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六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第四課圖文輸入得心應(yīng)手1教案華中師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》第四課“圖文輸入得心應(yīng)手1”,華中師大版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括以下兩部分:
1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤布局,掌握正確的打字姿勢(shì)及盲打技巧。
2.學(xué)習(xí)使用“畫(huà)圖”軟件,進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形繪制和編輯,學(xué)會(huì)插入文本框,并在文本框內(nèi)輸入文字,掌握?qǐng)D文混排的基本技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和使用信息技術(shù)工具解決問(wèn)題的意識(shí),認(rèn)識(shí)到鍵盤輸入和圖文編輯在信息表達(dá)中的重要性。
2.計(jì)算思維:通過(guò)練習(xí)盲打和圖文編輯,學(xué)生將發(fā)展其邏輯思維和創(chuàng)造性思維,提高問(wèn)題解決能力。
3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:學(xué)生將掌握“畫(huà)圖”軟件的基本操作,培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)作能力,激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
4.信息社會(huì)責(zé)任:引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源,尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-鍵盤布局與盲打技巧:掌握主鍵盤、功能鍵、控制鍵等布局,熟練使用盲打技巧,提高打字速度和準(zhǔn)確性。
-“畫(huà)圖”軟件的基礎(chǔ)操作:學(xué)習(xí)工具欄中基本繪圖工具的使用,如畫(huà)筆、橡皮、填充顏色等,以及插入文本框和輸入文字的方法。
-圖文混排:理解圖文混排的概念,學(xué)會(huì)在“畫(huà)圖”軟件中插入文本框,并在其中輸入文字,實(shí)現(xiàn)圖文結(jié)合的設(shè)計(jì)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-盲打技巧的熟練掌握:學(xué)生需通過(guò)大量練習(xí),克服依賴視覺(jué)的習(xí)慣,達(dá)到不看鍵盤也能準(zhǔn)確打字的目標(biāo)。
-“畫(huà)圖”軟件中繪圖與文本的結(jié)合:學(xué)生需要理解繪圖和文本編輯的配合使用,難點(diǎn)在于如何在圖形中合理布局文本框,使圖文協(xié)調(diào)。
-創(chuàng)作性的圖文混排設(shè)計(jì):在掌握了基本技能后,學(xué)生需發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的圖文作品,這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力提出了挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法
-講授法:通過(guò)講解鍵盤布局和盲打技巧,為學(xué)生提供清晰的理論指導(dǎo)。
-演示法:現(xiàn)場(chǎng)演示“畫(huà)圖”軟件的操作,讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)繪圖和圖文混排技巧。
-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:布置具體的圖文設(shè)計(jì)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐,提高解決問(wèn)題的能力。
2.教學(xué)手段
-多媒體教學(xué):利用PPT和教學(xué)視頻展示鍵盤布局和“畫(huà)圖”軟件操作步驟,增強(qiáng)視覺(jué)效果。
-實(shí)踐操作:提供計(jì)算機(jī)讓學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)盲打和“畫(huà)圖”軟件的使用,鞏固所學(xué)知識(shí)。
-網(wǎng)絡(luò)資源:利用校園網(wǎng)絡(luò)資源,提供在線教程和練習(xí)平臺(tái),方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入新課
1.導(dǎo)入語(yǔ):“同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在計(jì)算機(jī)上打字,這節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更高效地使用鍵盤,以及如何將文字和圖片結(jié)合起來(lái)制作出精美的作品?!?/p>
2.提問(wèn):“同學(xué)們,你們知道鍵盤上有哪些鍵嗎?它們有什么作用?”
3.學(xué)生回答,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。
第二環(huán)節(jié):探究鍵盤布局與盲打技巧
1.講解鍵盤布局:“鍵盤上的鍵主要包括主鍵盤、功能鍵、控制鍵等。主鍵盤包括字母、數(shù)字和符號(hào)鍵,功能鍵有F1-F12,控制鍵包括Ctrl、Alt、Shift等?!?/p>
2.演示盲打技巧:“盲打就是不看鍵盤,只看屏幕,通過(guò)記憶鍵盤布局來(lái)打字?,F(xiàn)在,我給大家演示一下盲打?!?/p>
3.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)盲打,教師巡回指導(dǎo)。
第三環(huán)節(jié):學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件的基礎(chǔ)操作
1.演示“畫(huà)圖”軟件的基本操作:“接下來(lái),我們學(xué)習(xí)如何使用‘畫(huà)圖’軟件。首先,打開(kāi)軟件,熟悉工具欄中的各種工具。”
2.講解繪圖工具的使用:“畫(huà)筆、橡皮、填充顏色等工具可以幫助我們繪制簡(jiǎn)單的圖形。”
3.學(xué)生動(dòng)手練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
第四環(huán)節(jié):圖文混排
1.講解圖文混排概念:“圖文混排就是將文字和圖片結(jié)合起來(lái),使作品更具有表現(xiàn)力。”
2.演示插入文本框和輸入文字:“在‘畫(huà)圖’軟件中,我們可以插入文本框,并在其中輸入文字?!?/p>
3.學(xué)生跟隨老師一起完成圖文混排作品。
第五環(huán)節(jié):課堂實(shí)踐
1.布置任務(wù):“現(xiàn)在,請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)作一幅圖文并茂的作品?!?/p>
2.學(xué)生實(shí)踐,教師巡回指導(dǎo)。
3.評(píng)價(jià)與反饋:學(xué)生展示作品,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給予鼓勵(lì)和建議。
第六環(huán)節(jié):總結(jié)與拓展
1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容:“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鍵盤布局、盲打技巧和圖文混排,希望大家能夠熟練掌握。”
2.提醒課后練習(xí):“同學(xué)們,課后請(qǐng)利用‘畫(huà)圖’軟件繼續(xù)練習(xí)圖文混排,提高自己的操作水平?!?/p>
3.拓展學(xué)習(xí):“有興趣的同學(xué)可以嘗試使用其他繪圖軟件,探索更多的創(chuàng)作可能性?!?/p>
至此,本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程結(jié)束。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握鍵盤布局和盲打技巧,學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件進(jìn)行圖文混排,提高信息技術(shù)素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料
-《電腦打字入門與提高》:介紹鍵盤打字的入門知識(shí),包括鍵盤布局、打字技巧等,幫助學(xué)生深入理解鍵盤操作。
-《電腦繪圖輕松學(xué)》:“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)階使用教程,包含繪圖技巧、圖文混排設(shè)計(jì)等內(nèi)容,為學(xué)生提供更多創(chuàng)作靈感。
-《信息技術(shù)與生活》:探討信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)生活的影響,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.課后自主學(xué)習(xí)和探究
-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源,如電子圖書(shū)、在線教程等,進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍵盤打字技巧和“畫(huà)圖”軟件的高級(jí)功能。
-布置課后實(shí)踐任務(wù):要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),創(chuàng)作一幅主題鮮明的圖文混排作品,并在下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),了解新興的繪圖軟件和設(shè)計(jì)工具,鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪邪l(fā)現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-鍵盤布局:主鍵盤、功能鍵、控制鍵
-盲打技巧:不看鍵盤,記憶打字
-“畫(huà)圖”軟件:繪圖工具、文本框、圖文混排
②關(guān)鍵詞:
-打字速度、準(zhǔn)確性
-繪圖、編輯、設(shè)計(jì)
-文字、圖片、協(xié)調(diào)、美觀
③藝術(shù)性和趣味性:
-使用不同顏色的粉筆,突出重點(diǎn)知識(shí)。
-在板書(shū)中穿插簡(jiǎn)單的圖標(biāo)或圖形,如鍵盤示意圖、“畫(huà)圖”軟件工具圖標(biāo),增加直觀性和趣味性。
-將學(xué)生作品示例或創(chuàng)意草圖展示在板書(shū)一側(cè),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望和展示自我的積極性。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)述鍵盤布局的主要部分及其功能。
答案:鍵盤布局主要包括主鍵盤、功能鍵、控制鍵。主鍵盤用于輸入字母、數(shù)字和符號(hào);功能鍵如F1-F12,通常與軟件功能相結(jié)合;控制鍵如Ctrl、Alt、Shift等,用于配合其他鍵完成特定操作。
補(bǔ)充說(shuō)明:學(xué)生需要能夠指出鍵盤上各個(gè)部分的位置,并舉例說(shuō)明它們?cè)趯?shí)際操作中的應(yīng)用。
2.解釋盲打的概念,并說(shuō)明如何提高盲打速度。
答案:盲打是指在不看鍵盤的情況下,僅通過(guò)記憶鍵盤布局來(lái)完成打字操作。提高盲打速度的方法包括:熟練記憶鍵盤上的鍵位,多進(jìn)行練習(xí),逐漸提高打字速度;使用打字軟件進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練;保持正確的坐姿和手指姿勢(shì)。
補(bǔ)充說(shuō)明:學(xué)生可以通過(guò)分享自己的盲打練習(xí)經(jīng)驗(yàn),討論如何克服打字時(shí)的困難。
3.描述“畫(huà)圖”軟件中的三種基本繪圖工具及其用途。
答案:畫(huà)筆用于繪制線條和簡(jiǎn)單圖形;橡皮用于擦除不需要的部分;填充顏色工具用于給圖形填充顏色。
補(bǔ)充說(shuō)明:學(xué)生應(yīng)能夠演示這些工具的具體使用方法,并舉例說(shuō)明它們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的作用。
4.解釋圖文混排的概念,并給出一個(gè)圖文混排的實(shí)例。
答案:圖文混排是指將文字和圖片結(jié)合在一起,創(chuàng)造出具有視覺(jué)吸引力的作品。例如,制作一張節(jié)日賀卡,將祝福語(yǔ)和相關(guān)的圖片元素結(jié)合在一起。
補(bǔ)充說(shuō)明:學(xué)生需要理解圖文混排的設(shè)計(jì)原則,如協(xié)調(diào)性、美觀性,并提供一個(gè)具體的創(chuàng)作案例。
5.描述在使用“畫(huà)圖”軟件進(jìn)行圖文混排時(shí),如何插入文本框并輸入文字。
答案:在“畫(huà)圖”軟件中,首先點(diǎn)擊工具欄上的“文本框”按鈕,然后在畫(huà)布上點(diǎn)擊并拖動(dòng)鼠標(biāo),繪制出所需大小的文本框。在文本框內(nèi),可以直接輸入文字,并可以通過(guò)工具欄上的字體、字號(hào)等選項(xiàng)來(lái)設(shè)置文字格式。
補(bǔ)充說(shuō)明:學(xué)生應(yīng)該能夠演示這個(gè)過(guò)程的步驟,并討論如何調(diào)整文本框和文字的位置、大小和樣式,以達(dá)到最佳的設(shè)計(jì)效果。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.在教學(xué)過(guò)程中,我注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示和學(xué)生的即時(shí)實(shí)踐,幫助他們更好地理解和掌握鍵盤操作和圖文編輯技巧。
2.創(chuàng)設(shè)了富有創(chuàng)意的課堂任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和想象力,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
(二)存在主要問(wèn)題
1.在教學(xué)組織方面,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)中,對(duì)于新工具的使用還不夠熟練,導(dǎo)致課堂進(jìn)度略有延遲。
2.在教學(xué)方法上,我意識(shí)到需要更多地運(yùn)用差異化教學(xué)策略,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
(三)改進(jìn)措施
1.針對(duì)學(xué)生對(duì)新工具使用的不熟練問(wèn)題,我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生有
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