六年級上冊數學教案-6.5 求百分率的實際問題丨蘇教版

六年級上冊數學教案6.5求百分率的實際問題丨蘇教版一、教學內容今天我們要學習的是六年級上冊數學的第六章第五節(jié)，求百分率的實際問題。我們將通過例題和練習來理解百分率的含義，并學會如何解決與百分率相關的實際問題。二、教學目標1.理解百分率的含義，能解決簡單的百分率問題。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：理解百分率的含義，掌握求百分率的方法。難點：解決復雜的百分率問題，靈活運用百分率解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、筆五、教學過程1.引入：我們日常生活中經常遇到打折、優(yōu)惠等活動，這些都是百分率問題。我們今天就來學習如何解決這類問題。2.講解百分率的含義：通過一個例子，比如一件商品原價100元，現在打8折，我們來理解百分率的含義。打8折就是現價是原價的80%，這80%就是百分率。3.舉例講解求百分率的方法：以農作物產量為例，假設某塊地的玉米產量是5000千克，全縣玉米產量是20000千克，那么這塊地的玉米產量占全縣的百分比是多少？我們可以用除法來計算，5000÷20000=0.25，也就是25%。4.隨堂練習：讓學生解決一些簡單的百分率問題，比如商品打折、考試成績等。六、板書設計百分率的含義部分占整體的百分之幾通過除法計算求百分率的方法觀察、分析、計算找出部分與整體的關系七、作業(yè)設計一件衣服原價200元，打7折。一臺電腦原價6000元，打8.5折。2.一班級有40名學生，其中有20名參加了數學競賽，那么參加數學競賽的學生占班級總人數的百分比是多少？答案：1.衣服打折后價格：200×0.7=140元；電腦打折后價格：6000×0.85=5100元。2.參加數學競賽的學生占班級總人數的百分比：20÷40=0.5，也就是50%。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學，我發(fā)現學生們對百分率的理解還不夠深入，需要在今后的教學中多做類似的練習，讓學生們能夠熟練掌握求百分率的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。拓展延伸：可以讓學生們調查生活中的百分率問題，比如食品包裝上的保質期、化妝品的使用率等，讓學生們更加了解百分率在日常生活中的應用。重點和難點解析在本次六年級上冊數學教案——求百分率的實際問題中，我發(fā)現了幾個需要重點關注的細節(jié)，它們對于學生理解和掌握百分率概念及應用至關重要。一、百分率的含義學生需要理解百分率的含義。在教學過程中，我通過一個商品打折的例子來解釋百分率。具體來說，我展示了一件原價為100元的商品，打8折后的價格是80元。這時，我指出打8折就是現價是原價的80%，這里的80%就是百分率。我強調，百分率是表示部分占整體的百分之幾，它是一個比例關系。二、求百分率的方法學生需要掌握求百分率的方法。我以農作物產量為例，說明了如何求一塊地玉米產量占全縣玉米產量的百分比。我引導學生使用除法來計算這個百分比。具體步驟是：先寫出算式5000÷20000，然后計算出結果是0.25，將其轉換為百分比，即25%。我解釋，這個計算過程就是求百分率的過程，關鍵是要找出部分與整體的關系。三、隨堂練習再次，隨堂練習是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我給出了一些簡單的百分率問題，讓學生們當場解決。這些問題涵蓋了商品打折、考試成績等實際情境。我要求學生們運用所學的求百分率的方法，找出部分與整體的關系，然后進行計算。通過這些練習，我希望學生們能夠將所學知識運用到實際問題中，加深對百分率的理解。四、板書設計板書設計對于學生理解和記憶百分率概念也具有重要意義。我在課堂上呈現了兩個關鍵點：百分率的含義和求百分率的方法。我將這兩個點以簡潔的文字和清晰的邏輯展現給學生，以便他們能夠更好地理解和記憶。五、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生學習成果的重要手段。我布置了兩道作業(yè)題目，分別是計算商品打折后價格和求參加數學競賽的學生占班級總人數的百分比。這些題目旨在讓學生們運用所學的求百分率的方法，解決實際問題。在作業(yè)中，我要求學生們仔細觀察、分析題目，找出部分與整體的關系，然后進行計算。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解六年級上冊數學教案——求百分率的實際問題時，我運用了一些教學技巧和竅門，使得課堂更加生動有趣，學生更容易理解和掌握百分率的概念及應用。我注重語言語調的運用。在講解百分率的含義時，我盡量使用簡單明了的語言，并通過舉例子的方式讓學生們更好地理解。在計算百分率的練習中，我引導學生注意觀察、分析題目，并給出清晰的計算步驟。同時，我語氣親切友善，鼓勵學生們積極參與課堂討論和練習。我合理分配了時間。在課堂上，我確保有足夠的時間講解百分率的含義和求百分率的方法，并通過隨堂練習讓學生們及時鞏固所學知識。同時，我也留出一定的時間進行課堂提問和解答學生們的問題，以保證學生們對百分率概念的理解更加深入。我積極運用情景導入的方法。在講解百分率時，我選擇了與學生生活密切相關的商品打折和農作物產量等實際問題作為例子。通過這些情景導入，學生們能夠更好地將所學知識與實際生活聯系起來，增強學習的興趣和動力。在教案反思方面，我意識到有些學生們對百分率的理解還不夠深入，需要在今后的教學中繼續(xù)加強練習和應用。同時，我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生們主動思考和發(fā)表自己的觀點，提高他們的邏輯思維能力?？偟膩碚f，通過運用這些教學技巧和竅門，我希望能夠更好地幫助學生們理解和掌握百分率的概念及應用。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力改進教學方法，提高教學質量，讓更多的學生能夠喜歡上數學。課后提升為了讓學生們更好地鞏固本節(jié)課所學的百分率知識，我設計了一些豐富的課后練習題。這些題目涵蓋了不同的實際情境，旨在讓學生們能夠靈活運用百分率概念解決問題。1.商品打折問題：一件衣服原價800元，現在打6折。請問打折后價格是多少元？答案：打折后價格=800×0.6=480元。答案：及格率=(20+30+50)÷100=100÷100=100%。3.銷售折扣問題：某商品標價為2000元，商店對其進行8折優(yōu)惠銷售。請問實際售價是多少元？答案：實際售價=2000×0.8=1600元。4.考試成績問題：一次考試共有40名學生參加，其中有15名學生得了滿分。請問滿分率是多少？答案：滿分率=15÷40=0.375，也就是37.5%。5.生產效率問題：某工廠生產一批產品，總共生產了300件