四年級上冊科學(xué)(教科版)1、4-我們是怎樣聽到聲音的作業(yè)設(shè)計(jì)及答案

四年級上冊科學(xué)（作業(yè)設(shè)計(jì)）1、4我們是怎樣聽到聲音的一、填空題1．人的耳朵由外耳、（中耳）和（內(nèi)耳）三部分組成。2．下圖是人體耳朵的結(jié)構(gòu)圖，請觀察并回答問題。在耳朵結(jié)構(gòu)中，收集聲音的是（A），將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號的是（E）。（填字母）3．甲、乙兩同學(xué)在交談，甲同學(xué)依靠（聲帶）的振動發(fā)出聲音，他發(fā)出的聲音以波形式通過（空氣）傳播給乙同學(xué)，乙同學(xué)依靠（鼓膜）接受甲同學(xué)發(fā)出的聲音并產(chǎn)生振動，通過體內(nèi)一系列的傳遞后產(chǎn)生聽覺。4．小科如果將手放在耳后，并朝向聲音傳來的方向，他聽到的聲音會（增大）（填“增大”或“減小”），因?yàn)檫@相當(dāng)于增大了（耳郭）（填耳朵的某個部位），可以收集到更多的聲音。二、選擇題1．如圖所示為醫(yī)生檢查病情常戴的聽診器，它的作用是（B

）。A．產(chǎn)生聲音B．收集聲音C．測給人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)2．外耳是由外耳道和（B

）組成。A．鼓膜B．耳郭C．聽小骨3．下面關(guān)于噪聲與聽力保護(hù)的說法，正確的是（A）。A．保護(hù)聽力的最好辦法就是遠(yuǎn)離噪聲和控制聲源B．我們應(yīng)該經(jīng)常使用耳機(jī)聽音樂C．再強(qiáng)的噪聲也不可能會危害健康4．貓的耳朵會轉(zhuǎn)動、耳郭大，周圍出現(xiàn)聲音時，只要轉(zhuǎn)動耳朵就能聽到。耳郭的主要作用是（A）。A．收集聲音B．傳播聲音C．產(chǎn)生聲音5．下圖是足球比賽時的球迷喊加油助威喇叭，這個喇叭的作用是（A

）。A．增大聲音的響度 B．使聲音變高 C．加快聲音傳播的速度三、判斷題1．我們利用棉線和紙杯制作“土電話”，從“土電話”中聽到的聲音主要是通過空氣從話筒傳到聽筒。(×)2．我們周圍充滿各種不同的聲音，雖然看不到它，但可以感受到它。(√)3．發(fā)生巨大聲響時，可以張開嘴巴或者捂住耳朵保護(hù)我們的聽力。(√)4．手彎曲放在耳郭外面，可以聽到清晰且響亮的聲音。(√)5．在聽到巨大聲響前，只要將嘴張開，就能保護(hù)鼓膜不受傷害。(√)6．音樂可以幫助人們放松心情，所以我們可以長時間戴著耳塞聽音樂。(×)四、連線題五、簡答題聽診器是醫(yī)生為病檢查中常用的儀器，借助聽診器醫(yī)生能夠清晰聽到人體內(nèi)微弱的聲音，它的工作原理是什么呢？聽診器的原理是聽診器胸件上的膜片就像鼓膜一樣，心跳聲會引起膜片振動，繼而引起聽診器內(nèi)空氣的振動，再通過耳塞進(jìn)入人耳，我們就聽見心跳聲了。六、實(shí)驗(yàn)題如圖是401班科技小組做的模擬實(shí)驗(yàn)，他們用橡皮筋把氣球皮扎在杯口，在氣球皮上放少量的碎紙屑，然后在杯子上方敲擊音叉。根據(jù)上述對實(shí)驗(yàn)過程的描述和圖示，請你認(rèn)真思考回答下列問題。（1）在這個模擬實(shí)驗(yàn)中，用力敲擊音叉時看到什么現(xiàn)象？（C）A．碎紙屑吸附在氣球皮上靜止不動。B．碎紙屑在氣球皮上跳動，氣球皮靜止不動。C．氣球皮和碎紙屑一起跳動。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以下敘述正確的是（B

）。A．用力敲擊音叉時，音叉發(fā)出的聲音高B．用力敲擊音叉時，音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)（3）實(shí)驗(yàn)中，敲擊音叉發(fā)出的聲音主要通過下列哪種物質(zhì)傳到氣球皮上的？（B

）A．音叉 B．空氣 C．杯子（4）氣球皮模擬的是人體的（A）結(jié)構(gòu)。A．鼓膜 B．聽小骨 C．耳廓七、綜合題如圖，小科家有一個客廳和兩個臥室，在家里可以看到開元寺的東西雙塔。房屋的兩面靠近大街，另外兩面靠近小區(qū)。大街上的聲音常會影響學(xué)習(xí)，小科甚是苦惱。請你運(yùn)用所學(xué)幫小科想想辦法吧。（1）一天中，小科在家里B位置能聽到以下聲音，屬于自然界的聲音是（C

）。A．車輛發(fā)動機(jī)的轟鳴聲 B．街邊店面的吆喝聲C．窗外淅瀝瀝的雨聲 D．電動車的喇叭聲（2）窗外聲音傳到方方大腦的路徑是：耳道—（①）—（③）—（②）—（④）—大腦。（請將選項(xiàng)序號填寫在橫線上：①鼓膜②耳蝸③聽小骨④聽覺神經(jīng)）在外耳道的外部還有耳廓，它的作用是（耳廓主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚）。（3）小科常在自己家里的“A”位置上學(xué)習(xí)，如果不改變位置，以下可以最大程度降低噪音的辦法是（C

）。A．不關(guān)窗2，把門1關(guān)上 B．不關(guān)窗2，把門2關(guān)上C．關(guān)窗2，且把門1關(guān)上 D．關(guān)窗2，且把門2關(guān)上