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認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：柏**（實(shí)名認(rèn)證）

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...wd......wd......專業(yè)方面資料...wd...虹口區(qū)2017學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試初三語(yǔ)文（總分值150分

考試時(shí)間100分鐘）

2018.4

考生注意：1．本試卷共26題。2．請(qǐng)將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（40分）（一）默寫(xiě)（15分）

1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，

。（《人民幣塘湖春行》）

2.

，為伊消得人憔悴。

（《蝶戀花》）

3.屠乃奔倚其下，

。（《狼》）4.

，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》）5.則吾斯役之不幸，

。（《捕蛇者說(shuō)》）

（二）閱讀下面一首詩(shī)，完成第6—7題（4分）黃鶴樓【唐】崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。6.詩(shī)中加點(diǎn)詞“余”的意思是（1分）7.本詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人時(shí)的所見(jiàn)所思，詩(shī)中最能概括作者情感的一個(gè)詞是（3分）

（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）陳涉世家（節(jié)選）吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。8．解釋句中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）廣故數(shù)言欲亡（故：

）

（2）徒屬皆曰（屬：）9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者10．選文記敘了陳勝吳廣起義采取的三個(gè)策略，請(qǐng)概括。（2分）（1）激怒將尉（2）（3）（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）①?gòu)堅(jiān)蕽?jì)，青州北海人也。為武陽(yáng)令，務(wù)以德教訓(xùn)下，百姓懷之。②嘗道逢一老母種蔥者，結(jié)庵①守之。允濟(jì)謂母曰：“但歸，不煩守也。假設(shè)遇盜，當(dāng)來(lái)告令?！崩夏溉缙溲?，居一宿而蔥大失，母以告允濟(jì)，悉召蔥地十里之男女畢集，允濟(jì)呼前驗(yàn)問(wèn)，果得盜蔥者。③曾有行人候曉先發(fā)，遺衫于路，行十?dāng)?shù)里方覺(jué)，或謂曰：“我武陽(yáng)境內(nèi)，路不拾遺，但能回取，物必當(dāng)在?！比缪怨??！咀⑨尅竣兮郑盒〔菸?。11.解釋句中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）嘗道逢一老母種蔥者（道：）（2）居一宿而蔥大失（居：）12.對(duì)劃線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.（張?jiān)蕽?jì)）擔(dān)任武陽(yáng)縣令時(shí)，致力用德行訓(xùn)育百姓，百姓很思念他。B.（張?jiān)蕽?jì)）在武陽(yáng)發(fā)布命令，必須用德行訓(xùn)誡下屬，百姓很思念他。C.（張?jiān)蕽?jì)）擔(dān)任武陽(yáng)縣令時(shí)，努力用德行訓(xùn)育百姓，百姓很承受他。D.（張?jiān)蕽?jì)）在武陽(yáng)發(fā)布命令，務(wù)必用德行訓(xùn)誡下屬，百姓很承受他。13.第③段中最能概括本段內(nèi)容的句子是（2分）14.“遠(yuǎn)近稱之，政績(jī)尤異”原文中抽出的句子，你認(rèn)為它最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分）A.第①段后B.第②段第③段之間C.第③段后D.單獨(dú)成第④段二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成第15-19題（20分）①常見(jiàn)有消息說(shuō)“越來(lái)越多的青年人將偶像明星當(dāng)作自己的典范”。隨之而來(lái)的是許多人的哀嘆，說(shuō)如今的年輕人心里沒(méi)有典范只有偶像。

②典范的背后，是價(jià)值的取向。難道我們年輕人，真的只是簡(jiǎn)單地將偶像當(dāng)成典范的代名詞了嗎③我不同意。“偶像”這個(gè)詞，因?yàn)楹小疤摶谩薄懊つ俊钡囊馑?，容易使人想到明星，而“典范”則是指“值得學(xué)習(xí)的人或事物”，二者含義并不對(duì)立，也不可混為一談。

④況且，當(dāng)下中國(guó)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)的青年典范比比皆是。年輕的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員張超，訓(xùn)練突遇飛機(jī)故障，生死邊緣的四點(diǎn)四秒仍試圖挽救飛機(jī)重傷犧牲；80后的余靜兩年前主動(dòng)報(bào)名駐村扶貧，“大灣村一戶不脫貧，我就不撤崗”；80后特警張劼為保護(hù)居民樓二百多居民的安全，第一個(gè)沖進(jìn)屋內(nèi)阻止歹徒引燃爆炸物，自己卻被燒得“像個(gè)爛桃子”……其實(shí)，典范一直在我們身邊，他們遵守和實(shí)踐著這些珍貴精神品質(zhì)，成為社會(huì)中最溫暖人心的力量。⑤當(dāng)歷史進(jìn)入我們這個(gè)大開(kāi)展、大繁榮、大變革的時(shí)代，人們的思想方式、人生追求也呈現(xiàn)多元化，對(duì)典范的看法也變得多元起來(lái)，但多元化并不意味著沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。⑥這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)才能夠成為我們的典范

⑦偶像明星可以嗎如果他德藝雙馨、言行一致，醉心藝術(shù)、孜孜以求，不是碰運(yùn)氣、靠顏值炒得大紅大紫，當(dāng)然值得引為典范。

⑧普通人可以嗎一位51歲的父親和他19歲的女兒考上了同一大學(xué)同一專業(yè)，女兒說(shuō)，爸爸是最好的典范。身邊的人，反而更能言傳身教。

⑨“失敗者”可以嗎當(dāng)柯潔以一己之力代表人類(lèi)與人工智能對(duì)戰(zhàn)，卻負(fù)于阿爾法狗，誰(shuí)能說(shuō)他的勇氣和堅(jiān)持不能稱為典范

⑩其實(shí)身邊很多人都可以成為典范，關(guān)鍵是，要學(xué)習(xí)他什么是羨慕他腰纏萬(wàn)貫、揮金如土，還是欽佩他的奮斗之路堅(jiān)忍不拔、百折不撓是眼紅他的前呼后擁、派頭十足，還是崇拜他的廢寢忘食、心無(wú)旁騖這一點(diǎn)，你心里一定得有答案。心中有光，你才會(huì)發(fā)光。eq\o\ac(○,11)一個(gè)典范勝過(guò)二十條教誨，一次行動(dòng)勝過(guò)二十次感動(dòng)。愿這個(gè)新時(shí)代，能喚醒你身體的每一個(gè)細(xì)胞，不管你是20歲、30歲。愿我們青年人能披荊斬棘、矢志不渝，磨礪成自己的典范。15.從全文看，本文是寫(xiě)給這一特定群體的，文中的依據(jù)是“”。（2分）16.如果要選擇論點(diǎn)作為本文標(biāo)題，以下最適宜的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.小議典范B.做自己的典范C.典范的力量D.典范就在身邊17.選文第③到第⑩段主要從三個(gè)層面展開(kāi)論證，請(qǐng)完成填充。（7分）段落層次梳理論證內(nèi)容概括第一層A.第段偶像和典范并不對(duì)立，況且，當(dāng)下中國(guó)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)的青年典范比比皆是。第二層B.第段D.第三層C.第段E.18.第①段不能刪除的理由是（4分）19.請(qǐng)分析第④段中加點(diǎn)詞“四點(diǎn)四秒”的作用。（4分）（二）閱讀下文，完成20—24題（20分）會(huì)飛的太陽(yáng)①去一個(gè)老房子找人。②這些平房，蹲在幾幢高樓后。房頂?shù)耐咂?，生滿了歲月的綠苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑來(lái)湊熱鬧，聚集在房屋頂上。春天綠著，秋天黃著。墻壁上涂抹的白石灰，已斑駁成印象畫(huà)了。前面的高樓擋著，老房子終年難得見(jiàn)到陽(yáng)光。在老房子里長(zhǎng)大的孩子們，早已羽翼飽滿，飛了。留守在這兒的，都是些上了歲數(shù)的老人。③我去時(shí)是冬天。冬天的陽(yáng)光，見(jiàn)縫插針地，從高樓的縫隙里，（A.灑B.漏）下一點(diǎn)兩點(diǎn)來(lái)。我看到幾個(gè)老婦人，從老房子里捧了被子出來(lái)，快樂(lè)地追著陽(yáng)光走。陽(yáng)光走到哪兒，她們就把被子晾到哪兒，一邊拍打著被子上陽(yáng)光的羽毛，一邊閑閑地說(shuō)話。她們看到驚訝的我，笑著對(duì)我說(shuō)，我們?cè)谮s太陽(yáng)呢。臉上是一派的安祥。④趕太陽(yáng)多好的一個(gè)詞語(yǔ)！我在這個(gè)詞語(yǔ)前駐足，從此銘記在心。每當(dāng)我覺(jué)得寒冷的時(shí)候，覺(jué)得灰心失望的時(shí)候，我就把這個(gè)詞語(yǔ)掏出來(lái)，暖一暖，因?yàn)?。⑤連續(xù)的陰雨，天像破了似的，滴答滴答個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，連人也似乎是潮乎乎的了。南方的梅雨天，總是讓人難耐。⑥小孩子卻照舊玩得興高采烈的。他們穿了雨鞋，偏尋著洼地積水走，一腳踩下去，擊起水花一朵朵，樂(lè)得他們哈哈笑。五歲的小侄兒，也跟著別的孩子，去踩洼地的積水玩。孩子的快樂(lè)，簡(jiǎn)單透明，無(wú)關(guān)天氣。⑦又一陣雨來(lái)，他被“捉”回家。他四下里看看，突然問(wèn)我：“姑姑，你有彩筆嗎我想畫(huà)畫(huà)。”我趕忙找了紙筆來(lái)，他握筆在手，大刀闊斧地作畫(huà)。⑧他先畫(huà)一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開(kāi)滿門(mén)和窗。⑨我問(wèn)，為什么畫(huà)這么多的門(mén)和窗啊⑩小侄兒答，是為了讓小貓小狗進(jìn)來(lái)呀，還有小鳥(niǎo)進(jìn)來(lái)呀，還有小兔子小熊進(jìn)來(lái)呀……我失笑不已，小侄兒大概準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)物園了。eq\o\ac(○,11)他又開(kāi)場(chǎng)畫(huà)樹(shù)和花，樹(shù)們很不成規(guī)矩地?cái)D在一起，高的矮的，胖的瘦的，有彎著長(zhǎng)的，有斜著站的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似的掛著。eq\o\ac(○,12)后來(lái)，他畫(huà)了一個(gè)大太陽(yáng)，光芒長(zhǎng)得恨不得拖到地上。又刷刷幾筆，給大太陽(yáng)加上了一對(duì)碩大的翅膀。eq\o\ac(○,13)我說(shuō)，太陽(yáng)若何長(zhǎng)了翅膀呢eq\o\ac(○,14)小侄兒頭也不抬地說(shuō)，太陽(yáng)本來(lái)就有翅膀啊，下雨的時(shí)候，它飛出去玩了，一會(huì)兒，它還會(huì)飛回來(lái)的。eq\o\ac(○,15)感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，無(wú)論天空若何陰霾，太陽(yáng)一直都在的，不在這里，就在那里，因?yàn)樗L(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。20.以下選項(xiàng)中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A．一簇一簇的狗尾巴草，也跑來(lái)湊熱鬧，聚集在房屋頂上。B．連續(xù)的陰雨，天像破了似的，滴答滴答個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。C．他先畫(huà)一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開(kāi)滿門(mén)和窗。D．樹(shù)們很不成規(guī)矩地?cái)D在一起，高的矮的，胖的瘦的……21.本文主要講述了兩個(gè)小故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（6分）（1）（2）22.閱讀第③段，選擇適宜的詞語(yǔ)，填在橫線上，并說(shuō)明理由。(4分)選擇：理由：23.根據(jù)文意，在第④段橫線上填入適當(dāng)?shù)木渥印＃?分）24.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（4分）A．陰雨總會(huì)過(guò)去B．逆境需要陽(yáng)光C．快樂(lè)源于心境D．美好需要發(fā)現(xiàn)三、綜合運(yùn)用(10分)25.閱讀以下材料，完成題目（10分）初中四年來(lái)我們讀過(guò)許多名作名篇，認(rèn)識(shí)了許多名著中的人物。在閱讀中，我們快樂(lè)著、傷心著、陶醉著、感動(dòng)著……請(qǐng)根據(jù)要求完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。甲：《水壺傳》我也愛(ài)看吶。乙：《水壺傳》您都看過(guò)呀甲：一百零八個(gè)大水壺嘛！乙：哎喲，這得多大一個(gè)鍋爐房?。〖祝喝硕际怯⑿酆脻h，什么鍋爐房乙：英雄好漢有叫水壺的嗎甲：有那本書(shū)??！乙：《》。甲：《》乙：梁山泊甲：和祝英臺(tái)嘛！乙：梁山伯跟祝英臺(tái)是另一個(gè)故事！甲：你剛剛說(shuō)的梁山……乙：水泊梁山。甲：宋江有吧乙：對(duì)對(duì)對(duì)！甲：扈三娘乙：有！甲：化蝶了嘛！乙：啊……（選自相聲《滿腹經(jīng)綸》）（1）上述材料中兩處書(shū)名號(hào)內(nèi)涉及同一部名著，書(shū)名是《》,這個(gè)相聲挖苦了的閱讀現(xiàn)象。（3分）（2）請(qǐng)為右邊的配圖取題。（限五個(gè)字內(nèi)，2分）□□□□□（3）請(qǐng)將畫(huà)面內(nèi)容描寫(xiě)出來(lái)。（30字左右。要求：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，5分）四、寫(xiě)作（60分）26．題目：我的青春故事要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。虹口區(qū)2017學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試卷初三語(yǔ)文答題思路一、文言文（40分）（一）默寫(xiě)（15分，一句3分，錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）1．誰(shuí)家新燕啄春泥2．衣帶漸寬終不悔3．弛擔(dān)持刀4．夕陽(yáng)西下5.未假設(shè)復(fù)吾賦不幸之甚也（二）詩(shī)詞理解（4分）6.剩余，剩下（1分）7.登樓遠(yuǎn)望（登高遠(yuǎn)眺或登樓觀景，2分）愁（1分）（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）8．（1）成心（2分）（2）部屬、隸屬（2分）9.吳廣一向保護(hù)士兵，士兵大多愿意聽(tīng)他調(diào)遣。（3分，關(guān)鍵詞“素”、“卒”“為用”，句子不通順1分）10.（2）召令徒屬（1分）（3）詐稱公子扶蘇項(xiàng)燕（1分）（四）閱讀下文，完成第11—14題（12分）11.（1）路，途（在路上）（2分）（2）停留（2分）12.A（3分）13.武陽(yáng)境內(nèi)，路不拾遺（2分）14.D（3分）A(1分)二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）20分15.年輕人或青年人（1分）難道我們年輕人，真的只是簡(jiǎn)單地將偶像當(dāng)成典范的代名詞了嗎（或愿我們青年人能披荊斬棘、矢志不渝，磨礪成自己的“典范”1分）16.D（3分）17．A.③-④（1分）B.⑤-⑨（1分）C.⑩（1分）D.多元時(shí)代典范是有標(biāo)準(zhǔn)的，在此標(biāo)準(zhǔn)下，很多人都能成為典范。（2分）E.關(guān)鍵是要明確學(xué)習(xí)典范的內(nèi)容（精神）（2分）18.列舉生活中關(guān)于“偶像與典范”混談的常見(jiàn)現(xiàn)象（或者片面的看法），引發(fā)讀者關(guān)注或思考，（2分）引出后文作者的認(rèn)識(shí)以及關(guān)于“典范”這一論題的論證。（2分）19.突出年輕的飛行員張超在生死瞬間（生死關(guān)頭）毅然為國(guó)獻(xiàn)身的決心，（2分）有力證明了張超堪稱中國(guó)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、愿奉獻(xiàn)的青年典范。（2分）（二）20分20.C（3分）21.（1）在老房子（或平房區(qū)），幾個(gè)老婦人（或老婦人們），捧著被子趕太陽(yáng)。（3分）（2）在南方的梅雨天（或連續(xù)的陰雨天），小侄兒依舊快樂(lè)玩耍，并開(kāi)心畫(huà)畫(huà)。（3分）22.選擇B。（選A或不選扣1分）“漏”是物體由孔或縫透過(guò)。生動(dòng)寫(xiě)出陽(yáng)光的稀少，這個(gè)詞同時(shí)交代了周?chē)鷺怯畹母叽?，老房子的低矮，生活環(huán)境的差。與前句的“縫隙”一次相照應(yīng)。（或選“灑”與“一點(diǎn)二點(diǎn)”搭配不當(dāng)。共3分）23.圍繞“趕”，寫(xiě)出主動(dòng)、追求之意即可。（3分）24.C（4分）D（1分）三、綜合運(yùn)用（10分）25.（1）水滸（或水滸傳）（1分）；對(duì)經(jīng)典名著張冠李戴，不懂裝懂（2分）（2）景陽(yáng)岡打虎（或武松打虎，寫(xiě)作“景陽(yáng)崗打虎”亦可，2分）（3）略動(dòng)作描寫(xiě)2分