Unit2SportscultureIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第二冊

Unit2SportscultureIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第二冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SportscultureIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第二冊教學(xué)內(nèi)容《Unit2SportscultureIntegratedskills》教學(xué)設(shè)計(jì)，選自2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第二冊。本章節(jié)主要內(nèi)容為：

1.閱讀理解：通過對運(yùn)動項(xiàng)目的介紹，了解世界各地的體育文化，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動相關(guān)的詞匯和短語，如：marathon（馬拉松）、triathlon（鐵人三項(xiàng)）、stadium（體育館）等。

3.語法點(diǎn)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的用法。

4.聽力訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生獲取信息的能力，了解不同國家的體育項(xiàng)目。

5.口語表達(dá)：討論學(xué)生喜歡的運(yùn)動，學(xué)會用英語介紹運(yùn)動項(xiàng)目和體育賽事。

6.寫作練習(xí)：仿寫一篇介紹運(yùn)動項(xiàng)目的短文，提高寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，提高其英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在提升學(xué)生在英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的文化意識：通過學(xué)習(xí)世界各地的體育文化，使學(xué)生具備國際視野，增強(qiáng)對不同文化背景的理解和尊重。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：通過分析、比較、評價(jià)等思維活動，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，提高解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的交際能力：通過課堂討論、小組活動等形式，鍛煉學(xué)生用英語進(jìn)行有效溝通的能力，提升口語表達(dá)水平。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生全面提升英語學(xué)科素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）核心詞匯與短語：本節(jié)課的核心詞匯和短語是理解體育文化的基礎(chǔ)，如：marathon（馬拉松）、triathlon（鐵人三項(xiàng)）、stadium（體育館）等。教師應(yīng)重點(diǎn)講解這些詞匯的用法和搭配，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

舉例：講解“marathon”時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際例子，如“TheBeijingMarathonisanannualeventthatattractsrunnersfromallovertheworld.”（北京馬拉松是一項(xiàng)每年都吸引來自世界各地的跑步者的賽事。）

（2）語法結(jié)構(gòu)：一般將來時(shí)在本節(jié)課中的運(yùn)用是教學(xué)重點(diǎn)，教師應(yīng)通過示例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般將來時(shí)的構(gòu)成及用法。

舉例：如講解“Iamgoingtoruninthemarathonnextmonth.”句型，說明這是表示未來計(jì)劃的常用表達(dá)方式。

（3）閱讀理解：提高學(xué)生對文章主旨、細(xì)節(jié)的理解能力，學(xué)習(xí)如何從文章中獲取信息，分析作者觀點(diǎn)。

舉例：分析教材中關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的文章，指導(dǎo)學(xué)生如何找出文章的主題句，理解文章結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）聽力理解：學(xué)生對體育賽事報(bào)道的聽力理解可能存在困難，需要教師引導(dǎo)他們關(guān)注關(guān)鍵信息，提高聽力技巧。

舉例：在聽力練習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人名等關(guān)鍵信息，幫助他們抓住聽力材料的主要內(nèi)容。

（2）口語表達(dá)：學(xué)生在用英語介紹運(yùn)動項(xiàng)目和體育賽事時(shí)，可能存在詞匯、語法等方面的困難，需要教師提供語言支架，幫助他們克服障礙。

舉例：提供口語表達(dá)模板，如“Today,I'mgoingtotalkabout...Thissportis...Itrequires...”等，降低學(xué)生表達(dá)時(shí)的難度。

（3）寫作技巧：學(xué)生在仿寫介紹運(yùn)動項(xiàng)目的短文時(shí)，可能不知道如何組織文章結(jié)構(gòu)，需要教師指導(dǎo)寫作方法和技巧。

舉例：給出寫作框架，如引入段、主體段、結(jié)尾段的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生按照框架進(jìn)行寫作，提高文章的邏輯性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：對于核心詞匯、短語和語法點(diǎn)的講解，采用講授法進(jìn)行。教師通過生動的實(shí)例和清晰的解釋，幫助學(xué)生理解記憶。

-例如，通過圖片和實(shí)際案例講解“marathon”、“triathlon”等詞匯，使抽象的概念具體化。

（2）討論法：在閱讀理解和口語表達(dá)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)，提高語言運(yùn)用能力。

-例如，讓學(xué)生分組討論各自喜歡的運(yùn)動，并用英語進(jìn)行介紹，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：在寫作環(huán)節(jié)，布置具體的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

-例如，要求學(xué)生仿寫一篇介紹運(yùn)動項(xiàng)目的短文，并提供反饋意見，以提高寫作水平。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

-例如，播放運(yùn)動項(xiàng)目的比賽視頻，幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)動規(guī)則和文化背景。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動式白板、在線學(xué)習(xí)平臺等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動工具，提高教學(xué)效果。

-例如，利用互動式白板進(jìn)行詞匯游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬知識面。

-例如，推薦學(xué)生訪問英語新聞網(wǎng)站，了解世界各地的體育賽事動態(tài)，提高閱讀水平。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Sportsculture的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你了解哪些世界各地的體育項(xiàng)目？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Sportsculture內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和口語表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Sportsculture的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般將來時(shí)的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Sportsculture問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，深入思考體育文化的內(nèi)涵。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對一般將來時(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Sportsculture知識的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Sportsculture相關(guān)的拓展知識，如不同國家的特色體育項(xiàng)目。拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Sportsculture內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Sportsculture內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理（一）詞匯與短語

1.運(yùn)動項(xiàng)目：marathon（馬拉松）、triathlon（鐵人三項(xiàng)）、football（足球）、basketball（籃球）等。

2.場地設(shè)施：stadium（體育館）、pitch（球場）、track（跑道）等。

3.運(yùn)動術(shù)語：referee（裁判）、score（得分）、medal（獎(jiǎng)牌）等。

4.常用動詞：run（跑）、swim（游泳）、cycle（騎自行車）、play（玩）等。

（二）語法點(diǎn)

1.一般將來時(shí)：表示將來要發(fā)生的事情，結(jié)構(gòu)為will+動詞原形。

-例如：Iwillruninthemarathonnextmonth.

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動作，結(jié)構(gòu)為am/is/are+動詞ing形式。

-例如：Sheisswimminginthetriathlon.

3.一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常發(fā)生的事情，結(jié)構(gòu)為動詞原形。

-例如：Heplaysfootballeveryweekend.

（三）閱讀理解

1.了解文章主旨：通過閱讀文章標(biāo)題、首尾段，找出文章主題。

2.理解文章細(xì)節(jié)：關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，如人名、地名、時(shí)間等。

3.分析作者觀點(diǎn)：從文章中的評論、描述等，推測作者對體育文化的看法。

（四）聽力訓(xùn)練

1.抓住關(guān)鍵信息：在聽力材料中關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人名等關(guān)鍵信息。

2.提高預(yù)測能力：根據(jù)問題預(yù)測聽力材料的主要內(nèi)容。

3.培養(yǎng)聽力技巧：如關(guān)鍵詞定位、同義替換等。

（五）口語表達(dá)

1.介紹運(yùn)動項(xiàng)目：學(xué)會用英語描述運(yùn)動項(xiàng)目的基本規(guī)則和特點(diǎn)。

2.討論體育賽事：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，與他人討論體育賽事。

3.表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)：用英語表達(dá)自己對體育文化的看法和感受。

（六）寫作練習(xí)

1.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)會運(yùn)用引言段、主體段、結(jié)尾段的框架進(jìn)行寫作。

2.連接詞的運(yùn)用：如firstly,secondly,finally等，使文章更具邏輯性。

3.詞匯豐富度：運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，使文章內(nèi)容更加豐富。

本章節(jié)知識點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、語法、閱讀、聽力、口語和寫作等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握Sportsculture的相關(guān)知識，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①運(yùn)動項(xiàng)目：marathon（馬拉松）、triathlon（鐵人三項(xiàng)）、football（足球）、basketball（籃球）等。

②場地設(shè)施：stadium（體育館）、pitch（球場）、track（跑道）等。

③運(yùn)動術(shù)語：referee（裁判）、score（得分）、medal（獎(jiǎng)牌）等。

2.重點(diǎn)語法

①一般將來時(shí)：will+動詞原形，表示將來要發(fā)生的事情。

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：am/is/are+動詞ing形式，表示正在進(jìn)行的動作。

③一般現(xiàn)在時(shí)：動詞原形，表示經(jīng)常發(fā)生的事情。

3.閱讀理解技巧

①主旨理解：通過閱讀文章標(biāo)題、首尾段，找出文章主題。

②細(xì)節(jié)理解：關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，如人名、地名、時(shí)間等。

③觀點(diǎn)分析：從文章中的評論、描述等，推測作者對體育文化的看法。

4.聽力技巧

①關(guān)鍵信息抓取：關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人名等關(guān)鍵信息。

②預(yù)測能力培養(yǎng)：根據(jù)問題預(yù)測聽力材料的主要內(nèi)容。

③聽力技巧培養(yǎng)：如關(guān)鍵詞定位、同義替換等。

5.口語表達(dá)技巧

①運(yùn)動項(xiàng)目介紹：學(xué)會用英語描述運(yùn)動項(xiàng)目的基本規(guī)則和特點(diǎn)。

②體育賽事討論：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，與他人討論體育賽事。

③觀點(diǎn)表達(dá)：用英語表達(dá)自己對體育文化的看法和感受。

6.寫作技巧

①文章結(jié)構(gòu)：運(yùn)用引言段、主體段、結(jié)尾段的框架進(jìn)行寫作。

②連接詞運(yùn)用：如firstly,secondly,finally等，使文章更具邏輯性。

③詞匯豐富度：運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，使文章內(nèi)容更加豐富。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在介紹運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)，可以配合相關(guān)圖片或簡筆畫，讓學(xué)生更直觀地理解；在講解語法點(diǎn)時(shí)，可以通過色彩鮮明的板書設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)有趣的互動游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高口語能力。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，有助于提高學(xué)生對Sportsculture知識點(diǎn)的理解和掌握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本章節(jié)的教學(xué)后，我覺得有幾個(gè)方面需要反思和改進(jìn)。首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的傳遞，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜語法點(diǎn)時(shí)遇到了困難。例如，一般將來時(shí)的運(yùn)用和運(yùn)動項(xiàng)目專有名詞的記憶。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的例句和實(shí)際場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。

其次，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗τ懻撛掝}不夠感興趣或者缺乏自信。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我打算在下次課堂上嘗試引入更多與學(xué)生們生活相關(guān)的話題，并給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)單純的講授法在保持學(xué)生注意力方面效果有限。因此，我打算結(jié)合更多的互動式和體驗(yàn)式教學(xué)活動，比如角色扮演、模擬比賽等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

此外，板書設(shè)計(jì)方面，我意識到雖然我盡力使板書清晰易懂，但可能仍需增加一些視覺元素，如圖表、顏色編碼等，來增強(qiáng)記憶點(diǎn)，幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)能夠快速抓住重點(diǎn)。

針對教學(xué)反思，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容上，我將制作更多的教學(xué)輔助材料，如詞匯卡片和語法圖表，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.教學(xué)方法上，我將引入更多元的教學(xué)手段，如利用多媒體資源進(jìn)行情景教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.課堂互動上，我將設(shè)計(jì)更具包容性和挑戰(zhàn)性的討論問題，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.在評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我將采用更多形式的