Unit 5 Colours Lesson 1 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊

Unit5ColoursLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊、學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Unit5ColoursLesson1是2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞顏色展開，通過學(xué)習(xí)基本顏色詞匯，如red,yellow,blue等，以及顏色的提問和回答方式，幫助學(xué)生建立基本的顏色認(rèn)知，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單交流。此外，本節(jié)課還通過有趣的聽力活動和練習(xí)，提高學(xué)生對顏色的感知能力，以及聽、說、認(rèn)讀顏色單詞的能力。

結(jié)合學(xué)生所在年級和課程主要內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將緊密圍繞顏色認(rèn)知這一主題，注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過各種互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、交流等方式，逐步掌握顏色詞匯的用法，并在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，學(xué)生將提高聽、說、讀、寫的語言技能，特別是在實(shí)際情景中的運(yùn)用。同時，學(xué)生將了解并體驗(yàn)不同文化中顏色的象征意義，提升文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展分析、推理和判斷的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成積極的的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.顏色詞匯的掌握：red,yellow,blue,green,purple等。

2.顏色提問和回答的表達(dá)方式："Whatcolorisit?""It's..."

難點(diǎn)：

1.顏色詞匯的拼讀和記憶。

2.在實(shí)際情景中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶顏色詞匯。

2.采用游戲、唱兒歌等互動方式，增加學(xué)生對顏色詞匯的興趣和記憶。

3.提供豐富的真實(shí)情景，讓學(xué)生有機(jī)會在實(shí)際交流中運(yùn)用顏色詞匯。

4.分組活動，讓學(xué)生在合作中練習(xí)顏色詞匯的問答，提高他們的語言實(shí)踐能力。

5.鼓勵學(xué)生課后觀察生活中的顏色，鞏固所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的顏色圖片、彩色筆、色卡等，用于學(xué)生觀察和練習(xí)。

3.多媒體資源：收集顏色相關(guān)的短視頻或動畫片，用于激發(fā)學(xué)生興趣和輔助教學(xué)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如在墻面掛上顏色圖標(biāo)，設(shè)置小組討論區(qū)和顏色畫筆操作區(qū)，以方便學(xué)生互動和實(shí)踐活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對顏色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道顏色是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于顏色的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹顏色的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解顏色的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹顏色的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.顏色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的顏色案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解顏色的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用顏色解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與顏色相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對顏色的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于顏色的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.顏色詞匯的掌握：學(xué)生能夠正確識別和使用基本的顏色詞匯，如red,yellow,blue,green,purple等。

2.顏色提問和回答的表達(dá)方式：學(xué)生能夠使用"Whatcolorisit?"和"It's..."的表達(dá)方式進(jìn)行顏色提問和回答。

3.顏色認(rèn)知和感知能力：學(xué)生將提高對顏色的認(rèn)知和感知能力，能夠準(zhǔn)確描述和表達(dá)不同顏色的特點(diǎn)。

4.語言技能的提高：通過顏色詞匯的學(xué)習(xí)和實(shí)際情景的交流，學(xué)生的聽、說、讀、寫語言技能將得到提高。

5.合作能力和解決問題能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將激發(fā)對顏色學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，課后能夠主動觀察生活中的顏色，并運(yùn)用的所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作任務(wù)：請學(xué)生寫一篇關(guān)于顏色的短文，可以描述一次自己最喜歡的顏色，以及它給自己帶來的感受和意義。

答案示例：

Myfavoritecolorisblue.Blueisthecoloroftheskyandtheocean.Itmakesmefeelcalmandpeaceful.WhenIseeblue,Ithinkofbeautifulsceneryandrelaxation.Ioftenwearblueclothesbecauseitmakesmefeelconfidentandhappy.

2.繪畫任務(wù)：請學(xué)生用彩色筆繪制一幅顏色的畫，可以選擇自己喜歡的顏色為主題，用畫筆表達(dá)出顏色的美麗和特點(diǎn)。

3.家庭活動：請學(xué)生和家長一起進(jìn)行一次顏色游戲，可以制作顏色卡片，玩顏色問答游戲，增強(qiáng)家庭成員之間的互動和樂趣。

4.觀察任務(wù)：請學(xué)生在日常生活中觀察不同顏色的物體和場景，記錄下來并嘗試用英語表達(dá)出來，可以寫成日記或報(bào)告的形式。

5.研究任務(wù)：請學(xué)生調(diào)查一下身邊同學(xué)最喜歡的顏色，并分析一下不同顏色的人群特點(diǎn)和喜好?？梢砸詥柧碚{(diào)查的形式進(jìn)行，并整理成統(tǒng)計(jì)表格。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入顏色主題：通過開場提問和展示顏色圖片，引發(fā)學(xué)生對顏色的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

②學(xué)習(xí)顏色詞匯：講解顏色詞匯的定義和用法，通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解和記憶顏色詞匯。

③顏色詞匯的應(yīng)用：通過聽力活動和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會在實(shí)際情景中使用顏色詞匯進(jìn)行交流。

④小組討論：讓學(xué)生分組討論顏色的應(yīng)用和重要性，培養(yǎng)合