有趣的七巧板小班教案

編號(hào)：__________有趣的七巧板小班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

有趣的七巧板小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1七巧板的基本概念1.2七巧板拼圖游戲1.3培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.5課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)提交方式7.3作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3教學(xué)內(nèi)容反思九、拓展及延伸9.1課堂內(nèi)拓展活動(dòng)9.2課堂外拓展活動(dòng)9.3親子活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1七巧板的基本概念1.1.1七巧板的起源與發(fā)展1.1.2七巧板的組成與名稱1.1.3七巧板的功能與作用1.2七巧板拼圖游戲1.2.1簡(jiǎn)單圖形拼接1.2.2復(fù)雜圖形拼接1.2.3創(chuàng)意拼圖展示二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1了解七巧板的基本概念2.1.2學(xué)會(huì)使用七巧板進(jìn)行簡(jiǎn)單拼圖2.2過程與方法目標(biāo)2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手操作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)拼圖游戲的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的良好品質(zhì)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1七巧板圖形的拼接技巧3.1.2創(chuàng)意拼圖的設(shè)計(jì)與展示3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1七巧板的基本概念與使用方法3.2.2學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1七巧板拼圖一套4.1.2拼圖成果展示板一塊4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1每人一套七巧板拼圖4.2.2彩色筆、畫紙等繪畫工具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1教師出示七巧板拼圖，引發(fā)學(xué)生興趣5.1.2學(xué)生自由發(fā)表對(duì)七巧板的看法5.2新課展示環(huán)節(jié)5.2.1教師講解七巧板的基本概念與使用方法5.2.2學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手操作，掌握七巧板的使用技巧5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組進(jìn)行七巧板拼圖游戲5.3.2教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問5.4.1學(xué)生展示自己的拼圖成果5.5課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)5.5.1學(xué)生相互交流拼圖心得5.5.2教師組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意拼圖比賽六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.1.1七巧板的基本概念6.1.2七巧板的使用方法6.1.3創(chuàng)意拼圖展示6.2板書形式設(shè)計(jì)6.2.1圖示與文字相結(jié)合6.2.2突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.1.1完成一幅創(chuàng)意拼圖作品7.1.2寫一篇關(guān)于七巧板拼圖的心得體會(huì)7.2作業(yè)提交方式7.2.1將拼圖作品貼在展示板上7.2.2將心得體會(huì)交給教師7.3作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)7.3.1拼圖作品的創(chuàng)意與美觀程度7.3.2心得體會(huì)的真實(shí)性與完整性八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對(duì)七巧板的基本概念與使用方法的掌握程度8.1.2學(xué)生動(dòng)手操作能力的提升情況8.2教學(xué)方法反思8.2.1教學(xué)過程中是否充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性8.2.2教師是否及時(shí)解答了學(xué)生的疑問8.3教學(xué)內(nèi)容反思8.3.1是否全面講解了七巧板的相關(guān)知識(shí)8.3.2是否激發(fā)了學(xué)生對(duì)拼圖游戲的興趣九、拓展及延伸9.1課堂內(nèi)拓展活動(dòng)9.1.1組織學(xué)生進(jìn)行七巧板拼圖比賽9.1.2邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子拼圖活動(dòng)9.2課堂外拓展活動(dòng)9.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1七巧板的基本概念1.1.1七巧板的起源與發(fā)展重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：七巧板的起源和發(fā)展歷史是了解其文化價(jià)值的重要環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)講解其與中國(guó)古代民間智力游戲的關(guān)系。1.1.2七巧板的組成與名稱重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：七巧板的組成和各部分名稱是理解其功能和作用的基礎(chǔ)，需要詳細(xì)介紹每塊板子的形狀和大小。1.1.3七巧板的功能與作用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：七巧板的功能和作用是教學(xué)的核心內(nèi)容，需要強(qiáng)調(diào)其在培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力方面的作用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1了解七巧板的基本概念重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，對(duì)七巧板的基本概念有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述其起源和發(fā)展。2.1.2學(xué)會(huì)使用七巧板進(jìn)行簡(jiǎn)單拼圖重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生需要掌握七巧板的使用方法，能夠進(jìn)行基本的拼圖操作，這是技能目標(biāo)的重點(diǎn)。2.2過程與方法目標(biāo)2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和動(dòng)手操作能力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：空間想象力和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)是學(xué)生能夠進(jìn)行創(chuàng)意拼圖的基礎(chǔ)，需要教師通過各種方式進(jìn)行激發(fā)和訓(xùn)練。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)拼圖游戲的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的良好品質(zhì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：合作和分享是社會(huì)交往的重要品質(zhì)，教師需要在教學(xué)過程中創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在分享中成長(zhǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1七巧板拼圖一套重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一套完整的七巧板拼圖是教學(xué)的基礎(chǔ)，教師需要檢查拼圖的質(zhì)量和完整性。4.1.2拼圖成果展示板一塊重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：展示板是學(xué)生展示自己拼圖成果的重要工具，需要足夠大，以便清晰展示學(xué)生的作品。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1每人一套七巧板拼圖重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：每人一套的七巧板拼圖是保證學(xué)生能夠獨(dú)立操作的基礎(chǔ)，教師需要確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的操作材料。4.2.2彩色筆、畫紙等繪畫工具重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：彩色筆和畫紙等繪畫工具是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意拼圖設(shè)計(jì)的必備工具，教師需要提供足夠的材料，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1教師出示七巧板拼圖，引發(fā)學(xué)生興趣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：出示七巧板拼圖是吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵，教師需要展示有趣的拼圖作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.1.2學(xué)生自由發(fā)表對(duì)七巧板的看法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：自由發(fā)表看法是學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，教師需要尊重每個(gè)學(xué)生的意見，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。5.2新課展示環(huán)節(jié)5.2.1教師講解七巧板的基本概念與使用方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講解七巧板的基本概念與使用方法是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵，教師需要清晰、簡(jiǎn)潔地傳達(dá)信息，確保學(xué)生能夠理解。5.2.2學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手操作，掌握七巧板的使用技巧重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：動(dòng)手操作是學(xué)生實(shí)際操作七巧板的機(jī)會(huì)，教師需要指導(dǎo)學(xué)生正確的操作方法，幫助他們掌握使用技巧。5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分組進(jìn)行七巧板拼圖游戲重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：分組進(jìn)行拼圖游戲是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，教師需要確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用。5.3.2教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：巡回指導(dǎo)是教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生問題的機(jī)會(huì)，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解七巧板的基本概念與使用方法時(shí)，語言要簡(jiǎn)潔明了，語調(diào)要適中，不宜過快或過慢。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)占時(shí)約5分鐘，用于展示七巧板拼圖，引發(fā)學(xué)生興趣，并讓學(xué)生自由發(fā)表對(duì)七巧板的看法。2.新課展示環(huán)節(jié)占時(shí)約10分鐘，用于講解七巧板的基本概念與使用方法，并讓學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手操作。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)占時(shí)約15分鐘，用于學(xué)生分組進(jìn)行七巧板拼圖游戲，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。5.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)占時(shí)約5分鐘，用于學(xué)生相互交流拼圖心得，教師組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意拼圖比賽。三、課堂提問1.在講解七巧板的基本概念與使用方法時(shí)，教師可適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。2.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師可提問學(xué)生關(guān)于拼圖過程中的困難和問題，以引導(dǎo)他們思考和解決問題。四、情景導(dǎo)入1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示有趣的七巧板拼圖作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)七巧板的興趣，使他們自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課展示環(huán)節(jié)通過講解七巧板的基本概念與使用方法，讓學(xué)生了解七巧板的價(jià)值和作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容：是否全面講解了七巧板的相關(guān)知識(shí)，是否激發(fā)了學(xué)生對(duì)拼圖游戲的興趣。2.反思教學(xué)方法：教學(xué)過程中是否充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教師是否及時(shí)解答了學(xué)生的疑問。3.反思教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)七巧板的基本概念與使用方法的掌握程度，學(xué)生動(dòng)手操作能力的提升情況。4.反思教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)教學(xué)中的不足和問題，思考如何調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.七巧板拼圖一套2.拼圖成果展示板一塊3.彩色筆、畫紙等繪畫工具4.教學(xué)課件PPT5.七巧板拼圖操作說明書6.學(xué)生作業(yè)模板7.教師課后反思記錄表二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教具與學(xué)具，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)無法正常進(jìn)行。2.甲方提供的教具與學(xué)具質(zhì)量不符合約定，影響教學(xué)效果。3.甲方未按照約定提供教學(xué)課件PPT，影響教師授課。4.學(xué)生未按照約定完成作業(yè)，或作業(yè)完成質(zhì)量不符合要求。5.教師未按照約定進(jìn)行課后反思，或反思內(nèi)容不全面、不真實(shí)。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指提供教學(xué)資源的一方。2.乙方：指接受教學(xué)資源并負(fù)責(zé)教學(xué)的一方。3.教具：指用于教學(xué)的物品，如七巧板拼圖、展示板等。4.學(xué)具：指學(xué)生用于學(xué)習(xí)的物品，如彩色筆、畫紙等。5.違約：指未履行合同約定的義務(wù)。6.違約行為：指違反合同約定的一方所采取的行為。四、執(zhí)行中遇到的問