三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 School Subjects Lesson 2 教案2 人教新起點(diǎn)

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson2教案2人教新起點(diǎn)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson2，教案2人教新起點(diǎn)。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握和學(xué)校科目相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，包括math,Chinese,English,music,art等科目。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，例如詢問和介紹自己喜歡的科目。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常用語(yǔ)和一些簡(jiǎn)單的詞匯。通過對(duì)這些已有知識(shí)的復(fù)習(xí)和拓展，學(xué)生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的新詞匯和句型。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，更好地表達(dá)自己的興趣和喜好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確地使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高他們的聽、說、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同學(xué)科的文化背景和價(jià)值，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要進(jìn)行觀察、思考、分析和總結(jié)等思維活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的日常用語(yǔ)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的詞匯和句型，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：三年級(jí)學(xué)生處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)于語(yǔ)言的掌握和運(yùn)用能力還在逐步提升。他們?cè)谡Z(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但還需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來提高。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有待提高，特別是在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面。在素質(zhì)方面，學(xué)生的思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

2.行為習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生通常好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。然而，他們可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)自覺性不足等問題，需要教師的引導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)開口表達(dá)，這對(duì)于英語(yǔ)的聽說能力的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，教師需要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。對(duì)于學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的差異，教師可以通過分層教學(xué)、個(gè)性化指導(dǎo)等方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣問題，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，克服他們的內(nèi)向和不敢開口的問題，幫助他們提高英語(yǔ)的聽說能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)掛圖、學(xué)生作業(yè)本、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)動(dòng)畫片、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)、游戲化教學(xué)、角色扮演等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson2》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的科目是什么？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校科目的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，即學(xué)校科目相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。我們將學(xué)習(xí)math,Chinese,English,music,art等科目。

2.案例分析：接下來，我們將通過圖片和例句來展示這些詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的正確使用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)校科目相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)介紹自己喜歡的科目”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)?？颇康南嚓P(guān)詞匯和表達(dá)方式，并通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容為三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson2，教案2人教新起點(diǎn)。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課學(xué)生需要掌握與學(xué)校科目相關(guān)的詞匯，包括math,Chinese,English,music,art等。教師可以通過展示圖片、實(shí)物或相關(guān)場(chǎng)景來幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

2.句型學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握如何用英語(yǔ)詢問和介紹自己喜歡的科目。教師可以通過舉例和練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些句型，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論和互動(dòng)中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)。教師可以通過例句和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并引導(dǎo)他們正確運(yùn)用這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)來表達(dá)自己的喜好。

4.聽力訓(xùn)練：本節(jié)課的聽力材料主要是與學(xué)校科目相關(guān)的對(duì)話或短文。教師可以通過播放聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，來訓(xùn)練他們的聽力理解和應(yīng)答能力。

5.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生需要通過角色扮演、小組討論等形式來進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。教師可以提供一些口語(yǔ)表達(dá)的提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更流暢地進(jìn)行口語(yǔ)交流。

6.寫作訓(xùn)練：本節(jié)課的寫作任務(wù)可能是寫一篇關(guān)于自己喜歡的科目的短文。教師可以提供一些寫作指導(dǎo)和范例，幫助學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，并鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

7.文化意識(shí)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同學(xué)科的文化背景和價(jià)值。教師可以通過介紹一些學(xué)科的歷史和文化背景，來培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的學(xué)?？颇吭~匯，每個(gè)詞匯寫5遍，并翻譯成中文。

2.根據(jù)所學(xué)的句型，寫一篇關(guān)于自己喜歡的科目的短文。要求使用一般現(xiàn)在時(shí)，至少5句話，并在文中用到本節(jié)課學(xué)的詞匯。

3.聽錄音，跟讀本節(jié)課的對(duì)話或短文，并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，與同學(xué)一起表演。要求使用所學(xué)的詞匯和句型。

5.調(diào)查并記錄家人或朋友的喜歡的科目，以及他們?yōu)槭裁聪矚g這些科目。

示例題型：

1.詞匯練習(xí)：

（1）請(qǐng)寫出下列詞匯的中文意思：math,Chinese,English,music,art。

（2）請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的科目，并用到本節(jié)課學(xué)的詞匯。

2.句型練習(xí)：

（1）請(qǐng)用所學(xué)的句型詢問你的同學(xué)最喜歡的科目，并記錄他們的回答。

（2）請(qǐng)用所學(xué)的句型介紹你最喜歡的科目，并表演給同學(xué)看。

3.語(yǔ)法練習(xí)：

（1）請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一句關(guān)于你最喜歡的科目的句子。

（2）請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一句關(guān)于你同學(xué)最喜歡的科目的句子。

4.聽力練習(xí)：

（1）聽錄音，回答問題：Whatisyourfavoritesubject?

（2）聽錄音，回答問題：Whatisyourfriend'sfavoritesubject?

5.口語(yǔ)練習(xí)：

（1）與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，扮演一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

（2）在小組中，用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己最喜歡的科目，并互相提問。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過口頭提問，了解學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與程度和表現(xiàn)。

-進(jìn)行小規(guī)模的聽力測(cè)試或口語(yǔ)練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-收集學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，分析他們的寫作和語(yǔ)法運(yùn)用情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師可以注意以下幾點(diǎn)：

-檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的拼寫和運(yùn)用是否正確。

-評(píng)估學(xué)生在寫作中的語(yǔ)法準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度。

-關(guān)注學(xué)生在聽力練習(xí)中的答案準(zhǔn)確性和理解程度。

-提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)作業(yè)中的不足之處。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。學(xué)生可以考慮以下幾個(gè)問題：

-我在這節(jié)課上學(xué)到了哪些新知識(shí)？

-我是否能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型？

-我是否能夠理解聽力材料并進(jìn)行正確的回答？

-我是否能夠自信地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和角色扮演？

4.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)告知學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并聽取家長(zhǎng)的意見和建議。教師可以通過以下方式與家長(zhǎng)溝通：

-定期發(fā)放學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和作業(yè)評(píng)價(jià)。

-在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供適合家庭環(huán)境的輔導(dǎo)和練習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：math,Chinese,English,music,art等學(xué)?？颇吭~匯。

板書設(shè)計(jì)：將這些詞匯清晰地寫在黑板上，并配上圖片或?qū)嵨铮瑤椭鷮W(xué)生理解和記憶。

2.句型學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詢問和介紹自己喜歡的科目的句型。

板書設(shè)計(jì)：將句型寫成簡(jiǎn)潔的公式，例如："Ilike+科目名稱"，并配以例句和圖片，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

3.語(yǔ)法點(diǎn)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)。

板書設(shè)計(jì)：在黑板上清晰地寫出一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，并給出例句，讓學(xué)生能夠直觀地理解其用法。

4.聽力訓(xùn)練

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與學(xué)校科目相關(guān)的對(duì)話或短文。

板書設(shè)計(jì)：將聽力材料的關(guān)鍵詞匯和句子寫下來，幫助學(xué)生理解和記憶。

5.口語(yǔ)練習(xí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：角色扮演、小組討論等口語(yǔ)練習(xí)形式。

板書設(shè)計(jì)：列出不同的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演的步驟和小組討論的主題，讓學(xué)生能夠清晰地了解如何進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

6.寫作訓(xùn)練

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寫一篇關(guān)于自己喜歡的科目的短文。

板書設(shè)計(jì)：給出寫作的步驟和要點(diǎn)，如選擇話題、組織思路、使用詞匯和句型等，幫助學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。

7.文化意識(shí)培養(yǎng)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：了解不同學(xué)科的文化背景和價(jià)值。

板書設(shè)計(jì)：列出不同學(xué)科的文化背景和價(jià)值，如數(shù)學(xué)的邏輯性和實(shí)用性，語(yǔ)言的溝通和表達(dá)等，幫助學(xué)生培養(yǎng)文化意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我盡力為學(xué)生提供有趣和互動(dòng)的教學(xué)方式，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我使用了圖片、實(shí)物和角色扮演等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，有些學(xué)生顯得有些害羞或不自信。為了提高他們的參與度，我可以在活動(dòng)前提供更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服緊張和不安的情緒。同時(shí)，我也可以提供一些簡(jiǎn)單的腳本或提示，讓他們有更清晰的