青少年活動中心校本研修課題

青少年活動中心校本研修課題淺談青少年校外活動中心如何開展活動摘要：青少年校外活動中心在整個(gè)大素質(zhì)教育中有著重要的作用，但活動中心的教育，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，都不應(yīng)只是學(xué)校教育的重復(fù)，而應(yīng)努力成為學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，更應(yīng)成為學(xué)校教育的發(fā)展和延伸。所以素質(zhì)教育為學(xué)校教育與校外教育提供了相互補(bǔ)充、共同發(fā)展的空間。如何有效利用教學(xué)資源，達(dá)到完美結(jié)合，還有待廣大教師和校外教育工作者共同實(shí)踐和探索。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育青少年校外活動中心當(dāng)前，基礎(chǔ)教育階段實(shí)施了新課程改革，其目的是推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。青少年校外活動中心，作為社會化教育機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著對學(xué)生實(shí)施社會化教育的歷史重任那么青少年校外活動中心如何開展活動，如何實(shí)施素質(zhì)教育？下面淺談自己的體會：一、青少年校外活動中心的優(yōu)勢特點(diǎn)青少年校外活動中心的發(fā)展定位以及育人目標(biāo)較之學(xué)校教育有很大區(qū)別，培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力、觀察力，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的發(fā)展，是青少年活動中心教育的目的和宗旨，側(cè)重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，側(cè)重學(xué)生能力的形成和提高。在對青少年實(shí)施素質(zhì)教育過程中有以下幾個(gè)優(yōu)勢：1.全面性。校外活動中心內(nèi)設(shè)大量的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，配備有較強(qiáng)的師資人員，所以在開展一切校外教育活動中具有全面性，覆蓋面廣，教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)。青少年來到這里進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以享受先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資，并且可以持續(xù)和長久地接受教育，可以培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新的意識，具有協(xié)調(diào)和溝通的能力。2.公益性。校外教育具有公平和公益性，青少年活動中心是面向全社會的青少年而開放的，尤其是設(shè)備、設(shè)施都是免費(fèi)提供給學(xué)生使用的，學(xué)生可以單獨(dú)也可以由家長帶領(lǐng)到活動中心學(xué)習(xí)和體驗(yàn)?；顒又行倪€利用一些重大節(jié)日免費(fèi)向青少年提供一些競賽、辯論、展覽等活動，都充分體現(xiàn)了活動中心教育的公益性、不歧視任何一個(gè)學(xué)生、接納和包容性，也是活動中心公平的表現(xiàn)。3.娛樂性和開放性。青少年活動中心對學(xué)生實(shí)施的教育，始終都是寓教于樂的原則，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，在快樂中建構(gòu)知識和形成學(xué)習(xí)能力。教師實(shí)施的教育都是為了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高而開展，都是根據(jù)青少年的身心健康而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動內(nèi)容，在實(shí)際體驗(yàn)中感受知識的建構(gòu)和能力的形成?；顒又行牡脑O(shè)立是向著全社會中的青少年開放的，具有一切現(xiàn)代教育的特征，所以活動中心開展素質(zhì)教育具有一定的開放性。二、青少年校外活動中心開展素質(zhì)教育的途徑1.科技與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合。在青少年活動中心開展的素質(zhì)教育活動中，科技與藝術(shù)始終占著重要的地位。但是在一些家長中存在著這樣一種認(rèn)識，那就是科技和藝術(shù)是兩個(gè)沒有交集的項(xiàng)目?？墒强萍寂c藝術(shù)的結(jié)合應(yīng)該成為舉辦展覽和競賽、讓學(xué)生展示才藝的機(jī)會，所以要大力加強(qiáng)科技與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合。2.注重活動中心的文化建設(shè)?；顒又行膶η嗌倌赀M(jìn)行的素質(zhì)教育是一種學(xué)校教育的延伸和拓展，活動中心要在自身文化建設(shè)的基礎(chǔ)上實(shí)施素質(zhì)教育。活動中心文化建設(shè)首先是環(huán)境方面，可以利用中心的圍墻進(jìn)行墻面文化建設(shè)，通過豐富多彩的墻面文化吸引學(xué)生，營造一種學(xué)習(xí)氛圍。尤其是開辟出特別的平面，讓學(xué)生設(shè)計(jì)圖畫，發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，遴選學(xué)生的優(yōu)秀書法和繪畫作品，體現(xiàn)“我的世界我做主，我的學(xué)習(xí)我做主”的辦學(xué)風(fēng)格。有了強(qiáng)烈的文化氛圍，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力。3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)?；顒又行膽?yīng)該建設(shè)成為學(xué)生進(jìn)行科技與藝術(shù)學(xué)習(xí)的基地，為學(xué)生提供實(shí)踐場所，提供科技創(chuàng)作的基地，提供藝術(shù)培訓(xùn)的實(shí)踐基地，通過詩詞、書畫、民樂、舞蹈，強(qiáng)化民族文化培訓(xùn)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。要挖掘中心的名師資源，對外聘請名師進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行圖畫、書法、民樂、舞蹈等專業(yè)培養(yǎng)，提高學(xué)生的民族文化修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。作為校外教育的青少年活動中心，應(yīng)該極力倡導(dǎo)實(shí)踐對學(xué)生的素質(zhì)教育，為推進(jìn)素質(zhì)教育的開展發(fā)揮積極的作用，爭取多種途徑和多個(gè)層面提高科技和藝術(shù)領(lǐng)域的素質(zhì)教育，讓學(xué)生有親歷知識建構(gòu)的機(jī)會，體會獲得知識的愉快，努力探索和積極實(shí)踐素質(zhì)教育的渠道?？偠灾?，青少年校外活動中心在整個(gè)大素質(zhì)教育中有著重要的作用，但活動中心的教育包括教育內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段都不應(yīng)只是學(xué)校教育的重復(fù)，而應(yīng)努力成為學(xué)校教育的補(bǔ)充，