班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)：時(shí)間：2020.11.18對(duì)于班級(jí)管理，我只能說(shuō)依然在其中摸爬滾打，滿身泥濘，在失敗中得出經(jīng)驗(yàn)，以下我將具體說(shuō)明本學(xué)期實(shí)施的措施。前言目錄1班級(jí)管理2師生關(guān)系3家校關(guān)系01班級(jí)管理在開學(xué)前期就得制定好作業(yè)的相關(guān)規(guī)定1.每天寫好作業(yè)記錄本，晚上回家把作業(yè)拿出來(lái)給家長(zhǎng)檢查并簽名。2.字跡最基礎(chǔ)的要求就是端正，不出格子，如果有不合格的地方就擦掉重寫。多擦幾次，字跡就會(huì)慢慢有所改善。3.作業(yè)和蓋章掛鉤，一個(gè)A+就蓋一個(gè)章，每次作業(yè)都蓋章也不切實(shí)際，一般都是周五，選任意幾次作業(yè)檢查有無(wú)A+。作業(yè)方面1.每節(jié)課由班長(zhǎng)喊口令，基本30秒之內(nèi)可以進(jìn)入上課的狀態(tài)。2.格外注意學(xué)困生，多去他們身邊走走看看，及時(shí)糾正及時(shí)表?yè)P(yáng)。3.上課偶爾在快下課時(shí)選3位課堂小明星，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心。課堂方面班長(zhǎng)班長(zhǎng)是統(tǒng)領(lǐng)班級(jí)事務(wù)的重大職務(wù)，課間班主任不在時(shí)負(fù)責(zé)管理好班級(jí)，督促班干部做好自己的職務(wù)。小組長(zhǎng)組長(zhǎng)職位較小，但卻極度重要，他們?cè)缱x負(fù)責(zé)檢查組員作業(yè)有無(wú)完成，課間收發(fā)作業(yè)，給組員蓋章。安全管理員課間負(fù)責(zé)查看同學(xué)有無(wú)危險(xiǎn)活動(dòng)，如跳椅子，追逐打鬧，去衛(wèi)生間時(shí)督促同學(xué)們不要在衛(wèi)生間打鬧玩水。有情況先上報(bào)給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)解決不了再上報(bào)班主任。細(xì)分班級(jí)工作02師生關(guān)系教師的一言一行必須謹(jǐn)慎而規(guī)范，不能隨意說(shuō)侮辱性的話語(yǔ)。平等對(duì)話，不居高臨下早上學(xué)生向我問(wèn)好，我肯定同樣回復(fù)一句早上好。平等尊重尊重孩子的興趣。掌握學(xué)生的基本信息，了解孩子的家庭生活課后多和孩子聊聊天，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)在不斷提高，他們渴望與他人進(jìn)行溝通，渴望得到理解，但是往往因?yàn)榻處煹墓ぷ鞣彪s使得這種機(jī)會(huì)少得可憐，更為心寒的是在這極少數(shù)的對(duì)話中，批評(píng)與訓(xùn)誡又占了大多數(shù)。關(guān)注學(xué)生了解學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，有的做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天放學(xué)都幫同學(xué)搬椅子排桌子，有的樂(lè)于助人，同學(xué)有困難總是第一個(gè)出現(xiàn)，有的是十足十的小甜心，下課回到教室會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱，然后遞來(lái)一杯溫水，甜甜地說(shuō)一句：“老師快點(diǎn)坐下休息?！睈?3家校關(guān)系和從前只有學(xué)生犯錯(cuò)才能見到家長(zhǎng)的時(shí)候相比，正確處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系在這個(gè)智能手機(jī)普及的時(shí)代顯得尤為重要。注意用詞和講話方式，不要以法官和道德家的姿態(tài)對(duì)對(duì)方講話內(nèi)容進(jìn)行評(píng)判。家長(zhǎng)和老師訴苦抱怨孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不要附和，要給出自己的專業(yè)意見。認(rèn)真聽對(duì)方講話，設(shè)身處地的體會(huì)家長(zhǎng)的心情。內(nèi)向害羞自私缺乏共享意識(shí)炫耀喜歡吸引注意力多動(dòng)癥