三年級(jí)英語上冊 Unit 1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5教案 冀教版（三起）

三年級(jí)英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1-5教案冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1-5教案冀教版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)英語上冊Unit1SchoolandNumbers的Lesson4，重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)字1-5。教學(xué)內(nèi)容涉及冀教版（三起）教材中的詞匯、句型和數(shù)字學(xué)習(xí)，如：“One,two,three,four,five”等數(shù)字的表達(dá)，以及與學(xué)校生活相關(guān)的簡單對話。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前幾節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的學(xué)校場所和日常用品詞匯，如“school”,“book”,“pen”等，對英語學(xué)習(xí)環(huán)境有了一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1-5，并結(jié)合學(xué)校生活中的實(shí)際場景，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡單描述和交流，鞏固和拓展已有知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維邏輯能力和文化意識(shí)。通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-5，使學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡單計(jì)數(shù)和描述，提高語言表達(dá)能力；

2.運(yùn)用邏輯思維，將數(shù)字與學(xué)校生活場景相結(jié)合，進(jìn)行有效溝通；

3.了解數(shù)字在不同文化背景下的表達(dá)和運(yùn)用，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用數(shù)字的能力，以及在學(xué)習(xí)過程中對英語國家文化的認(rèn)識(shí)和尊重，全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)學(xué)生，他們正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和簡單句子，具備了一定的語言基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但讀寫能力尚需加強(qiáng)。特別是在數(shù)字學(xué)習(xí)方面，他們對數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來鞏固和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對新事物充滿興趣。然而，注意力集中時(shí)間較短，自律性有待提高。此外，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂參與度不高，課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)時(shí)可能存在依賴心理。

對課程學(xué)習(xí)的影響方面，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平將直接影響本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。為了提高教學(xué)效果，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.針對學(xué)生語言基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)合適的課堂教學(xué)活動(dòng)，鞏固已有知識(shí)，拓展新內(nèi)容；

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，通過數(shù)字學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平；

3.創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，提高課堂參與度；

4.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自律性和合作精神，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)情分析，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法和討論法，通過講解數(shù)字1-5的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生理解和記憶。

-講授法：講解數(shù)字的發(fā)音、書寫和用法，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：分組討論數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演和游戲等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度。

-角色扮演：模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生用數(shù)字描述物品數(shù)量，鍛煉口語表達(dá)能力。

-游戲：開展數(shù)字接龍、猜數(shù)字等游戲，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識(shí)和記憶。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、實(shí)物展示等教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-多媒體課件：展示數(shù)字及相關(guān)圖片，輔助教學(xué)，使內(nèi)容更生動(dòng)形象。

-實(shí)物展示：展示與數(shù)字相關(guān)的學(xué)校物品，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。教學(xué)過程首先，我會(huì)以一個(gè)輕松的問候開始我們的課堂，詢問學(xué)生們上一節(jié)課的感受，以此來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

1.導(dǎo)入新課

（1）復(fù)習(xí)舊知

“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校的一些詞匯，誰能告訴老師，我們學(xué)校有哪些地方和物品呢？”（邀請幾名學(xué)生回答）

（2）引入新課

“今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——數(shù)字1-5。在我們的學(xué)校生活中，數(shù)字無處不在。比如，我們的教室里有5盞燈，我們每個(gè)人都有一個(gè)學(xué)號(hào)，這些都和數(shù)字有關(guān)。接下來，我們就一起走進(jìn)數(shù)字的世界吧！”

2.新課內(nèi)容展示

（1）展示數(shù)字1-5

我會(huì)展示多媒體課件，展示數(shù)字1-5的圖片，同時(shí)教讀這些數(shù)字。

“同學(xué)們，我們來看看這些圖片，它們分別代表了哪個(gè)數(shù)字呢？”

（2）學(xué)習(xí)數(shù)字1-5的英文表達(dá)

我會(huì)指著圖片，引導(dǎo)學(xué)生跟我一起讀數(shù)字1-5的英文。

“Now,let'slearntheEnglishwordsforthesenumbers.One,two,three,four,five.Pleaserepeatafterme.”

（3）課堂互動(dòng)

我會(huì)邀請一些學(xué)生到講臺(tái)前，用英文說出一個(gè)數(shù)字，然后讓其他學(xué)生猜測這個(gè)數(shù)字所代表的物品數(shù)量。

“Canyouguesshowmanylightsthereareinourclassroom?Yes,that'sright!Therearefivelights.”

3.小組合作

（1）分發(fā)任務(wù)

我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，給每個(gè)小組分配一個(gè)任務(wù)：用數(shù)字1-5來描述教室里的物品。

（2）小組討論

學(xué)生會(huì)在小組內(nèi)討論，思考如何用數(shù)字描述物品。

（3）分享成果

每個(gè)小組派出一名代表，向全班同學(xué)展示他們的成果。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）閱讀課文

讓學(xué)生打開課本，閱讀與數(shù)字1-5相關(guān)的課文內(nèi)容。

（2）問題引導(dǎo)

我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考課文的側(cè)重點(diǎn)。

“同學(xué)們，你們注意到課文中的數(shù)字是如何使用的了嗎？它們是用來描述什么的呢？”

（3）課文側(cè)重點(diǎn)

5.鞏固練習(xí)

（1）課堂練習(xí)

我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一些關(guān)于數(shù)字1-5的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成。

（2）解答疑問

在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)針對他們的疑問進(jìn)行解答。

6.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

“今天，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1-5的英文表達(dá)，以及如何用它們來描述物品數(shù)量。希望同學(xué)們能夠在生活中多觀察、多運(yùn)用?！?/p>

（2）拓展學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生在課后尋找生活中的數(shù)字，嘗試用英文進(jìn)行描述，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握數(shù)字1-5的英文表達(dá)：學(xué)生能夠熟練地讀、寫出數(shù)字1-5的英文（one,two,three,four,five），并在實(shí)際情境中運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行簡單描述。

2.提高語言表達(dá)能力：在小組合作和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，用英文描述教室內(nèi)的物品數(shù)量，有效提高了他們的語言表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)思維邏輯能力：通過課文主旨內(nèi)容探究，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何觀察、分析數(shù)字在生活中的應(yīng)用，提高了他們的思維邏輯能力。

4.培養(yǎng)跨文化意識(shí)：在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中，學(xué)生了解了數(shù)字在不同文化背景下的表達(dá)和運(yùn)用，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

5.提升課堂參與度：本節(jié)課設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂參與度明顯提升。

6.培養(yǎng)合作精神：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、溝通、協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了合作精神。

7.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：通過課堂練習(xí)和課后拓展任務(wù)，學(xué)生養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力得到提高。

8.提高學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課以生動(dòng)的教學(xué)方式呈現(xiàn)數(shù)字學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。課堂1.課堂評價(jià)

（1）提問：在教學(xué)過程中，我會(huì)通過提問的方式來了解學(xué)生對數(shù)字1-5英文表達(dá)的掌握情況。針對學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，對正確的回答給予表揚(yáng)，對錯(cuò)誤的回答給予糾正并解釋原因。

（2）觀察：在小組合作和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們在實(shí)際情境中使用數(shù)字的能力。觀察他們在交流中是否能夠準(zhǔn)確、流暢地使用數(shù)字1-5，并注意發(fā)現(xiàn)他們在語言表達(dá)、思維邏輯等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（3）測試：在課程接近尾聲時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn)，測試學(xué)生對數(shù)字1-5英文表達(dá)的掌握程度。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對測試中暴露出的問題進(jìn)行針對性的解答和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改，關(guān)注他們在作業(yè)中運(yùn)用數(shù)字的情況，并及時(shí)給予反饋。

（2）點(diǎn)評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（3）反饋：通過作業(yè)評價(jià)，我會(huì)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)數(shù)字學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)他們在日常生活中多觀察、多運(yùn)用數(shù)字，不斷提高英語水平。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對數(shù)字1-5的知識(shí)，以及在實(shí)際情境中運(yùn)用這些數(shù)字的能力，特布置以下課后作業(yè)：

1.家庭作業(yè)：用數(shù)字1-5描述你的房間

請學(xué)生用英文描述自己的房間，至少使用5個(gè)含有數(shù)字1-5的句子。例如：

-Ihaveonedeskinmyroom.

-Therearetwobedsinmyroom.

-Myroomhasthreewindows.

-Ihavefourbooksonmybookshelf.

-Therearefivepicturesonthewall.

2.小組活動(dòng)：數(shù)字接龍游戲

學(xué)生與家人或朋友組成小組，玩數(shù)字接龍游戲。每人輪流說一個(gè)含有數(shù)字1-5的句子，下一個(gè)人需要用上一個(gè)句子結(jié)尾的數(shù)字開始自己的句子。例如：

-PersonA:Ihaveonecat.

-PersonB:Mycathastwoeyes.

-PersonC:Mycat'seyesareasblueasthethreeoceans.

-PersonD:Icanseefourstarsintheskyatnight.

-PersonE:Therearefivefingersonmyhand.

3.創(chuàng)作練習(xí)：編寫數(shù)字故事

請學(xué)生編寫一個(gè)短小的故事，故事中需要包含數(shù)字1-5。例如：

-Onceuponatime,therewerethreelittlepigs.Thefirstpigbuiltahousewithonedoor.Thesecondpigbuiltahousewithtwowindows.Thethirdpigbuiltahousewithfivewalls.Then,thebigbadwolfcameand...

4.實(shí)踐作業(yè)：數(shù)一數(shù)，寫一寫

讓學(xué)生在日常生活中尋找數(shù)字1-5的物品，記錄下來并寫出相應(yīng)的英文句子。例如：

-Isawtwobirdsinthetree.

-Mymotherboughtthreeapplesatthemarket.

-Therearefourchairsaroundthediningtable.

-Ihavefivepencilsinmypencilcase.

5.視覺作業(yè)：繪制數(shù)字海報(bào)

請學(xué)生繪制一個(gè)含有數(shù)字1-5的海報(bào)，海報(bào)上需要展示這些數(shù)字以及相應(yīng)的英文單詞，并用簡單的句子描述海報(bào)上的物品數(shù)量。例如：

-Poster:Drawapictureof