大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊全冊教案

(一)設(shè)計模型設(shè)計問題銀行存折，如：“宇宙有多大?”你從本節(jié)課中學(xué)到了什么?你有哪些大膽的設(shè)想?你還有哪些意見和建議?讓學(xué)生修改“宇宙模型”,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，增加學(xué)生對宇宙的認(rèn)識上一節(jié)課我們動手制作了宇宙模型，其他同學(xué)也已經(jīng)對(板書課題)找出資料所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和規(guī)律，根據(jù)現(xiàn)象與規(guī)律總結(jié)本小組所討(可以是文字，也可以是圖表或其他……)閱讀9頁到10頁的內(nèi)容。1.用自己喜歡的方法搜集關(guān)于鐘表的資料，并與同伴交2.統(tǒng)計整理信息資料，比較分類，并說明工作原理。3.選擇感興趣的鐘表，制定研究計劃，進行深入研究。4.養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致工作態(tài)度和不懈探究的科學(xué)態(tài)度。2.小組計論制定書面研究計劃，并詳細(xì)分工。2.學(xué)生課下分組探究，做好實驗記錄，并相互交流探究結(jié)果。學(xué)具：自制(課前由學(xué)生自制簡單的擺)。(1)擺鐘如何工作的?(1)拿出自制的擺，在三個一分鐘內(nèi)測出擺擺動的次(2)大家的擺擺動的快慢一樣嗎?是什么決定了擺的快慢呢?(3)研究擺長與擺擺動快慢關(guān)系2、實驗一用自己所學(xué)的知識，設(shè)計一個60秒擺動20次的擺，60秒擺動40次的擺。在歲月的悠悠長河中，我們發(fā)明了許許多多的積時工具，今天鐘表——水鐘，課前大家都查找了相關(guān)小水鐘的資料，現(xiàn)四、我們的小水鐘工作得怎么樣?有辦法使小水鐘更精確、測量時間更長嗎?大膽使2.學(xué)生說說為什么流水可以用來做“鐘”了?水鐘有哪些優(yōu)點和缺點?結(jié)合自己的五、閱讀20頁的小資料。3.學(xué)會自我客觀的評價。鐘表，自己(或合作)制作鐘表的材料我們獲得的各種資料，我們從中比較各種鐘表的工作原理，自由發(fā)言(可參照書本上的資料卡)在生活中，還有很多物體的運動是有規(guī)律的，那同學(xué)們能自選一種學(xué)生自己設(shè)計鐘表。(可以合作交流想法)展開自己的想象，把自己的設(shè)想用圖畫或文字表達出來。畫到24頁。拓展思維，利用熱能知識服務(wù)人類生活?！巴瑢W(xué)們，我是來自外星系的小科學(xué)家友友。我這次來的主要目的是考察地球上的熱能。你們能協(xié)助我考察嗎?”位客人的要求，幫助他選擇一個適合他的生活環(huán)境，下面我們就分組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合自己搜集到的資料及世界不同地下面我們就根據(jù)他的需要為他設(shè)計一份熱能合提示：友友每天食物中的熱能需要8000多千焦，請同學(xué)們根據(jù)要求及提供的食物中我們已經(jīng)幫助友友安排好了住宿和飲食，下面的主要任生1:反復(fù)折鐵絲，可使它發(fā)熱。生2:將兩只手互相搓一搓，產(chǎn)生熱能。生3:電爐通電后，可產(chǎn)生熱。我們和友友通過交流學(xué)習(xí)，他對我們?nèi)绾卫脽崮芎芨袩崮艿闹R，經(jīng)過緊張的工作和學(xué)習(xí)，我們都覺得有點熱了，怎么辦呢?能運用熱能的知識解決這個難題嗎?現(xiàn)在我們就和友友一起來探討這一問題。通過交流，我們已經(jīng)知道了什么是熱能，以及熱能與人類的到的熱能知識運用到生活中呢?下面我們就一起來學(xué)習(xí)教材第29頁的內(nèi)容“制作冰淇冰箱、玻璃杯、水玻璃瓶為什么會裂開呢?大膽提出自己的猜想與假設(shè)吧!2.把木勺、塑料勺、鐵勺固定在盆子邊上當(dāng)做樹，用硬紙剪3個小猴子圖案，用黃油或凡士林把小猴子圖案站在3棵“樹”的同樣高度，往盆子里倒熱水。想一想，哪知小猴(2)多媒體課件二、展示資料感受生命來之不易4.教師適時評價總結(jié)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(板書：搜集分析運用)三、游戲體驗感受母親的辛苦4.教師：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘?這十個月中，媽媽會嘔吐、會經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會隨著你的長大一天天加重。但是媽媽毫無怨言，即使再辛苦，也是幸福的!此時此刻，你一定有很多話要說給媽媽聽吧!那就大聲地說出來吧!(播放課件音樂)你最真摯的話語寫在卡片上，在2006年的第一天送給你的父母，作為新年禮物吧!化；腦、心、肺等各器官的功能都在增強。會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。(重點教會學(xué)生測量)能堅持定期測量和積累數(shù)據(jù)，供以后分析比較這些數(shù)據(jù)，掌握同學(xué)們喜歡猜謎嗎?今天老師想考一考你們的眼力。請同學(xué)們看一看這是誰的照片?出示幼兒、兒童、少年、青年時期的某同學(xué)的照片。(猜猜他是誰)(每張照片上的年齡)。2、為什么剛才你們猜不出來呢?(生：照片與本人不一樣、成長變化了等)三、(出示圖片人的成長過程)我們是在不斷成長變化的，誰能說一說從哪些現(xiàn)象你過渡：同學(xué)們說出了我們生長變化的一些現(xiàn)象，你們有沒師：要想知道自己生長變化的精確情況，科學(xué)的方法師述：別忘了，把你們測量的結(jié)果記錄在你們桌上整理資料，選擇自己喜歡的方式，解釋生長發(fā)育的規(guī)律；同根據(jù)自己的猜想，畫出將來自己的模樣。(同學(xué)之間相互交樣畫)在我們成長過程中，身體的許多部位發(fā)生了很大的變化。例如圖片中的成長比例)知道任何有生命個體的成長與變化，并在合作、自制(將生物成長過程圖片制成的撲克牌)。2、學(xué)生看完后，開始游戲(可根據(jù)實際情況適當(dāng)延長游戲時間)比如整理總結(jié)出蝴蝶一生經(jīng)歷的階段(卵——幼蟲——蛹——成蟲——卵)。師做小結(jié)并出示“生命周期”或“成長周期”,師給生做相關(guān)的解釋。四、課外知識拓展——科學(xué)自助餐(動物寶寶與父母的外形)五、做54頁的試劍石。第五單元地球在“變臉”在中國古代，人們認(rèn)為天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在2、古人為什么會對地球形狀有那樣的認(rèn)識?如果我們生活在古代會不會有同樣的認(rèn)地球到底是什么形狀的呢?地球的形狀是人們通過那些公元前300多年，古希臘著名學(xué)者亞里士多德，通過長期的觀察，得出了結(jié)論：“大地是球形的?！?519年，麥哲倫和他的船員們，經(jīng)過長達3年艱苦的海上航行，勝利地完成了人類歷三、觀察與提問教師拿出地球儀，讓學(xué)生觀看：你能在地球儀上找出自己的家鄉(xiāng)嗎?說一說在地球儀地殼是地球表面的一層薄殼，平均厚度17千米，但各處厚度不一，陸地厚度平均約35千米，而海洋部分平均厚度約7千米。下一層是地幔，平均厚度為2900千米左右。它是液態(tài)巖漿的發(fā)源地，但它的大部分地球中心部分為地核，半徑3470千米左右，溫度約3000攝氏度，最高可達5000攝這個模型還可以怎樣改進?請?zhí)岢瞿愕膶氋F意見。2、地球大“變臉”閱讀59頁的課本內(nèi)容。閱讀63的課本內(nèi)容。修改自己的計劃。(1)先準(zhǔn)備好工具和材料。(2)用粘土將飲料瓶埋起來，使它們像一座錐形火山。(3)把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進瓶子里；最后倒白醋。(1)自學(xué)71頁的內(nèi)容。1彈力2滑冰磨擦力345師：剛才我們從游樂場里搜索到許多的力，其實，看到的火車在鐵道上奔馳，成熟的果子從樹上落下，這里面都有什么力?你還從其它科技1、同學(xué)們，你們玩過滑梯嗎?你有什么感受?(你能具體說說怎樣刺激嗎?)小熊的感受為什么會跟我們的不一樣呢?(生試說)為什么有的人滑得快，有的人滑慢?(學(xué)生猜測一下)2、那你們來猜一猜，怎么樣才能滑得更快呢?(猜一猜)1、那么,要比較物體的摩擦力的大小有何不同?可以用什么實驗方法?(對比實驗)象?得到什么結(jié)論?。(課件：說一說)[你出示蹺蹺板、滑梯、蹦蹦床的圖片，談?wù)勛约和孢^后的感受。你還玩過什么器材?愿1、欣賞借鑒教材86——87頁的三種游樂器材展示，小組交流體會。2、你有更好的點子嗎?小組同學(xué)討論自己的設(shè)計方案，并形成文字，力求詳細(xì)實用。1、1人講解，1人演示。2、找找圖中出現(xiàn)的力。(90頁)第七單元生生不息的原動力通過分析科學(xué)家們建立學(xué)說的過程和方法，學(xué)習(xí)如何更好地我們已經(jīng)學(xué)過光合作用的在植物生長過程中的重要。那么,光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)，研究這個問題。(板書課題)請同學(xué)們打開書閱讀92頁一93頁前兩自然段內(nèi)容后分組討論。5、到1779年夏天荷蘭科學(xué)家英格豪斯做了500多次實驗進一步得出結(jié)論。鞏固練習(xí)：按照“土壤汁”的說法，植物生長的需要的物(1)分組做實驗。(2)組織學(xué)生交流自己探究的結(jié)果，并引導(dǎo)其他學(xué)生積極參與評在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，有沒有得出讓自己滿意的結(jié)論?能進行分析嗎?還可以將其2、最困難的事情就是認(rèn)識自己。二O二O年十二月十日2020年12月10日星期四3、有勇氣承擔(dān)命二o1112年，02000:[i20202000ro個1:2821202000:1112.10.20204、與肝膽人共事讀p.202012.0.20200b:no0:1