題，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)新天地的內(nèi)容。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計劃。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動促進(jìn)學(xué)生之間的合作和溝通。

作用與目的：

-使學(xué)生理解學(xué)習(xí)新天地的重要性，并學(xué)會如何制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

-培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生制定一個下周的學(xué)習(xí)計劃，并選擇一種新的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行嘗試。

-提供拓展資源：提供關(guān)于學(xué)習(xí)技巧的網(wǎng)站和文章。

-反饋作業(yè)情況：教師批改學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，并提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，并嘗試新的學(xué)習(xí)方法。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教師提供的拓展資源，了解更多的學(xué)習(xí)方法。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況，總結(jié)學(xué)習(xí)方法的有效性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，自主選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法的有效性。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對學(xué)習(xí)新天地的理解，并通過實踐應(yīng)用所學(xué)知識。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文章：《如何有效管理學(xué)習(xí)時間》、《不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法探討》

-書籍：《學(xué)習(xí)方法論》、《高效學(xué)習(xí)者的習(xí)慣》

-視頻講座：劍橋大學(xué)公開課《學(xué)習(xí)技巧》系列、清華心理學(xué)公開課《學(xué)習(xí)心理》系列

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章和書籍，了解更多的學(xué)習(xí)技巧和方法。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)的視頻講座，深入理解學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)技巧。

-學(xué)生可以嘗試運用新的學(xué)習(xí)方法，比如時間管理法、目標(biāo)設(shè)定法等，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的學(xué)習(xí)工作坊，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學(xué)習(xí)論壇等，尋找適合自己學(xué)習(xí)的方法和資源。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)新天地的內(nèi)容，并提供更多的學(xué)習(xí)方法和資源，以便學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。通過閱讀文章、書籍，觀看視頻講座，學(xué)生可以更深入地了解學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和能力。同時，通過參加學(xué)習(xí)工作坊和利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在實際學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《成功學(xué)習(xí)者的故事》、《學(xué)習(xí)方法實戰(zhàn)案例》

-視頻資源：《學(xué)習(xí)技巧實戰(zhàn)演示》、《高效學(xué)習(xí)者的日?！?/p>

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主閱讀拓展材料，思考并總結(jié)其中的學(xué)習(xí)方法和技巧。

-學(xué)生可以結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，挑選適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行實踐，并記錄實踐過程中的感悟和收獲。

-教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生應(yīng)在課后定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相分享學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生應(yīng)定期回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和成果，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以實現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授“學(xué)習(xí)伴成長”這一課時，我深感教學(xué)是一項需要不斷反思和改進(jìn)的事業(yè)?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要改進(jìn)的地方：

首先，在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識普遍較為片面，大多數(shù)學(xué)生傾向于死記硬背，缺乏有效的學(xué)習(xí)策略。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，引入更多的學(xué)習(xí)工具和方法，如思維導(dǎo)圖、時間管理表等，以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃和組織學(xué)習(xí)。

其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在討論和分享學(xué)習(xí)方法時，往往缺乏深入的分析和思考。為了提高課堂活動的質(zhì)量，我計劃增加一些互動性強的活動，如小組辯論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

然后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于新學(xué)習(xí)方法的實踐不夠積極，對于學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和反思也不夠深入。因此，我計劃布置一些更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，并定期組織學(xué)習(xí)成果分享會，以鼓勵學(xué)生積極實踐和深入反思。

此外，我也意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我需要提供更多的個別輔導(dǎo)和支持，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我