三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案－4.2筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位或首兩位能整除） ｜蘇教版

三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案－4.2筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位或首兩位能整除）｜蘇教版今天我要為大家分享的是三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案，具體內(nèi)容是筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位或首兩位能整除）。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版，本次教學(xué)內(nèi)容主要涉及兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，重點(diǎn)是掌握除法的運(yùn)算規(guī)律，能夠正確快速地進(jìn)行筆算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解除法的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、課件和一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生們展示一個(gè)實(shí)際情況，比如小明有240顆糖果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果呢？2.例題講解：然后我會(huì)用黑板和粉筆演示240除以4的過程，讓學(xué)生們直觀地看到每一步的運(yùn)算。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些類似的題目，讓學(xué)生們自己動(dòng)手筆算，比如250除以5，320除以8等。5.重點(diǎn)講解：在這個(gè)過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何處理除法中的進(jìn)位問題，讓學(xué)生們清晰地理解每一步的運(yùn)算。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)用黑板和粉筆清晰地展示每一步的運(yùn)算過程，以及兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.250除以5等于多少？2.320除以8等于多少？答案：1.250除以5等于50。2.320除以8等于40。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。同時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們能夠感受到除法在生活中的重要性。例如，我可以通過講述小明分糖果的故事，讓學(xué)生們理解到除法是一種平均分配的方法。這樣的引入方式不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例題講解環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程中最為關(guān)鍵的一環(huán)。通過黑板和粉筆的演示，我可以實(shí)時(shí)調(diào)整講解的深度和廣度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，在講解240除以4的過程中，我會(huì)詳細(xì)解釋每一位的運(yùn)算方法，以及如何處理除法中的進(jìn)位問題。這樣的講解方式能夠讓學(xué)生們更加清晰地理解每一步的運(yùn)算，從而更好地掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中的重點(diǎn)。我會(huì)通過詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生們掌握除法的運(yùn)算規(guī)律。例如，我會(huì)強(qiáng)調(diào)先用被除數(shù)的最高位除以除數(shù)，如果最高位不能整除，則用最高位和次高位一起除，以此類推。這樣的講解方式能夠讓學(xué)生們更加清晰地理解每一步的運(yùn)算，從而更好地掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。板書設(shè)計(jì)對于學(xué)生理解和記憶運(yùn)算過程至關(guān)重要。我會(huì)通過清晰的板書，將每一步的運(yùn)算過程展示給學(xué)生，讓他們能夠一目了然地看到運(yùn)算的步驟。例如，我會(huì)在黑板上寫出240除以4的運(yùn)算過程，并用不同顏色的粉筆標(biāo)出每一位的運(yùn)算結(jié)果，從而幫助學(xué)生們更好地理解和記憶運(yùn)算過程。作業(yè)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，并為家長提供監(jiān)督學(xué)習(xí)的依據(jù)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓他們能夠在課后進(jìn)行鞏固。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的題目，如250除以5，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，從而鞏固他們對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的掌握。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些稍復(fù)雜的題目，如320除以8，讓學(xué)生們在家長的監(jiān)督下完成，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和家長的參與度。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)能夠讓我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。我會(huì)通過反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在處理進(jìn)位問題上存在困難，我會(huì)在下一節(jié)課中加強(qiáng)對進(jìn)位問題的講解和練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生們提供一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用的題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的除法運(yùn)用到解決實(shí)際問題中，從而提高他們的解決問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過講解、練習(xí)和拓展延伸，讓學(xué)生們能夠更好地掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。同時(shí)，我也注重教學(xué)的互動(dòng)性和合作性，讓學(xué)生們在小組合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握除法的運(yùn)算規(guī)律，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和運(yùn)算過程時(shí)，我會(huì)盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解240除以4的過程中，我會(huì)用逐漸升高的語調(diào)強(qiáng)調(diào)每一步的運(yùn)算規(guī)律，讓學(xué)生們能夠更加專注地聽講。我會(huì)合理分配時(shí)間。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。例如，如果學(xué)生們在某個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出理解困難，我會(huì)適當(dāng)延長講解時(shí)間，以確保他們能夠掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)確保學(xué)生有足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并為他們提供積極的反饋。例如，在講解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法時(shí)，我會(huì)邀請學(xué)生們提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，并為他們解答。這樣的提問環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景，讓他們能夠直觀地理解除法的應(yīng)用。例如，我可以通過講述小明分糖果的故事，讓學(xué)生們感受到除法的重要性，并激發(fā)他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣?？偟膩碚f，通過運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以及合理的教案設(shè)計(jì)，我能夠更好地進(jìn)行本堂課程的教學(xué)。在講解過程中，我注重語言語調(diào)的運(yùn)用，合理分配時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問，并設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行教案反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。通過這樣的教學(xué)方式，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升為了讓學(xué)生們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。題目1：小明有560顆糖果，他想把它們平均分給他的8個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？答案：560除以8等于70。每個(gè)朋友能分到70顆糖果。題目2：超市的蘋果每千克36元，小明想買2千克蘋果，他需要支付多少錢？答案：36元乘以2等于72元。小明需要支付72元。題目3：一個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，如果每次只能坐5人，那么這個(gè)班級(jí)需要多少個(gè)座位？答案：45除以5等于9。這個(gè)班級(jí)需要9個(gè)座位。題目4：一本書有270頁，小明每天讀30頁，他需要多少天才能讀完整本書？答案：270除以30等于9。小明需要9天才能讀完整本書。題目5：