貴州省黔西南興仁縣2025屆初三考前綜合訓(xùn)練語文試題含解析

貴州省黔西南興仁縣2025屆初三考前綜合訓(xùn)練語文試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累1．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．爛漫心無旁騖陰庇侍才放曠B．凜洌斷壁殘?jiān)窒疡斎寺犅凜．狼藉長吁短嘆磐石毛骨悚然D．塌敗潛心貫注決別氣息奄奄2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，讓我更加熱愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B．濱州市創(chuàng)建“全國文明城市”活動(dòng)，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。C．大量事實(shí)表明，領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競力就轉(zhuǎn)向哪里。D．綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系必然要求，是能否解決污染問題的根本之策。3．下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一項(xiàng)是（）A．麾下顰蹙（pín）自出心裁（xīn）屏氣凝神B．鷹隼嗔視（chēn）尋幽攬勝（lǎn）如釋重負(fù)C．嫡傳褶皺（zhě）莫名其妙（míng）拈輕怕重D．磕絆葳蕤（ruì）荒謬絕倫（lún）不可思異4．下列描述不正確的一項(xiàng)是（）A．中國是禮儀之邦，交往言談注重謙敬之分，如敬辭類“貴庚”“令堂”“賜教”等，謙辭類“鄙人”“寒舍”“犬子”等。B．成語“妄自菲薄”出自諸葛亮的《出師表》：“不求甚解”出自陶淵明的《五柳先生傳》；“峰回路轉(zhuǎn)”出自歐陽修的《醉翁亭記》。C．古代關(guān)于“死”有多種說法，天子之死，稱“崩”；公、侯、伯之死，稱“薨”；平民之死，稱“卒”。D．《紅星照耀中國》的主要內(nèi)容包括：關(guān)于紅軍長征的介紹；對中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；中國共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等。5．按原文默寫。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，__________。但愿人長久，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）田家少閑月，五月人倍忙。__________，__________。（白居易《觀刈麥》）王安石《登飛來峰》中的詩句：“__________，__________”與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。范仲淹《漁家傲·秋思》中，用“__________，__________”兩句以酒遣懷，抒發(fā)思鄉(xiāng)愛國之情。6．古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發(fā)生過哪些著名的故事。他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個(gè)將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠?！八笔撬疂G英雄：___________。與“他”有關(guān)的兩個(gè)著名故事________________二、閱讀7．閱讀下面的文言文，回答小題。唐翁獵虎[清]紀(jì)昀族兄中涵知①旌德縣時(shí)，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請?jiān)唬悍瞧富罩萏拼颢C②，不能除此患也。乃遣吏持幣往，歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發(fā)皓然③，時(shí)咯咯作嗽，一童子十六七耳。大失望，姑④命具食，老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也?！彼烀蹖?dǎo)往。役至谷口，不敢行，老翁哂⑤曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎嘯聲，果從林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈(zèng)遣之。老翁自言煉臂十年，煉目十年，其目以毛帚掃之不瞬，其臂使壯夫攀之，懸身下縋⑥不能動(dòng)。莊子曰：“習(xí)伏眾⑦，神巧者不過習(xí)者之門?！毙泞喾颍、僦褐鞒郑乒?。②唐打獵：據(jù)傳說唐氏世代善捕虎，故有“唐打獵”之稱。③皓然：須發(fā)皆白的樣子。④姑：姑且，暫且。⑤哂：譏笑。⑥懸身下縋：指雙腳離地，用力向下沉墜。⑦習(xí)伏眾：只有反復(fù)練習(xí)才能讓別人佩服。⑧信：的確，確實(shí)。1．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。乃遣吏持幣往姑命具食爾尚畏耶老翁顧童子曰2．下列句子中，加著重號(hào)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是()A．行且至/且欲與常馬等不可得(《馬說》)B．側(cè)首讓之/無絲竹之亂耳(《陋室銘》)C．乃厚贈(zèng)遣之/乃不知有漢(《桃花源記》)D．其目以毛帚掃之不瞬/以衾擁覆(《送東陽馬生序》)3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非聘徽州唐打獵，不能除此患也。此畜似尚睡，汝呼之醒。4．從文章哪些地方可以看出唐翁獵虎“藝至精”的特點(diǎn)？請概括回答。5．結(jié)合選文及下面的鏈接材料，說說哪些因素能成就一個(gè)人的學(xué)業(yè)。(1)既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。8．文言文閱讀十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，營列請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼春?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！边x自《曹判論戰(zhàn)》1．（初讀知文）翻譯文中劃線句。2．（再讀知書）根據(jù)情景，完成對話。長勺之戰(zhàn)是古代有名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭，《曹劌論戰(zhàn)》里寫戰(zhàn)爭場面太少了。《春秋》里更少，整篇一句：“十年春，王正月，公敗齊軍于長勺?！薄恫軇フ搼?zhàn)》略寫戰(zhàn)爭，詳寫_____、______，從中也可見《左傳》的史書特點(diǎn)______。3．（聯(lián)讀知人）閱讀下面鏈接材料，完成閱讀任務(wù)。八年春，治兵于廟，禮也。夏，師及齊師圍郕。郕降于齊師。仲慶父請伐齊師。公曰：“不可。我實(shí)不德，齊師何罪？罪我之由?！断臅吩唬骸~種德，德，乃降?！薜乱源龝r(shí)乎！”師還。君子是以善魯莊公?！蹲髠鳌でf公八年》十一年夏，宋為乘丘之役故，侵我。公御之。……秋，宋大水。公使吊焉，曰：“淫雨，害于粢盛，若之何不吊？”對曰：“孤實(shí)不敬天降之災(zāi)又以為君憂拜命之辱。”臧文仲曰：“宋其興乎。禹、湯罪己，其興也勃焉，桀、紂罪人，其亡也忽焉。且列國有兇稱孤，禮也。言懼而名禮，其庶乎。”既而聞之曰：“公子御說之辭也。”臧孫達(dá)曰：“是宜為君，有恤民之心?！薄蹲髠鳌でf公十一年》用“/”標(biāo)出材料二中劃線句子的停頓。（限標(biāo)三處）孤實(shí)不敬天降之災(zāi)又以為君憂拜命之辱。______________________選出與加點(diǎn)字用法相同的項(xiàng)。①君子是以善魯莊公（_______）A．醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。B．臣以王吏之攻宋也，為與此同類。C．走送之，不敢稍逾約，以是人多以書假余。D．能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。②宋其興乎（_______）A．故人不獨(dú)親其親B．以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？C．一狼徑去，其一犬坐于前D．蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。曹別有“遠(yuǎn)謀”，魯莊公是否真的“鄙”呢？結(jié)合選文及鏈接材料談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。_________________9．解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。（1）寡人諭矣（2）媵人持湯沃罐（3）吾妻之美我者，私我也（4）臨表涕零10．閱讀下面四則有關(guān)“中美貿(mào)易戰(zhàn)”的材料，完成小題。材料一：2018年3月23日0時(shí)50分許，美國總統(tǒng)特朗普在白宮正式簽署對華貿(mào)易備忘錄。對從中國進(jìn)口的600億美元商品加征15%-25%的關(guān)稅，并限制中國企業(yè)對美投資并購。2018年4月2日起，中國對原產(chǎn)于美國的7類128項(xiàng)進(jìn)口商品中止關(guān)稅減讓義務(wù)，在現(xiàn)行適用關(guān)稅稅率基礎(chǔ)上加征關(guān)稅，對水果及制品等120項(xiàng)進(jìn)口商品加征關(guān)稅稅率為15%，對豬肉及制品等8項(xiàng)進(jìn)口商品加征關(guān)稅稅率為25%。2018年4月3日，美國貿(mào)易代表辦公室建議對進(jìn)口自中國的大約1300個(gè)產(chǎn)品征收額外25%的關(guān)稅，價(jià)值約500億美元，涉及航空航天、信息和通信技術(shù)、機(jī)器人和機(jī)械等行業(yè)。2018年4月4日，中國發(fā)布對美國的關(guān)稅反制措施。中國對原產(chǎn)于美國106項(xiàng)商品加征關(guān)稅。國務(wù)院關(guān)稅稅則委員會(huì)決定，中國計(jì)劃對美國的飛機(jī)進(jìn)口加征25%關(guān)稅，計(jì)劃對美國的玉米和棉花加征關(guān)稅、牛肉以及小麥和高粱加征關(guān)稅。（摘自360百科）材料二：美國貿(mào)易代表辦公室根據(jù)美國《1974年貿(mào)易法》第301條款授權(quán)，對他國“不合理或不公正貿(mào)易做法”發(fā)起調(diào)查并實(shí)施制裁?！?01調(diào)查”由美國自身發(fā)起、調(diào)查、裁決、執(zhí)行，具有強(qiáng)烈的單邊主義色彩。四面出擊，頻打貿(mào)易戰(zhàn)，符合特朗普政府“美國優(yōu)先”的執(zhí)政理念。中國作為美國最大的貿(mào)易逆差來源國，一直是美國貿(mào)易戰(zhàn)的焦點(diǎn)。中國駐美國大使館對該事件發(fā)表聲明：“美方無視中方加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的事實(shí)、無視世貿(mào)組織規(guī)則、無視廣大業(yè)界的呼聲，一意孤行，這是典型的單邊主義和貿(mào)易保護(hù)主義，中方堅(jiān)決反對。美方此舉不利于中方利益，不利于美方利益，不利于全球利益，開了一個(gè)非常惡劣的先例。任何情況下，中方都不會(huì)坐視自身合法權(quán)益受到損害，我們已做好充分準(zhǔn)備，堅(jiān)決捍衛(wèi)自身合法利益?！辈牧先?月3日-4日，中美雙方在北京就共同關(guān)心的經(jīng)貿(mào)問題進(jìn)行了坦誠、高效、富有建設(shè)性的討論，并在有些領(lǐng)域達(dá)成了一些共識(shí)。從針鋒相對劍拔弩張，到坐下來交換意見有商有量，中美經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域終于開始撥云散霧。中美之間如果真的開打貿(mào)易戰(zhàn)，受傷的無疑將是兩國經(jīng)濟(jì)利益以及整個(gè)國際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。透過前期的角力，美方不僅看到了一個(gè)強(qiáng)大中國的十足底氣，也明白了通過施壓不可能撈到半點(diǎn)好處，平等協(xié)商才是中美經(jīng)貿(mào)問題的唯一正解。恰恰是這樣的認(rèn)識(shí)，促使美方主動(dòng)約請來華，通過對話磋商解決雙邊經(jīng)貿(mào)問題，愿意回到談判桌前解開“心結(jié)”?；ダ糙A，是中美經(jīng)貿(mào)合作的基石和前提。經(jīng)貿(mào)合作是建立在平等和相互尊重基礎(chǔ)上的自愿行為，強(qiáng)買強(qiáng)賣不會(huì)有任何好結(jié)果。經(jīng)貿(mào)合作的本質(zhì)是互利共贏，唯有充分照顧彼此關(guān)切，努力增加各自福祉，才能讓中美雙方迅速找到利益結(jié)合點(diǎn)和最大公約數(shù)。面對美方來勢洶洶的貿(mào)易保護(hù)主義攻勢，中方堅(jiān)決捍衛(wèi)國家利益，絕不拿核心利益做交換，回絕了美方的漫天要價(jià)。同時(shí)，本著互利共贏的精神，中方在此次磋商中就擴(kuò)大美對華出口、雙邊服務(wù)貿(mào)易、雙向投資、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、解決關(guān)稅和非關(guān)稅措施等問題，與美方充分交換了意見，為下一步兩國在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域加強(qiáng)對話與合作、最終實(shí)現(xiàn)互利共贏奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。互利共贏，是化解貿(mào)易爭端的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。在國際貿(mào)易投資領(lǐng)域，各方難免有些磕磕碰碰，遇到問題不可怕，關(guān)鍵是采取什么樣的態(tài)度和方法去解決。貿(mào)易保護(hù)主義已經(jīng)被世界發(fā)展主流所摒棄，在多邊貿(mào)易體制下，任何霸權(quán)主義、單邊行徑都沒有市場，都是對現(xiàn)行規(guī)則體系的破壞，也注定會(huì)失敗。只有堅(jiān)持互利共贏、謀求開放合作，才是你好、我好、大家好的現(xiàn)實(shí)選擇。中美互為最大貿(mào)易伙伴國，雙方就應(yīng)該坐下來心平氣和地談判，攜手維護(hù)多邊貿(mào)易體制，為全球范圍內(nèi)貿(mào)易爭端的解決樹立榜樣、帶來利好。互利共贏，是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的必然要求。經(jīng)濟(jì)全球化大潮不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域打歸打、鬧歸鬧，但誰也不能逆歷史潮流而動(dòng)，否則只能吞下自釀的苦果。面對貿(mào)易摩擦的外部挑戰(zhàn)，中方?jīng)]有因?yàn)槎唐趬毫痛騺y節(jié)奏、改變初衷，而是從為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的大局出發(fā)，順應(yīng)世界各國人民要發(fā)展、要合作、要和平生活的潮流，繼續(xù)自主擴(kuò)大開放，并向美方敞開談判大門，努力爭取對各方都有利的結(jié)果，贏得世界點(diǎn)贊，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了多邊貿(mào)易體制，助推著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。面對經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域存在的不同認(rèn)識(shí)和聲音，對話、溝通、交流、合作才是解決雙方分歧的最好途徑。站在維護(hù)兩國人民利益和人類命運(yùn)共同體的高度，用誠意化解矛盾、用合作求取共贏，任何困難和障礙都是有望攻克的。材料四：華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月19日，經(jīng)過2天驚心動(dòng)魄又蕩氣回腸的斗爭，中美雙方達(dá)成共識(shí)：停止加征關(guān)稅，停止貿(mào)易戰(zhàn)。一句話：史詩級(jí)的貿(mào)易戰(zhàn)不打了，可能毀滅一個(gè)出口產(chǎn)業(yè)的高關(guān)稅不征收了。由于中美兩國在全球經(jīng)濟(jì)中的分量，中美貿(mào)易戰(zhàn)舉世矚目，這個(gè)結(jié)果肯定讓中美兩國的許多貿(mào)易伙伴都松了一口氣。1．認(rèn)真閱讀第三則材料，按要求完成下列問題。給第三則材料加一個(gè)能表明文章論點(diǎn)或論題的標(biāo)題。第三則材料的第一段文字有何作用？2．從四則材料看，下面表述不正確的一項(xiàng)是（）。A．美國對中國的貿(mào)易制裁政策是典型的單邊主義和貿(mào)易保護(hù)主義。B．中國的貿(mào)易反制是捍衛(wèi)自身合法利益和多邊貿(mào)易體制的正當(dāng)反應(yīng)。C．引發(fā)中美貿(mào)易戰(zhàn)的根源在于中國對美國巨大的貿(mào)易逆差。D．通過貿(mào)易戰(zhàn)相互施壓，無助于中美貿(mào)易問題的根本解決。3．中美雙方最終達(dá)成停止加征關(guān)稅、停止貿(mào)易戰(zhàn)的共識(shí)，讓許多網(wǎng)友產(chǎn)生了這樣的疑惑：“此次中美角力，誰是贏家？誰是輸家？”結(jié)合材料中的相關(guān)信息，談?wù)勀愕目捶ā?1．閱讀下面文字，完成下列各題。生活像座山，關(guān)鍵在登攀魯平①生活就像攀山越嶺，沒有坦途，奮斗才有機(jī)會(huì)迎來云開霧散。②清晨醒來，大多數(shù)居民看到的是上班的人群，是晨曦中的城市。而這座城市的凌晨三四點(diǎn)鐘，有著什么樣的故事和風(fēng)景，卻鮮為人知。最近，一部微型紀(jì)錄片《沈陽，凌晨四點(diǎn)》在沈陽火了，剛上線點(diǎn)擊量就破了10萬。它記錄了城市不為人所熟悉的時(shí)刻，記錄了忙碌在這一時(shí)間里的人。③沒有一位“大腕”，更沒有明星，紀(jì)錄片把鏡頭投向了普普通通的人，賣廢品的老漢、外賣小哥、清潔工人、早餐鋪老板、搬運(yùn)工、出租車司機(jī)，一線勞動(dòng)者。片子制作談不上精良，也沒有去刻意表達(dá)深刻道理，而是盡量自然地呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活片段、一段段每天上演的故事、一張張為了生活和夢想而拼搏的面孔，也許正因?yàn)檫@樣，反而觸動(dòng)了觀看視頻的每一個(gè)人的心扉。④為什么？因?yàn)樗麄兗饶吧?，又熟悉。他們何嘗只是“他們”，也是“我們”。從他們身上，我們能看見在城市里打工的親戚，為孩子的未來努力攢錢的鄰居，甚至為了改變命運(yùn)而奮力打拼的自己。很多人評(píng)價(jià)：雖然具體場景不同，可是，這樣的狀態(tài)多么相似，這樣的活法多么熟悉?、菸以谠缡芯驼J(rèn)識(shí)一位攤主，父親半身不遂，妻子沒有勞動(dòng)能力，兒子在讀高中，生活的壓力可想而知，可他不屈服，早上4點(diǎn)能就從菜行進(jìn)菜擺攤，收攤后回去伺候老人，晚上做代駕，一個(gè)人做兩份工作。你覺得他不堪其憂？不，人家樂呵呵的?！坝谢罡?，日子就過不瞎！”是啊，生活像座山，關(guān)鍵在登攀。沒有坦途，荊棘密布，那就踏平坎坷、披荊斬棘唄。只有肯奮斗，才有機(jī)會(huì)迎得苦盡甘來、云開霧散。⑥再細(xì)想一想，這樣的場景在中國隨處可見。人們不屈于命運(yùn)、不甘于貧窮、不安于平庸，希望通過奮斗改變自己的命運(yùn)。而事實(shí)上，正是通過勤勞、智慧、堅(jiān)持，無數(shù)個(gè)體改變了命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)了夢想，許多創(chuàng)業(yè)者成為財(cái)富自由的企業(yè)家，不少山里娃成了成績斐然的科學(xué)家。而千千萬萬個(gè)人的夢想、家庭的夢想?yún)R集起來，便托起了民族的夢想。⑦應(yīng)該看一眼凌晨4點(diǎn)的城市，記住一個(gè)個(gè)奮斗的身影和動(dòng)人的故事。《人民日報(bào)》（2019年03月26日14版）1．文章論述的主要觀點(diǎn)是什么？2．引用微型紀(jì)錄片《沈陽，凌晨四點(diǎn)》有什么作用？3．第⑤自然段主要采用了哪種論證方法？有什么作用？4．文中劃線“也許正因?yàn)檫@樣，反而觸動(dòng)了觀看視頻的每一個(gè)人的心扉”，結(jié)合文章內(nèi)容分析觸動(dòng)了每個(gè)人的心扉的是什么？讀完此文，你有什么啟發(fā)？三、應(yīng)用12．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面小題（材料一）全國絕大多數(shù)小學(xué)下午三點(diǎn)半就會(huì)放學(xué)，而此刻正忙于工作的家長們卻無暇接孩子回家。……由此引發(fā)的“三點(diǎn)半現(xiàn)象”一度成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為今年全國兩會(huì)的熱點(diǎn)話題。去年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》要求，各地教育行政部門要統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，努力形成課后服務(wù)工作合力。通過“財(cái)政購買服務(wù)”的方式，對參與課后服務(wù)的教師給予適當(dāng)補(bǔ)助，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。（材料二）杭州電子科技大學(xué)人文與法學(xué)院副教授吳新慧表示，“三點(diǎn)半現(xiàn)象”不光反映出普通雙職工家庭的困難，也不是一個(gè)部門能解決的問題，而是社會(huì)難題。建議通過政府出臺(tái)政策，家長適當(dāng)出資，地方政府適當(dāng)補(bǔ)貼的辦法來解決，讓相關(guān)志愿者、專業(yè)社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)力量等第三方機(jī)構(gòu)共同參與。陳寶生教育部長在接受媒體采訪時(shí)也強(qiáng)調(diào)，如何依靠社會(huì)力量解決“三點(diǎn)半難題”，教育部門正在積極探索。但對于學(xué)校周邊野蠻生長的托管機(jī)構(gòu)，需要通過立法來治理，還會(huì)通過出臺(tái)行政法規(guī)來進(jìn)行規(guī)范。（材料三）3月，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》指出，依法依規(guī)加強(qiáng)對“高考移民”的綜合治理，嚴(yán)格遵守“30個(gè)不得”招生工作禁令，全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目。（材料四）（參見漫畫）家長：不能輸在起跑線上！孩子：1．依據(jù)（材料一）和（材料二），請概括出解決“三點(diǎn)半難題”可行的3個(gè)主要辦法。（每點(diǎn)不超過10個(gè)字，不含標(biāo)點(diǎn)）（1）_________________________（2）________________________（3）________________________2．根據(jù)（材料四），完成情境對話。3．結(jié)合以上所有材料，說說你對（材料四）漫畫的看法和認(rèn)識(shí)。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。一株三葉草正在奮力生長……它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹，三葉草仰望著它，心生羨慕：“啊，你真?zhèn)グ堆?我真希望能長得與你一樣高大?！贝髽涓┮曋骸皞グ侗揪褪俏业拿??！彼牧硪贿叄恢旯肺膊菀苍趭^力生長，并慢慢地超過了它，它對狗尾草很是憤然：“你憑什么比我長得更高呀？”狗尾草沉默不語，仍奮力生長。秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹依然偉岸。這時(shí)，三葉草對狗尾草嘆道：“你雖然比我長得高，但我們的命運(yùn)卻一樣。”狗尾草說：“不，我明年依然會(huì)比你長得更高!”要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外）。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。

參考答案一、積累1、C【解析】

A.侍才放曠—恃才放曠。B.凜?！?jiǎng)C冽、怪涎—怪誕。D.決別—訣別。故選C。2、C【解析】此題考查修改病句。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A.缺少主語，應(yīng)刪去“讓”；B.語序不當(dāng)，應(yīng)將“階段性”調(diào)到“取得了”之后；C.正確；D.前后不一致，應(yīng)刪去“能否”。點(diǎn)睛：病句題歷來是中考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。3、D【解析】

試題分析：考查字形、字音的識(shí)記。D項(xiàng)，葳蕤（ruì）－（ruí）、不可思異－不可思議。據(jù)此，答案為D。4、C【解析】

C描述不正確。大夫之死叫“卒”，平民死為“死”或“填溝壑”。5、（1）此事古難全千里共嬋娟（2）夜來南風(fēng)起小麥覆隴黃（3）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（4）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。“嬋娟、覆、隴、勒”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。6、魯達(dá)（魯智深、魯提轄）大鬧野豬林（魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳）【解析】試題分析：這是對《水滸》這部名著的考查，考查較為深入．根據(jù)文字中的“金老、店主人”，如果讀過或是看過，我們就可以知道“他”是梁山泊英雄魯達(dá)（魯智深、花和尚），與他有關(guān)的故事，如倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、拳打鎮(zhèn)關(guān)西等考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對名著常識(shí)的積累能力。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。二、閱讀7、1．(1)派(2)準(zhǔn)備(3)你(4)回頭看2．D3．(1)不請徽州的唐打獵，不能除掉這個(gè)禍患。(2)這個(gè)畜生好像還在睡覺，你把它叫醒。4．人少，工具簡單，動(dòng)作嫻熟，直擊要害，方法巧，時(shí)間短。5．勤學(xué)苦練，求知欲強(qiáng)，專心向?qū)W(以學(xué)為樂)。【解析】1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。“顧”是古今異義詞，回頭看。“爾”：你。2．考查多義詞。A．副詞，將近/副詞，況且；B.代詞，代老虎/助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，可不譯；C.副詞，于是/副詞，竟然；D.介詞，用。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：此：這。汝：你。聘：聘請。4．考查對文章的概括。解答此題先要疏通文意，了解文章大致內(nèi)容，然后結(jié)合唐翁獵虎時(shí)的表現(xiàn)來概括。藝至精者二人：“一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽；童子十六七耳?！惫ぞ吆唵危骸袄衔淌忠欢瘫?，縱八九寸?！眲?dòng)作嫻熟，直擊要害，干凈利索，只一個(gè)回合就完成任務(wù)，“橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地?！?．考查對文章主旨的理解。“煉臂十年，煉目十年”，道出了反復(fù)苦練的重要意義。告訴我們一個(gè)道理“沒有什么真正的神巧之技，真正的超人的絕技是反復(fù)苦練的結(jié)果?！笨涉溄硬牧现兴五サ桨倮镏馇髱焼枌W(xué)是一個(gè)道理，成就一個(gè)人的學(xué)業(yè)需要刻苦學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練、虛心求教、以學(xué)為樂等。譯文清朝乾隆年間，安徽旌德縣出現(xiàn)了老虎。不到幾個(gè)月，傍晚出城的老百姓被老虎吃了十幾個(gè)。過往的客商有幾撥因?yàn)樨潏D趕路，黎明時(shí)分也被老虎傷了許多人。當(dāng)時(shí)，紀(jì)曉嵐的一個(gè)同族哥哥任知縣，曾幾次招集本地的獵戶搜尋老虎，結(jié)果，獵戶也被吃了幾人。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)人建議:"咱們?nèi)フ埢罩莸奶拼颢C吧!除非他來了，不能消弭這場禍患!"紀(jì)曉嵐的同族哥哥就問:"唐打獵是什么人?有這本事么?"那人說:"肯定行!"說著講了一個(gè)故事。大概是明代，徽州(現(xiàn)在的安徽歙縣。)有一個(gè)姓唐的人，剛剛結(jié)婚不幾天，一天進(jìn)山被老虎吃了。他的老婆很傷心，孩子生了后，專門向天禱告:"你長大后，如果不能殺虎，就不是我的兒子!后代子孫如果不能殺虎，也都不能算是我的子孫!"從此后，唐氏世世代代都以擅長獵虎絕技，聞名當(dāng)?shù)亍＜o(jì)曉嵐的同族哥哥聽后，與眾人商議，很多人都知道唐打獵，贊同這個(gè)建議。于是，第二天，衙門里便派人帶著禮金專程去請?zhí)拼颢C。過了幾天，派去的人回來了，說:"唐家專門挑選了兩位技藝最好的人，已經(jīng)在路上了，很快就到。"到了之后，眾人一看，卻很是失望。原來唐家派來的是這么兩個(gè)人:一個(gè)身形瘦小的老翁，頭發(fā)胡子全白了，說話的時(shí)候還不時(shí)咯咯咳嗽，似乎隨時(shí)都可能摔倒地上，再也起不來;另一個(gè)是十六七歲的大男孩兒，看樣子根本沒有力氣。眾人無法可想，唐家既然派了人來跑了這么遠(yuǎn)的路，那就先安頓下吧。這時(shí)，老翁忽然走上前來，半跪說:"不必忙乎。聽說那只老虎在離城不到五里的地方，先去把它抓回來，再吃飯不遲!"紀(jì)曉嵐的同族哥哥客氣了幾句，派人領(lǐng)著他們?nèi)ふ依匣⒋舻牡胤?。時(shí)值正午?？h衙來的人領(lǐng)到山谷口，就不敢再往里邊走了。老翁一看，微微一笑:"有我在，你們還怕什么?"眾人只好硬著頭皮再往前走。走到峽谷深處，已經(jīng)有幾個(gè)人渾身哆嗦，不愿再走了。老翁看看大男孩兒，說:"看情形，這個(gè)畜生好像還在睡覺，你把它叫醒。"大男孩兒張口模仿老虎的嘯聲，聲震林木，落葉紛紛。不一會(huì)兒，老虎果然從林中出來。眾人嚇得紛紛后退，大男孩兒也退后十幾步，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)站定。留下老翁站在原地。老虎發(fā)覺眼前有人，停了停，猛然徑直向老翁撲來!老翁手里攥著一把長約八九寸、寬四五寸的短小斧頭，覷定撲來的老虎，奮起右臂，屹立不動(dòng)。老虎半空里撲到，老翁側(cè)頭避過虎勢。眨眼間，老虎從頭頂越過，落地已經(jīng)血流一片，顫動(dòng)幾下，就不動(dòng)了。眾人跑來，確信老虎真的死掉了，紛紛去看。這才發(fā)現(xiàn):老虎的身子，從下頜、肚子到尾巴，一條長長的裂痕，早讓老翁的斧頭破成了兩片!此時(shí)，眾人才發(fā)覺老翁不是凡人，紛紛上前施禮請教。老翁說自己為了這一招，光臂力就練了十年。別人用掃帚在他的眼前揮過，他的眼睛不會(huì)眨一下;他的胳膊平舉時(shí)，可以讓幾個(gè)壯漢向下拉，壯漢們懸著身子使勁晃，老翁的胳膊卻一動(dòng)不動(dòng)。8、1．大大小小的案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情合理裁判。2．詳寫：戰(zhàn)前曹劌論戰(zhàn)，戰(zhàn)時(shí)魯曹劌決斷，戰(zhàn)后曹劌論述取勝原因。《左傳》特點(diǎn)：（1）《左傳》作者敘事不局限于敘述交戰(zhàn)過程，還深入揭示戰(zhàn)爭的起因、醞釀過程及其因果關(guān)系。（2）《左傳》在敘述復(fù)雜歷史事件時(shí)，真實(shí)生動(dòng)，委婉周詳，頭緒清楚，重點(diǎn)突出。3．孤實(shí)不敬/天降之災(zāi)/又以為君憂/拜命之辱。CB示例;我認(rèn)為魯莊公并不“鄙”。如選文里記敘那樣，魯莊公大度，對鄉(xiāng)人身份的曹劌言聽計(jì)從，不厭其煩，只要曹劌有道理；知人善任，用人不疑；魯莊公勇敢，如材料二中“宋為乘丘之役故，侵我。公御之?！濒斍f公仁愛，宋國發(fā)生水災(zāi)，他派使者前去慰問?！窘馕觥?．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“獄”案件；“雖”，即使；“情”，實(shí)情。2．要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“問：‘何以戰(zhàn)？’公曰：‘衣食所安，弗敢專也，必以分人。’對曰：‘小惠未遍，民弗從也?！唬骸疇奚癫?，弗敢加也，必以信?！瘜υ唬骸⌒盼春酰窀ジＲ??！唬骸〈笾z，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！焙汀胺驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”分析詳寫了戰(zhàn)前曹劌論戰(zhàn)、戰(zhàn)時(shí)魯曹劌決斷，戰(zhàn)后曹劌論述取勝原因。要求學(xué)生掌握坐莊的特點(diǎn).然后結(jié)合文本分析。如：《左傳》的語言，簡練而豐潤，含蓄而暢達(dá)，極富表現(xiàn)力。例句：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”3．（1）要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：我實(shí)在是對貴國不敬，上天降下災(zāi)難，又讓貴國君主擔(dān)憂，承蒙關(guān)注。故可斷句為：孤實(shí)不敬/天降之災(zāi)/又以為君憂/拜命之辱。（2）①例句中的“以”解釋為：因此。A項(xiàng)的“以”解釋為：用；B項(xiàng)的“以”解釋為：認(rèn)為；C項(xiàng)的“以”解釋為：因此；D項(xiàng)的“以”解釋為：用。故選C。②例句的“其”解釋為：可譯為“又”。A項(xiàng)的“其”解釋為：他的；B項(xiàng)的“其”解釋為：可譯為“又”；C項(xiàng)的“其”解釋為：其中的；D項(xiàng)的“其”解釋為：他們的。故選B。（3）要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。魯莊公能夠在和曹劌的交談中，發(fā)現(xiàn)曹劌是人才，說明他有識(shí)人的能力，又虛心接受曹劌的意見，并且聽取，說明他也是一個(gè)“不鄙”之人，魯莊公就能做到“執(zhí)政為民”，公平公正地處理問題，在這一點(diǎn)上說他是個(gè)明君。材料中“宋大水。公使吊焉”寫出了魯莊公仁愛。所以魯莊公“鄙”。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。《曹劌論戰(zhàn)》參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話?！辈軇セ卮鹫f：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去。”魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“還不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦环g：魯莊八年春季，魯莊公在太廟把武器發(fā)給軍隊(duì)，這是合于禮的。夏季，魯軍和齊軍包圍郕國。郕國向齊軍投降。仲慶父請求進(jìn)攻齊軍。莊公說：“不行，我實(shí)在缺乏德行，齊軍有什么罪？罪是由我引起的?！断臅氛f：‘皋陶勉力培育德行，德行具備，別人就會(huì)降服?！覀児们抑铝τ谛摒B(yǎng)德行，以等待時(shí)機(jī)吧！”秋季，軍隊(duì)回國。君子因此而贊美魯莊公。材料二翻譯：十一年夏，宋國因?yàn)槌饲饝?zhàn)役失敗的緣故，又來侵犯我國。魯莊公率軍抵御，宋軍尚未陳兵布陣魯軍就靠近攻擊，在鄑地打敗宋軍。凡是作戰(zhàn)，敵軍尚未陳兵布陣叫做敗某師，都已陳兵布陣叫做戰(zhàn)斗，大崩潰叫做敗績，俘虜敵軍俊杰叫做克，覆蓋敵軍而擊敗叫做取某師，周天子軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗叫做王師敗績于某。秋，宋國發(fā)大水。莊公派使者去慰問，說：“上天降下過度的雨水，傷害了豐盛的谷物，為什么不來慰問呢？”宋閔公回答說：“我實(shí)在是對貴國不敬，上天降下災(zāi)難，又讓貴國君主擔(dān)憂，承蒙關(guān)注?！标拔闹僬f：“宋國怕是要興盛了吧。夏禹、商湯責(zé)罪于己，于是蓬勃興起，夏桀、商紂責(zé)罪于別人，于是忽然滅亡。而且列國有災(zāi)兇而君主稱孤，符合社會(huì)行為規(guī)范。言語恐懼而正名于社會(huì)行為規(guī)范，這就有希望了吧。”不久又聽說：“這是公子御說的話?！标皩O達(dá)說：“這人適宜為君，有體恤民眾的心意。9、（1）明白，懂得（2）熱水（3）偏愛（4）淚【解析】

文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“湯”：熱水?！八健保浩珢?。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。10、1．（1）示例：用互利共贏解開中美經(jīng)貿(mào)“心結(jié)”（2）內(nèi)容上簡明陳述中美雙方就經(jīng)貿(mào)問題討論的情況；結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起下文，引出“平等協(xié)商、互利共贏解決雙邊經(jīng)貿(mào)問題”這一論題；論證上充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明“平等協(xié)商才是中美經(jīng)貿(mào)問題的唯一正解”這個(gè)觀點(diǎn)。2．C3．沒有輸家，只有贏家。這次中美貿(mào)易戰(zhàn)涉及的產(chǎn)品種類繁多、領(lǐng)域廣泛、金額巨大，真打起來，各方都將面臨重大損失，甚至毀滅雙方的部分出口產(chǎn)業(yè)；中美雙方達(dá)成“停止加征關(guān)稅，停止貿(mào)易戰(zhàn)”的共識(shí)，有利于中美雙方和全球利益，因?yàn)榻?jīng)貿(mào)合作的本質(zhì)是互利共贏的（你好、我好，才能大家好）。（扣材料中信息；意對即可）【解析】1．?dāng)M寫材料標(biāo)題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。例如：用互利共贏解開中美經(jīng)貿(mào)“心結(jié)”?？疾槎温涞淖饔?，一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。這里內(nèi)容上簡明陳述中美雙方就經(jīng)貿(mào)問題討論的情況；結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起下文，引出“平等協(xié)商、互利共贏解決雙邊經(jīng)貿(mào)問題”這一論題；論證上充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明“平等協(xié)商才是中美經(jīng)貿(mào)問題的唯一正解”這個(gè)觀點(diǎn)。2．C錯(cuò)，與原文“中國作為美國最大的貿(mào)易逆差來源國，一直是美國貿(mào)易戰(zhàn)的焦點(diǎn)”不符。3．談看法要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，“中美之間如果真的開打貿(mào)易戰(zhàn)，受傷的無疑將是兩國經(jīng)濟(jì)利益以及整個(gè)國際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程”，因此沒有輸家，只有贏家。經(jīng)貿(mào)合作的本質(zhì)是互利共贏，唯有充分照顧彼此關(guān)切，努力增加各自福祉，才能讓中美雙方迅速找到利益結(jié)合點(diǎn)和最大公約數(shù)。11、1．生活像座山，關(guān)鍵在登攀2．通過微型紀(jì)錄片《沈陽，凌晨四點(diǎn)》引出論題。具有針對性，引起讀者閱讀興趣和共鳴。同時(shí)也作為事實(shí)論據(jù)支撐本文的論點(diǎn)。3．文中舉了早市一位攤主為了美好生活而不辭辛苦，一個(gè)人做著很多事情。但是他卻積極樂觀的事例。真實(shí)具體有力地證明了“生活像座山，關(guān)鍵在登攀”論點(diǎn)。使論證更具體更有說服力。4．觸動(dòng)他們的不僅是影視作品中一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活片段，一段段每天上演的故事，一張張為了生活和夢想而拼搏的面孔。更是我們從他們的身上也能看到我們自己的影子。這樣的狀態(tài)多么相似，這樣的活法多么熟悉。．只有肯奮斗，才有機(jī)會(huì)迎得苦盡甘來、云開霧散。我們雖然平凡，但要不屈于命運(yùn)、不甘于貧窮、不安于平庸，通過奮斗、勤勞、智慧、堅(jiān)持，改變自己的命運(yùn)。實(shí)現(xiàn)夢想。而千千萬萬個(gè)人的夢想、家庭的夢想?yún)R集起來，便托起了民族的夢想?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點(diǎn)；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。作答時(shí)，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和提煉。本文的標(biāo)題“生活像座山，關(guān)鍵在登攀”就是論點(diǎn)。也可以用自己的話概括：用奮斗戰(zhàn)勝生活的困難，就會(huì)有機(jī)會(huì)迎得苦盡甘來。據(jù)此理解作答。2．試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結(jié)合文章特點(diǎn)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。議論文開頭段一般有引出論點(diǎn)或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點(diǎn)的作用。結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。文章的開頭引用微型紀(jì)錄片《沈陽，凌晨四點(diǎn)》，引出話題——平凡人的生活；作為事實(shí)論據(jù)，論證了文章的中心論點(diǎn)；同時(shí)，從生活實(shí)際出發(fā)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解分析作答。3．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第5段列舉了早市一位攤主為了美好生活而不辭辛苦，一個(gè)人做著很多事情的事例，具體有力地證明了“生活像座山，關(guān)鍵在登攀”論點(diǎn)。使論證更具體更有說服力。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。（1）本題可依據(jù)“因?yàn)樗麄兗饶吧?，又熟悉。他們何嘗只是‘他們’，也是‘我們’。從他們身上，我們能看見在城市里打工的親戚，為孩子的未來努力攢錢的鄰居，甚至為了改變命運(yùn)而奮力打拼的自己。很多人評(píng)價(jià)：雖然具體場景不同，可是，這樣的狀態(tài)多么相似，這樣的活法多么熟悉！”來概括作答。其核心在于從這些場景中展現(xiàn)了每個(gè)人為生活而打拚的情景，從中看到了自己的影子，所以才觸動(dòng)了每個(gè)人的心扉。（2）至于得到的啟發(fā)，可以從不屈從于命運(yùn)，要通過奮斗、拼搏來改變?nèi)松拿\(yùn)的角度來談。答案是多元的，言之有理即可。三、應(yīng)用12、1．（1）財(cái)政出資，教師補(bǔ)助；（2）家政互補(bǔ)，第三方參與；（3）整治（規(guī)范）野蠻托管機(jī)構(gòu)。2．示例：我好累喲，結(jié)果還是要輸在起跑線上?。ㄍ怀鲐?fù)重，不可能完成家長的意愿即可）3．示例：我認(rèn)為漫畫中的家長讓孩子參加各類培訓(xùn)班不可?。ㄗ龀稣_的評(píng)價(jià)或看法），在現(xiàn)高考已經(jīng)取消各種加分項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了考試的公平性，再讓孩子參加各類培訓(xùn)，已無意義（結(jié)合材料三來談）；況且，國家已出臺(tái)“課后服務(wù)”，讓孩子參加由老師或第三方組織的課后服務(wù)，政府買單，家長花錢不多，又何樂而不為呢（結(jié)合材料一、二來談，鼓勵(lì)參加課后服務(wù)）？【解析】

1．考查對材料的分析篩選與概括。概括出解決“三點(diǎn)半難題”可行的3個(gè)主要辦法，結(jié)合文本內(nèi)容分析，“通過政府出臺(tái)政策，家長適當(dāng)出資，地方政府適當(dāng)補(bǔ)貼的辦法來解決，讓相關(guān)志愿者、專業(yè)社會(huì)組