2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè) 第六單元 與大自然和諧相處 第13課 關(guān)愛大自然 保護(hù)大自然（關(guān)愛大自然從我做起）教案2 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護(hù)大自然（關(guān)愛大自然，從我做起）教案2魯人版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第13課《關(guān)愛大自然保護(hù)大自然》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容為“關(guān)愛大自然，從我做起”。教材內(nèi)容圍繞著與大自然和諧相處的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與大自然的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性，樹立人與自然和諧共生的理念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解環(huán)保行動(dòng)的必要性，形成關(guān)愛自然的情感、態(tài)度和行為，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生依法保護(hù)環(huán)境的法治觀念，能夠自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，為構(gòu)建美麗中國貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的情感、態(tài)度和行為。

難點(diǎn)：使學(xué)生理解人與自然和諧共生的理念，形成環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活習(xí)慣。

解決辦法：

1.利用多媒體展示大自然的美景和環(huán)境破壞的現(xiàn)狀，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的關(guān)愛之情。

2.通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深刻體會(huì)到環(huán)保行動(dòng)的必要性，明確保護(hù)大自然的重要性。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，講解環(huán)保法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生依法保護(hù)環(huán)境的法治觀念。

4.設(shè)計(jì)貼近生活的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如環(huán)保主題活動(dòng)、制定環(huán)保計(jì)劃等，引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)愛大自然的理念付諸行動(dòng)。

5.教師注重引導(dǎo)，給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行環(huán)保行為，逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

2.運(yùn)用案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保行動(dòng)的重要性。

3.實(shí)施小組合作法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件，展示大自然的美景和環(huán)境問題，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件，開展互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.借助網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，拓寬他們的視野。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.讓學(xué)生收集有關(guān)大自然和環(huán)保的圖片、視頻等素材。

2.準(zhǔn)備教學(xué)課件和教學(xué)素材。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.開場(chǎng)白：同學(xué)們，我們生活在這個(gè)美麗的地球上，大自然賦予我們生命和活力。但是，人類的活動(dòng)卻對(duì)大自然造成了很大的傷害。今天，我們要上一節(jié)特別的課，一起來關(guān)愛大自然，保護(hù)大自然。

2.展示大自然的美景和環(huán)境問題的圖片、視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

第二環(huán)節(jié)：探究人與自然的關(guān)系

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為人與自然的關(guān)系是怎樣的呢？

2.讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受。

3.引導(dǎo)討論：人類的活動(dòng)對(duì)大自然造成了哪些影響？這些影響對(duì)我們的生活和未來有什么影響？

第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)

1.介紹環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容和重要性。

2.讓學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，了解環(huán)保法律法規(guī)的具體要求。

3.討論：我們應(yīng)該如何遵守環(huán)保法律法規(guī)，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士？

第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃

1.讓學(xué)生分組討論，制定一個(gè)關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。

2.各小組分享自己的行動(dòng)計(jì)劃，討論其實(shí)施的可行性和有效性。

3.總結(jié)并展示優(yōu)秀的行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生付諸實(shí)踐。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中如何關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境，并提出改進(jìn)措施。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的感悟文章。

課后作業(yè)：

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

2.收集有關(guān)環(huán)保的資料，深入了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

3.按照行動(dòng)計(jì)劃，積極參與關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的重要性。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)深化環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，讓他們成為保護(hù)大自然、建設(shè)美麗中國的積極參與者。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保法律法規(guī)：讓學(xué)生了解國家環(huán)保法律法規(guī)的具體內(nèi)容，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

-環(huán)保案例：介紹國內(nèi)外典型的環(huán)保案例，如垃圾分類、低碳出行、生態(tài)文明建設(shè)等。

-環(huán)保知識(shí)：普及環(huán)保知識(shí)，如水資源保護(hù)、生物多樣性保護(hù)、氣候變化應(yīng)對(duì)等。

-環(huán)保公益活動(dòng)：推薦一些環(huán)保公益活動(dòng)，如世界地球日、世界環(huán)境日等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源，深入了解環(huán)保法律法規(guī)，提高法治意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理場(chǎng)等，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-開展環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類、低碳出行等，讓學(xué)生將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-指導(dǎo)學(xué)生撰寫環(huán)保調(diào)研報(bào)告，提高他們的實(shí)踐能力和研究能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-推薦學(xué)生閱讀環(huán)保相關(guān)的文章、書籍，拓寬他們的知識(shí)視野。

教學(xué)資源拓展是為了讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。通過豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)，培養(yǎng)他們關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的情感、態(tài)度和行為。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們積極的反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)資源拓展的實(shí)際效果。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我以關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境為主題，通過討論、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。在教學(xué)過程中，我注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

在教學(xué)方法上，我采用了問題驅(qū)動(dòng)法和案例分析法，激發(fā)了學(xué)生的思考和探究興趣。同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)手段上，我充分利用多媒體課件和教學(xué)軟件，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為沉默，沒有充分參與到課堂中來。針對(duì)這一問題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)有了更深入的了解，也在實(shí)踐中提高了自己的環(huán)保意識(shí)。他們?cè)谛〗M討論中提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了自己的思考和創(chuàng)造力。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在環(huán)保行為上的實(shí)踐能力還有待提高。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在環(huán)保法律法規(guī)方面的了解還不夠深入。為了提高他們的法治意識(shí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保法律法規(guī)的講解和宣傳。

教學(xué)改進(jìn)措施：

1.在討論環(huán)節(jié)，更加注重激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

3.加強(qiáng)對(duì)環(huán)保法律法規(guī)的講解和宣傳，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)心和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：人與自然的關(guān)系

-人類活動(dòng)對(duì)大自然的影響

-大自然對(duì)人類的重要性

②詞：和諧共生、環(huán)保意識(shí)、法治意識(shí)、環(huán)保行動(dòng)

-和諧共生：強(qiáng)調(diào)人與自然和諧相處的理念

-環(huán)保意識(shí)：關(guān)注環(huán)保問題，提高環(huán)保意識(shí)

-法治意識(shí)：了解環(huán)保法律法規(guī)，遵守法律規(guī)定

-環(huán)保行動(dòng)：付諸實(shí)踐，采取具體行動(dòng)保護(hù)大自然

③句：關(guān)愛大自然，從我做起

-強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的責(zé)任和作用

-激發(fā)學(xué)生的行動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感

藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片、圖標(biāo)等元素，增加板書的吸引力

-設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的插圖，形象地展示環(huán)保行動(dòng)的場(chǎng)景

-采用不同顏色和字體，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，參與討論，表現(xiàn)出對(duì)環(huán)保話題的熱情。大多數(shù)學(xué)生能夠理解人與自然和諧共生的重要性，表達(dá)出關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的愿望。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中提出了有見地的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，顯示出對(duì)環(huán)保問題的深入思考。學(xué)生能夠在小組合作中發(fā)揮各自的長處，共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中基本能夠掌握環(huán)保法律法規(guī)的基本要求，回答出人與自然關(guān)系的相關(guān)問題。測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按照要求完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的感悟文章。作業(yè)質(zhì)量整體較高，顯示出學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于參與度較低的學(xué)生，教師提醒他們要提高注意力，積極參與課堂活動(dòng)。教師強(qiáng)調(diào)環(huán)保行動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為，將關(guān)愛大自然的理念付諸行動(dòng)。同時(shí)，教師也提出改進(jìn)教學(xué)方法的措施，如更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)的趣味性，以提升教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)人與自然和諧共生的理解，以及如何在日常生活中踐行環(huán)保行為。

2.請(qǐng)列舉出三種你認(rèn)為最有效的環(huán)保行動(dòng)，并說明理由。

3.請(qǐng)查閱相關(guān)資料，了解我國在環(huán)保方面取得的成果，以及面臨的挑戰(zhàn)。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題活動(dòng)，并簡要說明活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式及預(yù)期效果。

5.請(qǐng)以小組為單位，選擇一個(gè)環(huán)保主題，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份調(diào)研報(bào)告。

補(bǔ)充說明：

1.人與自然和諧共生的理解：人與自然和諧共生是指人類在開發(fā)利用自然的同時(shí)，要尊重自然、保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。在日常生活中，我們可以通過節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生，分類投放垃圾，低碳出行等方式踐行環(huán)保行為。

2.有效的環(huán)保行動(dòng)：植樹造林、節(jié)能減排、垃圾分類。

3.我國在環(huán)保方面取得的成果：我國在環(huán)保方面取得了一系列成果，如制定了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)保法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建