三年級道德與法治上冊 第四單元 家是最溫暖的地方 4.10 父母多愛我教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

三年級道德與法治上冊第四單元家是最溫暖的地方4.10父母多愛我教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版三年級道德與法治上冊第四單元“家是最溫暖的地方”的第10課《父母多愛我》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解父母對子女的關(guān)愛，感受家庭溫暖。

2.引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，珍惜親情的美德。

4.通過實(shí)例分析，使學(xué)生理解父母在生活中的付出。

5.學(xué)會(huì)與父母溝通，增進(jìn)彼此的了解和感情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，使學(xué)生認(rèn)識到家庭是一個(gè)溫暖的港灣，父母是人生的第一位老師。

2.提升學(xué)生的感恩意識，教育學(xué)生理解父母的辛勞，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通，增進(jìn)彼此的了解和感情。

4.塑造學(xué)生的品德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭價(jià)值觀，熱愛家庭，珍惜親情。

5.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，主動(dòng)參與，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生理解父母對子女的愛，感受到家庭的溫暖。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

3.學(xué)生掌握與父母溝通的技巧，增進(jìn)彼此的了解和感情。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何從生活中的點(diǎn)滴事情感受到父母的愛。

2.學(xué)生如何理解父母在生活中的付出，并學(xué)會(huì)感恩。

3.學(xué)生如何主動(dòng)與父母溝通，表達(dá)自己的想法和感受。

解決辦法：

1.通過觀看親子互動(dòng)的視頻，讓學(xué)生從視覺上感受到父母的愛。

2.利用小組討論，讓學(xué)生分享父母在生活中對自己的關(guān)心和照顧，從生活中感受到父母的愛。

3.創(chuàng)設(shè)情景劇，讓學(xué)生扮演父母的角色，體驗(yàn)父母的辛勞，從而激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解父母的付出，學(xué)會(huì)感恩。

5.組織親子活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起參與，增進(jìn)彼此的了解和感情。

6.在課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享與父母溝通的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授父母對子女的愛的知識，引導(dǎo)學(xué)生理解父母在生活中的付出。

-案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解父母的愛，并學(xué)會(huì)感恩。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享彼此對家庭和父母的感受，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演父母的角色，體驗(yàn)父母的辛勞，從而激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

-家庭調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解父母的付出，學(xué)會(huì)感恩。

-親子活動(dòng)：組織親子活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起參與，增進(jìn)彼此的了解和感情。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-視頻：播放親子互動(dòng)的視頻，讓學(xué)生從視覺上感受到父母的愛。

-圖片：展示家庭溫馨的畫面，引發(fā)學(xué)生對家庭的思考和情感共鳴。

-音頻：播放有關(guān)家庭的歌曲，營造溫馨的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對家庭的感受。

-投影儀：用于展示教學(xué)案例和學(xué)生的討論成果，促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，家是我們每個(gè)人最熟悉的地方，是我們成長的港灣。那么，你們知道父母有多愛你們嗎？”我引導(dǎo)學(xué)生們思考，然后引入今天的課題——《父母多愛我》。

2.講授新課（20分鐘）

a.我通過PPT展示親子互動(dòng)的視頻，讓學(xué)生從視覺上感受到父母的愛。（5分鐘）

b.我講解教材中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析父母在生活中的付出，讓學(xué)生理解父母的愛。（5分鐘）

c.我組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享彼此對家庭和父母的感受，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（5分鐘）

d.我通過PPT展示家庭溫馨的畫面，讓學(xué)生們思考并回答：“父母的愛體現(xiàn)在哪些方面？”（5分鐘）

3.案例分析（15分鐘）

a.我給學(xué)生發(fā)放案例分析表，讓學(xué)生分析教材中的案例，思考父母的愛為何如此偉大。（5分鐘）

b.我組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的感悟，并共同得出結(jié)論。（5分鐘）

c.我邀請幾位學(xué)生分享自己的案例分析成果，讓學(xué)生們互相啟發(fā)，共同成長。（5分鐘）

4.情感體驗(yàn)（10分鐘）

a.我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演父母的角色，體驗(yàn)父母的辛勞，從而激發(fā)學(xué)生的感恩之情。（5分鐘）

b.我組織學(xué)生們進(jìn)行親子活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起參與，增進(jìn)彼此的了解和感情。（5分鐘）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.我引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)父母的愛和家庭的重要性。（2分鐘）

b.我鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在家庭中的角色和責(zé)任，思考如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。（3分鐘）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

“同學(xué)們，請你們回家后，給父母寫一封感謝信，表達(dá)對他們的感激之情?！蔽也贾米鳂I(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《孝道》、《家庭教育指南》等，讓學(xué)生深入了解孝道和家庭教育的重要性。

-電影：《天下無賊》、《親愛的》等，讓學(xué)生從電影中感受到家庭的溫暖和父母的愛。

-歌曲：《媽媽的吻》、《父親》等，讓學(xué)生從音樂中感受到父母的愛。

-公益活動(dòng)：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，關(guān)愛留守兒童，讓學(xué)生體會(huì)到家庭的重要性和父母的責(zé)任。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，深入了解families的日常生活，感受家庭的溫暖和親情。

b.開展“孝心行動(dòng)計(jì)劃”，鼓勵(lì)學(xué)生為父母做一件貼心的事情，如為父母做飯、洗腳等，培養(yǎng)學(xué)生的孝心。

c.舉辦“家庭故事分享會(huì)”，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，增進(jìn)學(xué)生對家庭和父母的理解。

d.開展“家庭角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母的角色，體驗(yàn)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

e.組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動(dòng)，關(guān)愛空巢老人和留守兒童，讓學(xué)生體會(huì)到家庭的重要性和父母的責(zé)任。

f.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與家庭、親情相關(guān)的書籍，如《傅雷家書》、《小王子》等，讓學(xué)生從書籍中感受到家庭的溫暖和父母的愛。

g.引導(dǎo)學(xué)生觀看家庭題材的電影、電視劇，如《家有兒女》、《父母愛情》等，讓學(xué)生從影視作品中感受到家庭的溫暖和父母的愛。

h.教授學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)、同理心等，提高學(xué)生的溝通能力，增進(jìn)與父母的感情。七、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

-重點(diǎn)突出：板書應(yīng)突出本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，如父母的愛、家庭溫暖等。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備條理清楚的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。

-藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書內(nèi)容

-父母的愛：用愛心形狀表示，突出父母對子女的愛是無私的、偉大的。

-家庭溫暖：用溫馨的家庭畫面表示，強(qiáng)調(diào)家庭是溫暖的港灣。

-感恩與回報(bào)：用雙向箭頭表示，寓意學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)感恩并回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

-溝通技巧：用溝通的圖案表示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母有效溝通。

3.設(shè)計(jì)形式

-采用彩繪形式，使板書更具藝術(shù)性。

-融入卡通圖案，增加板書的趣味性。

-使用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的注意力。八、教學(xué)反思與總結(jié)“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《父母多愛我》，感受了家庭的溫暖和父母的愛。課后，我想和大家一起反思一下這節(jié)課的教學(xué)，總結(jié)一下我們的收獲和不足。”

1.教學(xué)反思

a.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問引起了學(xué)生的思考，但部分學(xué)生回答問題時(shí)顯得緊張，下次我可以提前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生有備而來。

b.在講授新課時(shí)，我使用了多媒體資源，大部分學(xué)生對視頻內(nèi)容感興趣，但個(gè)別學(xué)生注意力分散，今后我需要更好地控制課堂紀(jì)律。

c.案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，但部分學(xué)生對父母愛的理解仍較模糊，今后我需要更多地舉例說明，讓學(xué)生感同身受。

d.情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過角色扮演活動(dòng)，對父母的付出有了更深刻的體會(huì)，但活動(dòng)時(shí)間略長，下次我可以適當(dāng)縮短，確保課堂進(jìn)度。

2.教學(xué)總結(jié)

a.總體來說，學(xué)生們對家庭和父母的愛有了更深入的理解，學(xué)會(huì)了感恩和回報(bào)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

b.在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

c.通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，家庭觀念得到了加強(qiáng)。

d.然而，部分學(xué)生在課堂上的注意力管理仍有待提高，今后我需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)效果。

3.改進(jìn)措施和建議

a.針對學(xué)生回答問題時(shí)的緊張情緒，我可以多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高他們的自信心。

b.為防止個(gè)別學(xué)生注意力分散，我可以適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，如采用小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在案例分析環(huán)節(jié)，我可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行角色扮演和情感體驗(yàn)，加深對父母愛的理解。

d.針對課堂紀(jì)律問題，我可以制定課堂規(guī)則，明確學(xué)生的行為要求，確保課堂秩序。

“同學(xué)們，這節(jié)課我們收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。希望大家能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，讓課堂變得更加精彩。”作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我布置了以下作業(yè)：

1)寫一封感謝信給父母，表達(dá)對他們的感激之情。

2)繪制一幅家庭溫馨畫，展示自己對家庭的理解和感情。

3)記錄一周內(nèi)父母為家庭所做的件事情，并分析父母的付出。

4)與父母進(jìn)行一次深入的溝通，了解彼此的想法和感受。

-這些作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)反饋

-在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我注意以下幾個(gè)方面：

1)學(xué)生對家庭和父母的愛是否有深刻的理解。

2)學(xué)生是否能夠通過具體的事例展示對父母的感激之情。

3)學(xué)生是否能夠主動(dòng)與父母溝通，增進(jìn)彼此的了解和感情。

4)學(xué)生是否能夠在作業(yè)中展示自己的思考和感悟。

-對于作業(yè)中存在的問題，我給予以下建議：

1)對于理解家庭和父母愛的程度不夠深入的學(xué)生，建議他們多與父母交流