北京市豐臺區(qū)王佐學(xué)校七年級體育《排球雙手正面墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)

北京市豐臺區(qū)王佐學(xué)校七年級體育《排球雙手正面墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北京市豐臺區(qū)王佐學(xué)校七年級體育《排球雙手正面墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《排球雙手正面墊球》是依據(jù)人教版《體育與健康》七年級教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。本章節(jié)旨在讓學(xué)生掌握排球基本技術(shù)，提高身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。通過排球雙手正面墊球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解排球運(yùn)動的基本規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德和競技精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)踐操作，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與度，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，提高運(yùn)動水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過排球雙手正面墊球教學(xué)，提升學(xué)生以下能力：

1.運(yùn)動能力：掌握排球雙手正面墊球技術(shù)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)上肢力量。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高身體素質(zhì)，增進(jìn)健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，遵守比賽規(guī)則，樹立公平競爭意識。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

5.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在練習(xí)中探索適合自己的墊球方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

本課程緊扣新教材要求，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析針對北京市豐臺區(qū)王佐學(xué)校七年級學(xué)生，以下進(jìn)行學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：七年級學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，具有一定的運(yùn)動能力和協(xié)調(diào)性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對體育課程充滿熱情，對新技能的接受能力較強(qiáng)。

2.知識方面：學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過排球運(yùn)動，具備一定的排球基本知識，如比賽規(guī)則、發(fā)球、接球等。但對于排球雙手正面墊球技術(shù)，大部分學(xué)生仍處于初學(xué)階段，需要系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.能力方面：學(xué)生在力量、速度、耐力等方面具備一定的基礎(chǔ)，但個體差異較大。部分學(xué)生上肢力量不足，對排球雙手正面墊球技術(shù)的掌握有一定影響。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)意識方面有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在體育道德、競技精神方面表現(xiàn)良好，能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對手。但在面對挫折和困難時，部分學(xué)生表現(xiàn)出心理素質(zhì)較弱，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：七年級學(xué)生活潑好動，課堂參與度較高，但注意力容易分散，自律性有待提高。在排球教學(xué)中，部分學(xué)生可能出現(xiàn)動作不規(guī)范、練習(xí)不認(rèn)真等現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)效果。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：

a.學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣和熱情，有利于提高課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)教學(xué)效果。

b.學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識，有利于快速掌握排球雙手正面墊球技術(shù)。

c.學(xué)生個體差異較大，要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注個體差異，因材施教。

d.學(xué)生行為習(xí)慣和心理素質(zhì)方面的問題，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教版《體育與健康》七年級教材，以便在課堂上參考排球雙手正面墊球的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備排球教學(xué)輔助手冊，包含基本技術(shù)要領(lǐng)、動作分解圖解，以及安全指導(dǎo)。

2.輔助材料：

-篩選排球雙手正面墊球的動作示范視頻，通過多媒體設(shè)備在課堂上播放，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)技術(shù)動作。

-準(zhǔn)備技術(shù)動作分解圖片和圖表，輔助學(xué)生理解和模仿正確動作。

-收集排球比賽視頻片段，展示正面墊球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)戰(zhàn)意識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備充足的排球，確保每位學(xué)生都能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中擁有自己的排球進(jìn)行練習(xí)。

-安排護(hù)具和軟墊等保護(hù)器材，保障學(xué)生在練習(xí)過程中的安全。

-檢查并維護(hù)場地設(shè)施，如排球網(wǎng)、訓(xùn)練場地，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。

4.教室布置：

-根據(jù)排球教學(xué)的需要，將教室劃分為技術(shù)講解區(qū)、動作示范區(qū)、分組練習(xí)區(qū)等，以便于學(xué)生集中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-在動作示范區(qū)設(shè)置多媒體設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻和展示動作圖表。

-在分組練習(xí)區(qū)配置足夠的空間和排球設(shè)備，讓學(xué)生能夠在小組合作中練習(xí)正面墊球技術(shù)。

-確保教室通風(fēng)良好，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解排球雙手正面墊球的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“正面墊球的技術(shù)要領(lǐng)是什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)排球雙手正面墊球內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球雙手正面墊球的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“如何才能更好地墊球？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的排球基本技術(shù)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解排球雙手正面墊球的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞排球雙手正面墊球技術(shù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對排球雙手正面墊球知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)排球雙手正面墊球的隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹排球雙手正面墊球的拓展知識，如排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合排球內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的排球雙手正面墊球內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球運(yùn)動教程》：該書中詳細(xì)介紹了排球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用以及訓(xùn)練方法，有助于學(xué)生更深入地了解排球運(yùn)動。

-《體育與健康》：拓展閱讀教材中的排球相關(guān)章節(jié)，了解排球運(yùn)動的發(fā)展歷程、國內(nèi)外比賽概況等，豐富學(xué)生的體育知識。

-《排球雙手正面墊球技巧》：針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提供了一篇詳細(xì)介紹排球雙手正面墊球技巧的文章，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究排球雙手正面墊球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，分析其在不同比賽場景下的作用和效果。

-觀看排球比賽視頻，關(guān)注比賽中正面墊球技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動員的技術(shù)動作。

-探索排球雙手正面墊球的訓(xùn)練方法，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃。

-了解排球運(yùn)動對身體素質(zhì)的要求，研究如何通過其他運(yùn)動項(xiàng)目來提高自己的身體素質(zhì)，為排球雙手正面墊球技術(shù)打下基礎(chǔ)。

-分析排球雙手正面墊球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的優(yōu)缺點(diǎn)，思考如何在實(shí)際比賽中充分發(fā)揮其作用。

-學(xué)習(xí)排球運(yùn)動規(guī)則，了解比賽中的裁判手勢和判罰標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的裁判能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-排球雙手正面墊球技術(shù)要領(lǐng)

-墊球時的身體協(xié)調(diào)與用力順序

-排球比賽中的基本規(guī)則與戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-技術(shù)：正面、雙手、墊球

-動作：準(zhǔn)備姿勢、迎球、擊球、跟進(jìn)

-戰(zhàn)術(shù)：團(tuán)隊(duì)配合、位置選擇、時機(jī)判斷

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，如將技術(shù)要領(lǐng)用紅色標(biāo)出，吸引學(xué)生注意力。

-設(shè)計(jì)簡潔有趣的示意圖，展示正確的墊球動作，讓學(xué)生直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

-在板書空白處添加排球元素，如排球圖案、比賽場景插畫，增加課堂趣味性。

-創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生在黑板上繪制自己理解的墊球動作，提高學(xué)生參與度。

板書設(shè)計(jì)力求簡潔明了，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶排球雙手正面墊球的相關(guān)知識點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理題型一：技術(shù)動作分析題

題目：請描述排球雙手正面墊球時的技術(shù)動作要領(lǐng)，并解釋為什么這樣做可以提高墊球效果。

答案：

排球雙手正面墊球時的技術(shù)動作要領(lǐng)如下：

1.站立姿勢：兩腳分開，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心稍向前傾。

2.雙手準(zhǔn)備：雙手并攏，掌心向上，手腕放松，手指張開，形成平面。

3.迎球動作：當(dāng)球飛來時，手臂伸直，從身體兩側(cè)向前迎球。

4.擊球部位：用雙手的手掌中心部位擊打球的后中部。

5.用力順序：從手腕開始，依次是前臂、上臂和肩部，用力均勻傳遞。

6.身體協(xié)調(diào)：擊球時，身體重心隨球前移，保持身體平衡。

這樣做可以提高墊球效果的原因：

-雙手平面迎球可以增加接觸面積，提高穩(wěn)定性。

-用力順序正確，能夠使球得到更好的控制，減少失誤。

-身體協(xié)調(diào)前移，有助于保持平衡，為下一步動作做好準(zhǔn)備。

題型二：戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用題

題目：在排球比賽中，如何根據(jù)對方進(jìn)攻情況，合理運(yùn)用雙手正面墊球技術(shù)進(jìn)行防守？

答案：

1.觀察對方進(jìn)攻：注意對方進(jìn)攻球員的位置和動作，預(yù)判其可能的攻擊方向。

2.位置選擇：根據(jù)對方進(jìn)攻情況，選擇合適的防守位置，通常位于前排中央或兩側(cè)。

3.準(zhǔn)備姿勢：提前做好雙手正面墊球的準(zhǔn)備姿勢，保持注意力集中。

4.反應(yīng)速度：對方進(jìn)攻發(fā)起時，迅速做出反應(yīng)，及時迎球。

5.擊球角度：根據(jù)對方來球的角度，調(diào)整自己的擊球方向，盡量將球墊向?qū)Ψ綀龅氐目論趸驅(qū)Ψ角騿T不易處理的位置。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與隊(duì)友保持溝通，共同組織防守陣型，形成有效的防守體系。

題型三：技術(shù)訓(xùn)練題

題目：設(shè)計(jì)一個排球雙手正面墊球的訓(xùn)練方法，并說明如何操作。

答案：

1.訓(xùn)練方法：分組循環(huán)訓(xùn)練法。

-將學(xué)生分成若干小組，每組兩人，一人持球，一人準(zhǔn)備墊球。

-持球者從不同角度和高度拋球，墊球者進(jìn)行正面墊球。

-每組完成一定數(shù)量的墊球后，輪換角色或與下一組交換位置。

2.操作步驟：

-確保每組有足夠的空間進(jìn)行訓(xùn)練，避免相互干擾。

-指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的拋球和墊球技術(shù)。

-強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，如迎球時的手臂伸直，擊球時的用力順序。

-訓(xùn)練過程中，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，給予指導(dǎo)和建議。

-鼓勵學(xué)生之間相互交流心得，提高訓(xùn)練效果。

題型四：規(guī)則理解題

題目：請簡述排球比賽中關(guān)于雙手正面墊球的規(guī)則。

答案：

1.雙手正面墊球時，球員不得用手臂以外的其他身體部位觸球。

2.墊球時，雙手必須并攏，不得分開或交叉。

3.球員在墊球前，不得故意向球吹氣或以其他方式干擾球的飛行軌跡。

4.墊球時，球可以觸及身體的其他部位，但必須是在自然動作過程中。

5.如果雙手正面墊球時，球明顯偏離了正常的飛行軌跡，將被判為失誤。

題型五：實(shí)踐操作題

題