2024秋七年級語文上冊 第四單元 12《紀念白求恩》說課稿 新人教版

2024秋七年級語文上冊第四單元12《紀念白求恩》說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為新人教版七年級語文上冊第四單元的第12課《紀念白求恩》。本課節(jié)的重點是讓學生通過學習，掌握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，理解作者對白求恩醫(yī)生的評價以及白求恩醫(yī)生的國際主義精神。同時，也要引導學生學習白求恩醫(yī)生的毫不利己專門利人的精神，提高他們的思想覺悟。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于人物傳記的文章，對于通過文章了解一個人的生平事跡和品質(zhì)有一定的認識。同時，學生對于我國的革命歷史和英雄人物也有一定的了解。因此，在教學本課時，可以引導學生運用已有的知識，更好地理解白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的精神。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學習《紀念白求恩》，使學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文中的關(guān)鍵詞語和句式，提高他們的語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力，提高他們的邏輯思維和批判性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過學習本課，使學生了解白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的精神，引導學生學習白求恩醫(yī)生的精神，提高他們的文化素養(yǎng)。

4.價值觀念：通過學習本課，使學生深刻理解白求恩醫(yī)生的無私奉獻和毫不利己專門利人的精神，培養(yǎng)他們的集體主義精神，提高他們的道德品質(zhì)。三、學情分析我所任教的七年級學生，大部分已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識，對于人物傳記類的文章也有一定的閱讀經(jīng)驗。他們在之前的語文學習中，已經(jīng)接觸過不少優(yōu)秀的文章，對于文章的基本結(jié)構(gòu)、語言表達等方面有一定的了解。此外，通過之前的學習，學生們已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀技巧，如速讀、精讀、猜讀等，這對于本節(jié)課的學習有很大的幫助。

然而，學生們在閱讀理解方面還存在一些問題。部分學生對于一些較為復雜的句子和詞匯理解不夠深入，導致他們在理解文章深層含義方面存在困難。此外，部分學生在思維品質(zhì)方面有待提高，他們對于問題的分析能力和批判性思維還需要進一步培養(yǎng)。

在文化素養(yǎng)和價值觀念方面，學生們的基礎(chǔ)參差不齊。部分學生對于我國的革命歷史和英雄人物有一定的了解，但對于白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的精神認識不足。因此，在教學過程中，需要針對不同層次的學生，采取不同的教學策略，引導他們更好地理解和領(lǐng)悟課文內(nèi)容。

在行為習慣方面，大部分學生上課能夠認真聽講，積極參與課堂討論。但也有部分學生注意力不集中，容易走神，這對于課堂學習效果產(chǎn)生了一定的影響。針對這一問題，我在教學中需要采取一些有效的教學手段，如互動提問、小組合作等，以提高學生的課堂參與度，提高教學效果。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的學情特點，我選擇采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學方法。

首先，采用講授法向?qū)W生傳授《紀念白求恩》一文的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的精神。通過講解，使學生對課文內(nèi)容有一個全面、深入的理解。

其次，運用討論法，組織學生就課文內(nèi)容進行討論，引導學生主動思考、分析問題，提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時，通過討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

最后，采用案例研究法，讓學生通過對白求恩醫(yī)生的真實案例進行分析，深入了解白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)，從而提高他們的文化素養(yǎng)和價值觀念。

2.設(shè)計具體的教學活動：

為了促進學生的參與和互動，我設(shè)計了以下教學活動：

（1）課前預習：讓學生提前閱讀課文，了解課文內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

（2）課堂講解：在講授課文內(nèi)容時，通過提問、互動等方式，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的思維品質(zhì)。

（3）小組討論：將學生分成若干小組，讓他們就課文內(nèi)容進行討論，分享各自的觀點和心得，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

（4）案例分析：讓學生分組研究白求恩醫(yī)生的真實案例，引導學生深入思考，提高他們的文化素養(yǎng)和價值觀念。

（5）課堂總結(jié)：在課程結(jié)束時，組織學生進行課堂總結(jié)，使他們對所學內(nèi)容有一個全面、系統(tǒng)的認識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為了提高教學效果，我計劃使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞語、教學活動等，幫助學生更好地理解和記憶課文。

（2）視頻：播放有關(guān)白求恩醫(yī)生的紀錄片或事跡介紹，讓學生更直觀地了解白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多的學習材料和案例，拓寬他們的視野，提高他們的學習興趣。

（4）紙質(zhì)教材：提供《紀念白求恩》一文的教學大綱、閱讀筆記等紙質(zhì)材料，方便學生隨時查閱和復習。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《紀念白求恩》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道白求恩醫(yī)生是誰嗎？他的事跡與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于白求恩醫(yī)生的圖片或視頻片段，讓學生初步感受白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)。

簡短介紹白求恩醫(yī)生的基本情況和事跡，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《紀念白求恩》的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者的評價。

過程：

講解課文的基本結(jié)構(gòu)，包括作者對白求恩醫(yī)生的評價和白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)。

詳細介紹課文中的關(guān)鍵信息和作者的論點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的精神。

過程：

選擇幾個關(guān)于白求恩醫(yī)生的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用白求恩醫(yī)生的精神解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與白求恩醫(yī)生精神相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對白求恩醫(yī)生的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)白求恩醫(yī)生的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括白求恩醫(yī)生的基本事跡、精神品質(zhì)和案例分析等。

強調(diào)白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的精神在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用白求恩醫(yī)生的精神。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于白求恩醫(yī)生的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）白求恩醫(yī)生的事跡介紹：提供關(guān)于白求恩醫(yī)生的詳細事跡介紹，包括他的醫(yī)學成就、國際主義精神和無私奉獻的精神。

（2）相關(guān)歷史背景資料：介紹白求恩醫(yī)生所在時代的背景，包括我國革命歷史和英雄人物的相關(guān)資料。

（3）其他人物傳記：提供一些其他的人物傳記閱讀材料，讓學生進一步學習如何通過文章來評價一個人的生平事跡和品質(zhì)。

2.拓展建議：

（1）讓學生閱讀提供的白求恩醫(yī)生的事跡介紹，深入了解他的醫(yī)學成就和無私奉獻的精神，引導學生學習白求恩醫(yī)生的精神，提高他們的思想覺悟。

（2）讓學生研究相關(guān)歷史背景資料，了解白求恩醫(yī)生所在時代的背景，培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)和批判性思維。

（3）讓學生閱讀其他人物傳記，學習如何通過文章來評價一個人的生平事跡和品質(zhì)，提高他們的閱讀理解和批判性思維能力。

（4）開展課后討論活動，讓學生分組討論白求恩醫(yī)生的精神在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，引導學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

（5）鼓勵學生進行課后研究，深入研究白求恩醫(yī)生的醫(yī)學成就和無私奉獻的精神，引導學生自主學習，提高他們的學術(shù)素養(yǎng)。

（6）組織學生參觀相關(guān)的歷史博物館或紀念館，讓學生更直觀地了解白求恩醫(yī)生的事跡和精神，提高他們的歷史素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等情況，評價學生在課堂學習中的積極性和主動性。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題分析能力、創(chuàng)新思維能力等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，包括文章結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞匯、作者評價等方面。

4.課后作業(yè)：評估學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，以及寫作表達的準確性。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)和學習成果，給予具體的評價和反饋，指出學生的優(yōu)點和不足之處，提出改進建議，以促進學生的進一步學習和提高。八、板書設(shè)計①重點知識點：白求恩醫(yī)生的國際主義精神和無私奉獻的精神。

②關(guān)鍵詞匯：國際主義、無私奉獻、精神品質(zhì)。

③重點句式：白求恩醫(yī)生毫不利己專門利人的精神。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計板書時，運用生動形象的插圖和色彩搭配，如白求恩醫(yī)生的人物畫像、紅十字標志等，以吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。

②在板書上加入一些