一般將來時(shí)專項(xiàng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)下冊(cè)

一般將來時(shí)專項(xiàng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《一般將來時(shí)專項(xiàng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）》針對(duì)的是2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級(jí)下冊(cè)。本章節(jié)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本Unit3"Wherewillyougo?"，圍繞一般將來時(shí)態(tài)展開，旨在幫助學(xué)生掌握將來時(shí)態(tài)的用法，包括動(dòng)詞will的肯定句、否定句以及疑問句結(jié)構(gòu)。通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如情景對(duì)話、小組討論和角色扮演，使學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們對(duì)未來計(jì)劃的表述能力，增強(qiáng)語言實(shí)踐性和交際性，符合六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)通過一般將來時(shí)的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將能夠：準(zhǔn)確運(yùn)用將來時(shí)態(tài)描述未來計(jì)劃，發(fā)展語法意識(shí)和語言準(zhǔn)確性（語言能力）；通過探討未來旅行等話題，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維（思維品質(zhì)）；了解不同文化背景下的未來規(guī)劃，增進(jìn)國際理解（文化意識(shí)）；自主探究學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)與合作交流的能力（學(xué)習(xí)能力）。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了英語基本時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)，以及一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，為本章節(jié)學(xué)習(xí)一般將來時(shí)打下基礎(chǔ)。他們對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can的用法也有一定了解，這將有助于理解動(dòng)詞will的用法。

2.六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持較高興趣，尤其對(duì)貼近生活的主題，如旅行、未來計(jì)劃等。他們具備一定的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過游戲、歌曲等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在視覺和聽覺學(xué)習(xí)風(fēng)格上表現(xiàn)出較強(qiáng)傾向。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)一般將來時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：將來時(shí)態(tài)的用法混淆，如will和goingto的區(qū)分；在具體語境中，如何靈活運(yùn)用將來時(shí)態(tài)描述復(fù)雜未來計(jì)劃；以及在實(shí)際交流中，如何將所學(xué)語法知識(shí)轉(zhuǎn)化為自然、流暢的表達(dá)。

結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，本章節(jié)將針對(duì)這些分析結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)。

2.軟件資源：PPT課件、電子教案、教學(xué)視頻、音頻播放器。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于發(fā)布作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)材料）。

4.信息化資源：電子課本、在線互動(dòng)練習(xí)、英語學(xué)習(xí)APP（用于課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)）。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、同伴教學(xué)法、游戲教學(xué)法。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

首先，我會(huì)微笑著走進(jìn)教室，用簡單的英語與學(xué)生打招呼，詢問他們昨天過得如何，自然引入到今天的主題。我會(huì)說：“Yesterdaywetalkedaboutwhatwedidinthepast.Today,let'slookintothefuture.Canyouguesswhatwewilllearntoday?”通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

學(xué)生回答后，我會(huì)揭曉答案：“Yes,todaywearegoingtolearnaboutthefuturetense,specificallythe'SimpleFutureTense'.”

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

然后，我會(huì)通過PPT展示一般將來時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即will+動(dòng)詞原形，并給出一些例子，如：“Iwillgotothelibraryafterschool.”“Shewillvisithergrandparentsnextweek.”

同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生跟隨我一起朗讀這些例句，并注意觀察和模仿我的發(fā)音和語調(diào)。

3.互動(dòng)練習(xí)（10分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)。將學(xué)生分成四到六人的小組，讓他們討論并分享自己的未來計(jì)劃，例如：“Whatwillyoudothisweekend?”“Wherewillyougoforsummervacation?”每個(gè)小組選出一個(gè)代表來匯報(bào)他們的討論結(jié)果。

學(xué)生在討論過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的語法錯(cuò)誤，并提供幫助。

4.語法講解與練習(xí)（15分鐘）

同時(shí)，我會(huì)挑選一些學(xué)生來回答問題，給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們理解并掌握語法點(diǎn)。

5.情景對(duì)話（10分鐘）

為了讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般將來時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，如預(yù)定機(jī)票、計(jì)劃旅行等。邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。

在這個(gè)過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語法和表達(dá)能力，并及時(shí)給予表揚(yáng)和建議。

6.小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)的用法和注意事項(xiàng)。

最后，布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來計(jì)劃的短文，至少包含三個(gè)將來時(shí)的句子。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用英語學(xué)習(xí)APP進(jìn)行在線練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般將來時(shí)的概念與結(jié)構(gòu)

-概念：一般將來時(shí)用于描述將要發(fā)生的事情或打算、計(jì)劃做某事。

-結(jié)構(gòu)：主語+will+動(dòng)詞原形

2.一般將來時(shí)的用法

-計(jì)劃或打算做某事，如：“Iwillstudymedicineatuniversity.”

-預(yù)測(cè)未來，如：“Itwillraintomorrow.”

-臨時(shí)決定做某事，如：“I'llhelpyouwithyourhomework.”

3.一般將來時(shí)的疑問句結(jié)構(gòu)

-Will+主語+動(dòng)詞原形，如：“WillyougotothepartyonFriday?”

-Begoingto結(jié)構(gòu)，如：“Areyougoingtotravelnextyear?”

4.一般將來時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)

-主語+willnot/won't+動(dòng)詞原形，如：“Shewon'tbeherenextweek.”

-Benotgoingto結(jié)構(gòu)，如：“I'mnotgoingtobuyanewcar.”

5.will與goingto的區(qū)別

-will更多地表示說話人的一種意愿、決心或預(yù)測(cè)。

-goingto通常表示計(jì)劃、打算或準(zhǔn)備做某事。

6.使用一般將來時(shí)的常見情景

-旅行計(jì)劃，如：“WewillvisitBeijingnextyear.”

-節(jié)日安排，如：“Whatwillyoudoforthesummervacation?”

-未來職業(yè)規(guī)劃，如：“IwillbeateacherwhenIgrowup.”

7.一般將來時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)標(biāo)志詞

-tomorrow,nextweek,inthefuture,soon,later等。

8.與一般將來時(shí)相關(guān)的情態(tài)動(dòng)詞

-may,might,can,could用于表示可能性或推測(cè)，如：“Itmayrainlater.”

9.一般將來時(shí)的句子轉(zhuǎn)換

-將一般現(xiàn)在時(shí)的句子轉(zhuǎn)換為一般將來時(shí)，如：“Ieatbreakfasteverymorning.”轉(zhuǎn)換為“Iwilleatbreakfasttomorrowmorning.”

10.一般將來時(shí)的實(shí)際應(yīng)用

-通過寫作、口語練習(xí)和角色扮演等方式，將一般將來時(shí)應(yīng)用于實(shí)際語境中。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試將一般將來時(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過討論未來計(jì)劃和旅行等話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谡鎸?shí)語境中運(yùn)用英語。

2.我采用了多樣化的教學(xué)手段，如情景對(duì)話、角色扮演和小組討論，這些方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生的語言實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中仍然難以靈活運(yùn)用一般將來時(shí)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)語法規(guī)則的理解不夠深入。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生的反饋還不夠具體和及時(shí)，這可能影響他們對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生在語法運(yùn)用上的困難，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多針對(duì)性的練習(xí)，如填空、改錯(cuò)和寫作，以加深他們對(duì)一般將來時(shí)的理解和運(yùn)用。

2.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)給予具體、有針對(duì)性的反饋，幫助他們更好地改進(jìn)和提高。

3.為了提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，我打算引入更多的形成性評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中與本節(jié)課相關(guān)的一般將來時(shí)練習(xí)題，包括填空、選擇和改錯(cuò)。

2.寫一篇關(guān)于自己未來周末計(jì)劃的短文，至少包含三個(gè)一般將來時(shí)的句子。

3.利用英語學(xué)習(xí)APP，完成在線一般將來時(shí)的互動(dòng)練習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)心得。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于練習(xí)冊(cè)中的作業(yè)，我會(huì)批改后及時(shí)發(fā)還給學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行分類整理，指出常見錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)誤用、動(dòng)詞形式錯(cuò)誤等，并給出具體的改進(jìn)建議。

2.在批改短文作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語法準(zhǔn)確性、詞匯豐富性和句子連貫性。針對(duì)不同水平的學(xué)生，提供個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谙麓螌懽鲿r(shí)嘗試使用更多的高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型。

3.對(duì)于在線練習(xí)，我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄，并選取部分學(xué)生進(jìn)行口頭反饋，了解他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，并提供實(shí)時(shí)幫助。

4.我會(huì)定期組織作業(yè)講評(píng)課，集中講解作業(yè)中的共性問題，并通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解題技巧。

5.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)在課堂上進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，我也會(huì)給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生積極反思和互評(píng)，通過同伴學(xué)習(xí)，提高自我糾錯(cuò)和評(píng)價(jià)的能力。典型例題講解例題1：

根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

TomisgoingtotraveltoJapannextmonth.He_______(visit)manyinterestingplacesthere.

答案：willvisit

例題2：

使用一般將來時(shí)，將以下句子轉(zhuǎn)換為問句：

You_______(go)tothemoviesthisevening?

答案：Willyougo

例題3：

根據(jù)圖片提示，使用一般將來時(shí)完成對(duì)話：

A:What_______(you/do)afterschool?

B:I_______(go)tothelibrarytoreadsomebooks.

答案：willyoudo;willgo

例題4：

描述你的周末計(jì)劃，使用一般將來時(shí)：

Thisweekend,I_______(stay)athomeand_______(watch)amoviewithmyfamily.

答案：willstay;willwatch

例題5：

使用一般將來時(shí)，表達(dá)你對(duì)未來的預(yù)測(cè)：

Ithinktheweather_______(be)sunnyandwarmtomorrow,sowe_______(have)apic