機(jī)器人工程專業(yè)《專業(yè)英語(yǔ)與科技論文寫作》教學(xué)大綱

機(jī)器人工程專業(yè)《專業(yè)英語(yǔ)與科技論文寫作》教學(xué)大綱課程編號(hào)：13230427英文名稱：EnglishCourseforRobotEngineering&WritingonScientificandTechnicalPaper學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：大學(xué)英語(yǔ)、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、機(jī)器人機(jī)械基礎(chǔ)與機(jī)構(gòu)學(xué)、機(jī)器人傳感技術(shù)、機(jī)器人驅(qū)動(dòng)與控制課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)必修課程授課對(duì)象：機(jī)器人工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)專業(yè)英語(yǔ)與科技論文寫作課程是機(jī)器人工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，是學(xué)生完成大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高專業(yè)英語(yǔ)的閱讀、翻譯和寫作能力。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握機(jī)器人工程專業(yè)英語(yǔ)的專業(yè)詞匯和常用表達(dá)方法；能夠借助專業(yè)詞典閱讀和翻譯專業(yè)資料、專業(yè)教材、與機(jī)器人技術(shù)有關(guān)的說(shuō)明書、手冊(cè)或者其它技術(shù)資料；能夠初步撰寫專業(yè)論文的英文摘要和常用應(yīng)用文，為以后對(duì)英文教材及其外文資料的學(xué)習(xí)及英文論文的撰寫奠定一定基礎(chǔ)。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：掌握機(jī)器人工程技術(shù)的常用英文術(shù)語(yǔ)、短語(yǔ)及固定搭配等，能夠閱讀和翻譯機(jī)器人技術(shù)電氣電子元件以及設(shè)備的安裝手冊(cè)、應(yīng)用與操作手冊(cè)、維修和維護(hù)手冊(cè)以及技術(shù)文獻(xiàn)。課程目標(biāo)2：具備和外國(guó)專家、企業(yè)等進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)交流的能力。本課程在機(jī)器人工程師能力培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)中，及對(duì)機(jī)器人工程專業(yè)畢業(yè)要求中的“溝通”指標(biāo)點(diǎn)起到重要的支撐作用。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重觀測(cè)點(diǎn)4-1.能夠基于科學(xué)原理，通過(guò)文獻(xiàn)研究或?qū)I(yè)調(diào)研等相關(guān)方法，調(diào)研和分析機(jī)器人工程相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及解決方案；課程目標(biāo)1H觀測(cè)點(diǎn)10-2.了解機(jī)器人工程相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性；課程目標(biāo)1H觀測(cè)點(diǎn)10-3.具備跨文化交流的語(yǔ)言和書面表達(dá)能力，能就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通和交流。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)機(jī)器人工程專業(yè)英語(yǔ)基本要求：學(xué)習(xí)外文文獻(xiàn)閱讀的方法和技巧，范圍包括：IntroductionofRobotics、ManipulationofRobots、ActuationofRobots、PerceptualRobot、Human-robotinteraction、MiscellaneousRobots重點(diǎn)難點(diǎn)：專業(yè)詞匯、學(xué)術(shù)用語(yǔ)的英文表達(dá)、長(zhǎng)句的正確翻譯和各種特殊句式的翻譯德育要求：愛(ài)國(guó)主義20集中講授、文獻(xiàn)閱讀1,2科技論文寫作基本要求：學(xué)習(xí)科技論文摘要寫作的指導(dǎo)與訓(xùn)練，培訓(xùn)學(xué)生信函、簡(jiǎn)歷等方面寫作的指導(dǎo)與訓(xùn)練。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)專業(yè)寫作的訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)相應(yīng)專業(yè)知識(shí)的理解，拓寬專業(yè)視野，提高學(xué)生專業(yè)資料、專業(yè)教材等的英語(yǔ)閱讀與理解能力。德育要求：實(shí)踐創(chuàng)新12集中講授、小組討論、文獻(xiàn)寫作1,2合計(jì)32四、課程教學(xué)方法依照課程目標(biāo)的達(dá)成途徑，本課程通過(guò)課內(nèi)理論教學(xué)以及課外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，促成課程目標(biāo)的達(dá)成。1.理論教學(xué)環(huán)節(jié)課堂講授：按知識(shí)模塊，通過(guò)專業(yè)英文資料演示、講解、歸納主要知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，和對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的熟練運(yùn)用。在講授、討論中，基于專業(yè)英文資料分析、工程應(yīng)用等教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。課內(nèi)討論：圍繞預(yù)習(xí)內(nèi)容、講授案例、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)、鞏固和掌握，圍繞專業(yè)知識(shí)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完善和補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維。課上聽(tīng)寫：每節(jié)課下課前布置聽(tīng)寫內(nèi)容，下次課課前聽(tīng)寫專業(yè)詞匯、詞組與長(zhǎng)難句。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的鞏固。2.課外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)本課程的課外環(huán)節(jié)包含四個(gè)部分：平時(shí)作業(yè)、大作業(yè)。(1)平時(shí)作業(yè)為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)1的達(dá)成，并對(duì)達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，本課程要求學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，進(jìn)行復(fù)習(xí)與練習(xí)，課后復(fù)習(xí)包括教材習(xí)題的練習(xí)和布置的作業(yè)，在練習(xí)和作業(yè)過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材和輔助學(xué)習(xí)資料中的相關(guān)內(nèi)容，真正理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；完成外文摘要或論文的翻譯。主要形式和要求（但不限于）為常用的英語(yǔ)單詞背誦和應(yīng)用，借助一定的翻譯工具能比較順利的閱讀英語(yǔ)資料，能翻譯常用的英語(yǔ)資料，和基本具備撰寫常用的專業(yè)英語(yǔ)論文的能力。平時(shí)作業(yè)必須按要求完成，外文翻譯、英文簡(jiǎn)歷和中譯英論文摘要須按階段完成。(2)大作業(yè)為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)2的達(dá)成，并對(duì)達(dá)成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生具備跨文化交流的語(yǔ)言和書面表達(dá)能力，能就專業(yè)問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行有效溝通和交流，本課程要求學(xué)生完成2個(gè)大作業(yè)，包括：個(gè)人英文簡(jiǎn)歷的撰寫；參考英文文獻(xiàn)，完成一篇科技論文標(biāo)題、作者、摘要、關(guān)鍵詞的寫作。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)4515602大作業(yè)152540課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值6040100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠熟練的背誦和應(yīng)用常用的英語(yǔ)單詞，借助一定的翻譯工具能非常順利的閱讀英語(yǔ)資料，能非常準(zhǔn)確的翻譯常用的英語(yǔ)資料，具備優(yōu)秀的撰寫專業(yè)英語(yǔ)論文的能力。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較為熟練的背誦和應(yīng)用常用的英語(yǔ)單詞，借助一定的翻譯工具能順利的閱讀英語(yǔ)資料，能正確翻譯常用的英語(yǔ)資料，具備較好的撰寫專業(yè)英語(yǔ)論文的能力。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。常用的英語(yǔ)單詞能基本背誦和應(yīng)用，借助一定的翻譯工具基本能比較順利的閱讀英語(yǔ)資料，基本能翻譯常用的英語(yǔ)資料，基本具備撰寫常用的專業(yè)英語(yǔ)論文的能力。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。常用的英語(yǔ)單詞不能基本背誦和應(yīng)用，借助一定的翻譯工具不能順利的閱讀英語(yǔ)資料，不能翻譯常用的英語(yǔ)資料，不具備撰寫常用的專業(yè)英語(yǔ)論文的能力。2.大作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分大作業(yè)1能夠高效以及高質(zhì)量地完成個(gè)人英文簡(jiǎn)歷的撰寫、自選與專業(yè)相關(guān)論文的精準(zhǔn)翻譯。能夠較快以及較高質(zhì)量地完成個(gè)人英文簡(jiǎn)歷的撰寫、自選與專業(yè)相關(guān)論文的精準(zhǔn)翻譯。基本能完成個(gè)人英文簡(jiǎn)歷的撰寫、自選與專業(yè)相關(guān)論文的簡(jiǎn)單翻譯。不能完成個(gè)人英文簡(jiǎn)歷的撰寫、自選與專業(yè)相關(guān)論文的精準(zhǔn)翻譯。大作業(yè)2文獻(xiàn)收集與閱讀閱讀了指定的所有英文文獻(xiàn)，并額外認(rèn)真閱讀了機(jī)器人技術(shù)的重要英文文獻(xiàn)。閱讀了指定的所有英文文獻(xiàn)，額外認(rèn)真閱讀了機(jī)器人技術(shù)的相關(guān)英文文獻(xiàn)，但不是機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域最核心最重要的英文文獻(xiàn)。閱讀了指定的所有英文文獻(xiàn)，沒(méi)有額外找文獻(xiàn)，或者選擇的文獻(xiàn)和機(jī)器人技術(shù)關(guān)系不大。沒(méi)有閱讀完指定的所有英文文獻(xiàn)的閱讀。技術(shù)理解充分理解了機(jī)器人技術(shù)的技術(shù)背景、工作原理等?；纠斫饬藱C(jī)器人技術(shù)的技術(shù)背景、工作原理等。不太理解了機(jī)器人技術(shù)的技術(shù)背景、工作原理等。幾乎不理解了機(jī)器人技術(shù)的技術(shù)背景、工作原理等。文本寫作（Word文檔）結(jié)構(gòu)非常清晰、內(nèi)容極為詳實(shí)、邏輯特別清楚；能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述技術(shù)問(wèn)題，措辭恰當(dāng)結(jié)構(gòu)基本清晰、內(nèi)容基本詳實(shí)、邏輯基本清楚；基本能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述技術(shù)問(wèn)題結(jié)構(gòu)較為清晰、內(nèi)容較為詳實(shí)、邏輯較為清楚；基本能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述技術(shù)問(wèn)題結(jié)構(gòu)不清晰、內(nèi)容不詳實(shí)、邏輯不基本清楚、不能用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述技術(shù)問(wèn)題（符合上述三項(xiàng)）六、教材與參考書（一）推薦教材1．《機(jī)器人工程專業(yè)英語(yǔ)教程》，朱丹，鄒菁菁，陳瑩，王敏著，清華大學(xué)出版社，2020年1月版。2．《英文科技論文寫作與發(fā)表》，張康著，清華大學(xué)出版社，2020年9月版。（二）參考資料1）AN273UseoftheAD590TemperatureTransducerUseoftheAD590TemperatureTransducer2）High-VoltageSwitcherforLowPowerOfflineSMPS；3）AnintroductiontoLLCresonanthalf-bridgeconverter.STApplicationnote.AN2644.4）LLCresonanthalf-bridgeconverterdesi