班主任工作經(jīng)驗交流

班主任工作經(jīng)驗交流匯報：時間：2020.11.18對于班級管理，我只能說依然在其中摸爬滾打，滿身泥濘，在失敗中得出經(jīng)驗，以下我將具體說明本學期實施的措施。前言目錄1班級管理2師生關系3家校關系01班級管理在開學前期就得制定好作業(yè)的相關規(guī)定1.每天寫好作業(yè)記錄本，晚上回家把作業(yè)拿出來給家長檢查并簽名。2.字跡最基礎的要求就是端正，不出格子，如果有不合格的地方就擦掉重寫。多擦幾次，字跡就會慢慢有所改善。3.作業(yè)和蓋章掛鉤，一個A+就蓋一個章，每次作業(yè)都蓋章也不切實際，一般都是周五，選任意幾次作業(yè)檢查有無A+。作業(yè)方面1.每節(jié)課由班長喊口令，基本30秒之內(nèi)可以進入上課的狀態(tài)。2.格外注意學困生，多去他們身邊走走看看，及時糾正及時表揚。3.上課偶爾在快下課時選3位課堂小明星，激發(fā)孩子的競爭心。課堂方面班長班長是統(tǒng)領班級事務的重大職務，課間班主任不在時負責管理好班級，督促班干部做好自己的職務。小組長組長職位較小，但卻極度重要，他們早讀負責檢查組員作業(yè)有無完成，課間收發(fā)作業(yè)，給組員蓋章。安全管理員課間負責查看同學有無危險活動，如跳椅子，追逐打鬧，去衛(wèi)生間時督促同學們不要在衛(wèi)生間打鬧玩水。有情況先上報給班長，班長解決不了再上報班主任。細分班級工作02師生關系教師的一言一行必須謹慎而規(guī)范，不能隨意說侮辱性的話語。平等對話，不居高臨下早上學生向我問好，我肯定同樣回復一句早上好。平等尊重尊重孩子的興趣。掌握學生的基本信息，了解孩子的家庭生活課后多和孩子聊聊天，走進他們的內(nèi)心世界隨著孩子年齡的增長，自我意識在不斷提高，他們渴望與他人進行溝通，渴望得到理解，但是往往因為教師的工作繁雜使得這種機會少得可憐，更為心寒的是在這極少數(shù)的對話中，批評與訓誡又占了大多數(shù)。關注學生了解學生善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，有的做事認真負責，每天放學都幫同學搬椅子排桌子，有的樂于助人，同學有困難總是第一個出現(xiàn)，有的是十足十的小甜心，下課回到教室會給你一個大大的擁抱，然后遞來一杯溫水，甜甜地說一句：“老師快點坐下休息?！睈?3家校關系和從前只有學生犯錯才能見到家長的時候相比，正確處理好與學生家長的關系在這個智能手機普及的時代顯得尤為重要。注意用詞和講話方式，不要以法官和道德家的姿態(tài)對對方講話內(nèi)容進行評判。家長和老師訴苦抱怨孩子的缺點時，不要附和，要給出自己的專業(yè)意見。認真聽對方講話，設身處地的體會家長的心情。內(nèi)向害羞自私缺乏共享意識炫耀喜歡吸引注意力多動癥