2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考范本（3篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考范本本學(xué)期，我們?nèi)w學(xué)生投身于一場富有成效的讀書活動(dòng)中，此活動(dòng)極大地激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀的熱愛，豐富了他們的知識(shí)庫，拓寬了他們的認(rèn)知邊界，同時(shí)也對(duì)他們的思想境界帶來了顯著的提升。學(xué)生們?cè)陂喿x的海洋中收獲頗豐。在這一系列的讀書活動(dòng)中，我班策劃并實(shí)施了多種配套活動(dòng)。早晨的自習(xí)時(shí)間被用來誦讀優(yōu)美的篇章和經(jīng)典的著作，主要涵蓋《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，同時(shí)，我們還融入了各種中外寓言故事。此外，我們還舉辦集體誦讀比賽，并鼓勵(lì)學(xué)生定期撰寫讀書筆記，甚至積極投稿，以分享他們的閱讀樂趣。這些舉措不僅營造了濃厚的閱讀氛圍，也為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我才華的獨(dú)特平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校讀書活動(dòng)的深入發(fā)展。為了將讀書活動(dòng)延伸至家庭，我們利用廣播站和走廊文化等方式，向家長們大力推廣閱讀活動(dòng)，并提供家庭閱讀的指導(dǎo)策略。家長們通過交流和分享，學(xué)會(huì)了如何以高效的方式引導(dǎo)孩子閱讀，并一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)極具價(jià)值。我們還倡導(dǎo)家長成為孩子的榜樣，共同創(chuàng)造一個(gè)熱愛閱讀的家庭環(huán)境，承諾滿足孩子的閱讀需求。家長和孩子共同撰寫讀書心得，以此共享閱讀帶來的快樂，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持寫讀書筆記以增進(jìn)智慧，明辨事理的重要性。誠然，活動(dòng)中也暴露出一些問題，盡管教師和學(xué)校付出了大量努力，但仍有一些家庭忽視了孩子的課外閱讀，認(rèn)為課本學(xué)習(xí)就足夠了，更不用說共同閱讀了。對(duì)于留守家庭，我們?nèi)栽趯ふ腋训慕鉀Q方案。盡管面臨挑戰(zhàn)，但我們堅(jiān)信，只要持續(xù)努力，必定會(huì)看到積極的變化。如同每日播種一朵花，假以時(shí)日，我們的閱讀花園必將繁花似錦，香氣四溢。2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考范本（二）一、活動(dòng)呈現(xiàn)的面貌1.學(xué)子的璀璨表現(xiàn)我班在讀書活動(dòng)中，策劃并實(shí)施了一系列相關(guān)活動(dòng)。例如，利用早晨的自習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生誦讀優(yōu)美的篇章和經(jīng)典著作，主要以《三字經(jīng)》為核心，同時(shí)包括《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等作品。我們還配合學(xué)校的開幕節(jié)，組織了集體誦讀比賽，激發(fā)了全校師生的誦讀熱情。平日，我們鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)寫讀書筆記，并積極投稿，以分享閱讀的樂趣。這些活動(dòng)不僅營造了深厚的閱讀氛圍，也為學(xué)生提供了展示自我風(fēng)采的獨(dú)特平臺(tái)，推動(dòng)我校的讀書活動(dòng)邁向新的高度。2.家長的積極參與為了使家庭讀書活動(dòng)在更多家庭中有效開展并取得良好效果，我班通過校信通、校園論壇等途徑，向家長廣泛宣傳讀書活動(dòng)，并提供家庭閱讀指導(dǎo)。同時(shí)，邀請(qǐng)家長分享他們的家庭讀書經(jīng)驗(yàn)和收獲。家長們通過交流和探討，能夠采用切實(shí)可行的方法引導(dǎo)孩子閱讀，他們普遍表示支持并贊賞此類活動(dòng)的開展。二、讀書活動(dòng)的實(shí)施策略（1）我們鼓勵(lì)家長、學(xué)生和教師積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)。（2）利用家校溝通平臺(tái)，向家長傳授培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法。（3）我們期望家長和教師以身作則，創(chuàng)造一個(gè)充滿閱讀氣息的家庭環(huán)境。（4）我們鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，家長應(yīng)滿足孩子的閱讀需求。（5）我們開展了“我與家長共讀一本好書”活動(dòng)，要求填寫讀書記錄表，家長和孩子共同撰寫讀書心得，共享閱讀的快樂。（6）學(xué)校圍繞讀書活動(dòng)，組織了每日誦讀、現(xiàn)場作文比賽、師生共讀活動(dòng)以及閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中展示才華，與他人分享閱讀的樂趣。（7）我們要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過閱讀增長智慧，明辨道理。然而，我們也意識(shí)到活動(dòng)中存在不足。在我們這樣的農(nóng)村小學(xué)中，家庭閱讀是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。盡管教師和學(xué)校付出了很多努力，但仍有一些家庭沒有充分認(rèn)識(shí)到孩子閱讀的重要性，認(rèn)為只要學(xué)好課本就足夠了，更不用說共同閱讀了。2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考范本（三）一、構(gòu)建閱讀環(huán)境學(xué)校的環(huán)境也是一門語言，它以獨(dú)特的交流方式傳遞信息，蘊(yùn)含著深厚的潛在教育價(jià)值。各班級(jí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施“三個(gè)一”：精心挑選一本書，師生共同閱讀并理解；做好一件事，教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中實(shí)踐并記錄；樹立一個(gè)榜樣，推崇閱讀模范，弘揚(yáng)閱讀精神。利用黑板報(bào)，展示有關(guān)閱讀的名言、方法，以此營造閱讀的氛圍。1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富多樣的藏書資源。學(xué)生可按規(guī)定時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架選取，供學(xué)生自由選擇閱讀。2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，輔以學(xué)校統(tǒng)一借閱給各班的圖書，每兩周進(jìn)行同年級(jí)班級(jí)間的圖書交換，每周語文教師可從圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每個(gè)班級(jí)設(shè)立一個(gè)書櫥，并在使用過程中不斷更新、補(bǔ)充，使每個(gè)班級(jí)都相當(dāng)于擁有一個(gè)小型圖書室。3、布置書香校園環(huán)境：學(xué)校致力于營造校園閱讀氛圍，精心布置美化校園，使校園充滿“書香氣”。在校園內(nèi)設(shè)置閱讀長廊，展示讀書名言，將學(xué)生沉浸于書香之中。學(xué)校定期舉辦各類讀書競賽，如閱讀等級(jí)考試、讀書競賽等；同時(shí)，開展各類閱讀之星的評(píng)選活動(dòng)。各班依據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”作為晨讀教材，通過“讀、賽、講”等方式加強(qiáng)晨讀晨背，積累知識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。確保每周的閱讀課，以確保學(xué)生能有效閱讀。出版校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表師生作品，鼓勵(lì)閱讀，展示閱讀成果。二、推進(jìn)讀書活動(dòng)“讀書”二字，關(guān)鍵在于“讀”與“理解”，書籍的價(jià)值也由此體現(xiàn)。我們的目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀。主要工作包括：1、充分利用閱讀課：充分利用早讀和閱讀課，通過校本課程教授學(xué)生閱讀技巧，如查閱工具書、提問、圈點(diǎn)批注等，幫助學(xué)生提高閱讀效率。采用教師、家長、學(xué)生三方面聯(lián)動(dòng)的方式，形成濃厚的閱讀氛圍。2、做好讀書筆記：中高年級(jí)學(xué)生需做讀書筆記，語文教師進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評(píng)估，學(xué)校不定期舉辦讀書筆記比賽。在教授筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會(huì)式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。3、加強(qiáng)經(jīng)典誦讀：中華民族的傳統(tǒng)文化是寶貴的遺產(chǎn)，其中的經(jīng)典著作和詩詞曲賦蘊(yùn)含著智慧和理性。通過誦讀古詩文經(jīng)典，對(duì)學(xué)生修身治學(xué)、陶冶性情、價(jià)值判斷、審美能力及語文技能的培養(yǎng)具有不可估量的價(jià)值。4、制作讀書小報(bào)：學(xué)生在教師或家長的指導(dǎo)下，收集相關(guān)資料，如格言、讀書心得等，整理編輯成讀書小報(bào)。學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期制作兩期，同時(shí)定期舉辦評(píng)選展示活動(dòng)。5、舉辦讀書活動(dòng)：學(xué)校在____月份組織“校園讀書月”活動(dòng)，期間開展一系列讀書活動(dòng)，如詩詞朗誦會(huì)、征文比賽、“讀書之星”評(píng)選、演講比賽等。6、引入競爭機(jī)制：根據(jù)讀書活動(dòng)的進(jìn)展，學(xué)校開展“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)。將讀書活動(dòng)納入班級(jí)考核，期末組織評(píng)選并頒獎(jiǎng)，以激發(fā)全體師生的閱讀積極性。三、讀書活動(dòng)成果讀書活動(dòng)的開展，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升了他們的文化素養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化的建設(shè)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)得到進(jìn)一步改善。學(xué)生的閱讀能力顯著