2024年幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文幼兒均能妥善著裝回家。對(duì)于體質(zhì)較弱的兒童，我們提供特別關(guān)懷，例如，我班內(nèi)有少數(shù)小朋友，我們了解到他們?cè)谖缢瘯r(shí)如果出汗容易引發(fā)感冒，因此我們總是在他們午睡時(shí)用小毛巾墊在他們的背部，待他們醒來(lái)后立即取出。由于我們的堅(jiān)持，這些特殊兒童在本學(xué)期的健康狀況一直保持良好，消除了家長(zhǎng)的憂慮。五、教師協(xié)作我與朱老師之間的合作表現(xiàn)出高度的默契和效率。我們共同秉持以兒童利益為核心的協(xié)作精神，明確分工，共享責(zé)任，全心全意地執(zhí)行每一項(xiàng)任務(wù)。我們始終保持密切的溝通，經(jīng)常討論如何更有利于兒童的學(xué)習(xí)，提出各自的觀點(diǎn)。朱老師憑借其豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確把握幼兒的年齡特點(diǎn)和行為特征，能根據(jù)孩子的特性開展適宜的活動(dòng)。我則向她請(qǐng)教在教育中遇到的困惑，共同尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注他們的興趣需求，創(chuàng)造相應(yīng)的環(huán)境，確保這些理念在實(shí)際工作中得到落實(shí)。我們相互支持，不分你我，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，為兒童樹立了良好的榜樣。孩子們深受我們之間默契的感染，與同伴之間的交往也變得更加和諧，整個(gè)班級(jí)始終充滿著歡笑和快樂(lè)。六、家長(zhǎng)工作幼兒園教育是復(fù)雜的，單靠家庭或幼兒園無(wú)法單獨(dú)勝任，需要雙方的緊密合作才能取得最佳效果。因此，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用。在我們的班級(jí)中，我們與家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，秘訣在于我們尊重每一位家長(zhǎng)，始終以他們的角度考慮問(wèn)題，處處為他們著想。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了極大的支持。如果說(shuō)同事間的協(xié)作是我開展工作的動(dòng)力源泉，那么家長(zhǎng)的配合和支持就是我工作的強(qiáng)大動(dòng)力。我們通過(guò)電話、面談、家訪等方式與家長(zhǎng)保持溝通，同時(shí)建立了班級(jí)QQ群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。對(duì)于那些由老人接送，我們與家長(zhǎng)接觸機(jī)會(huì)較少，甚至有時(shí)電話也聯(lián)系不到的家長(zhǎng)，我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)保持聯(lián)系。七、取得的成果作為教師，我所主持的課題《利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣的研究》榮獲平湖市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)；撰寫的論文《走進(jìn)生活放飛想象--談“利用廢舊布料”發(fā)展幼兒想象力》獲得了園級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并榮獲平湖市“改進(jìn)教學(xué)方式，讓學(xué)力更提升”專題征文三等獎(jiǎng)；同時(shí)，我榮獲了幼兒園“博客積極分子”、平湖市第____屆“百名師德先鋒”和新埭鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”等榮譽(yù)。在幼兒方面，全班幼兒都取得了顯著的進(jìn)步。他們變得有禮貌，主動(dòng)學(xué)習(xí)，能自我照顧，有的孩子還會(huì)主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情。他們的行為規(guī)范有了顯著提升，上課時(shí)插嘴的行為明顯減少；在午餐時(shí)，他們能安靜地享用食物，不挑食，不掉飯粒；午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不打擾他人，進(jìn)入午睡室保持安靜；在飲水和如廁時(shí)能主動(dòng)排隊(duì)；在衛(wèi)生習(xí)慣上也表現(xiàn)出色，餐后能主動(dòng)擦嘴，不再需要老師時(shí)刻提醒。在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們的孩子也取得了優(yōu)異的成績(jī)，如在“故事大王”比賽中，汪星怡小朋友獲得一等獎(jiǎng)，成憶洲和彭程園小朋友獲得三等獎(jiǎng)；在“親子閱讀征文”中，楊文濤家長(zhǎng)的征文獲得一等獎(jiǎng)，還有兩位家長(zhǎng)獲得三等獎(jiǎng)；兩位幼兒榮獲“閱讀之星”獎(jiǎng)，兩名幼兒獲得“親子閱讀”獎(jiǎng)；在“鄉(xiāng)土·生活·健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)中，郭俊豪和王峰小朋友獲得半分鐘拍皮球一等獎(jiǎng)，陸詩(shī)語(yǔ)、陸佳濤、王露、姚浩然、徐一鄒小朋友獲得半分鐘拍皮球二等獎(jiǎng)，楮佳慶、曾怡然、彭程園、陸敏彥、汪夢(mèng)怡小朋友獲得半分鐘拍皮球三等獎(jiǎng)；我們的班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為“最具魅力”獎(jiǎng)；在藝術(shù)周的寶寶才藝秀中，彭程園、汪星怡、成憶洲三位小朋友也取得了不俗的成績(jī)，還有幾位家長(zhǎng)在“教子經(jīng)驗(yàn)”征文中取得了優(yōu)秀的成績(jī)等。八、發(fā)現(xiàn)的不足與改進(jìn)方向回顧這一學(xué)年的工作，我全力以赴，取得了一定的成果，但我也意識(shí)到前方的路還很長(zhǎng)，需要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并設(shè)定更高的目標(biāo)。1.我們需要在家長(zhǎng)工作中投入更多細(xì)致入微的努力，更有效地利用家長(zhǎng)資源，以配合教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。2.我們將對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)他們控制情緒的能力，幫助他們盡早擺脫自我中心的思維模式。這可以通過(guò)與他人交往、合作扮演角色等方式進(jìn)行。3.在日?；顒?dòng)中，我們將引導(dǎo)幼兒建立和諧的同伴2024年幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文（二）時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使大大班的教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié)。一、思想品德本人能積極參加學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及組織的教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、陶冶情操，修身養(yǎng)性作為一名大大班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來(lái)要求自己。使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、做好了班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。四、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。改寫后的結(jié)果：2024年幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文（三）作為教育工作者，我始終秉持著為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。以下為本學(xué)期教育教學(xué)、保育安全、家長(zhǎng)溝通以及自我提升等方面的總結(jié)與反思：一、教育教學(xué)工作鑒于幼兒園大班向小學(xué)過(guò)渡的關(guān)鍵性，我深知這一階段教育質(zhì)量的重要性。因此，在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積極投入備課工作，精心撰寫教案，深入研究教材與教具，同時(shí)虛心向資深教師請(qǐng)教，以大綱為指引，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。為提升課堂效果，我廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)資源，融合他人之長(zhǎng)，形成獨(dú)特的教學(xué)思路。在課堂上，我靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，緊密貼合幼兒實(shí)際，注重激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造性思維，同時(shí)融入游戲元素，使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣，讓幼兒在玩樂(lè)中收獲知識(shí)，在探索中成長(zhǎng)。本學(xué)期，我班繼續(xù)深化美術(shù)特色教育，制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將日常美術(shù)活動(dòng)視為幼兒藝術(shù)啟蒙的重要載體。我鼓勵(lì)幼兒自主選擇、自主創(chuàng)造，通過(guò)設(shè)計(jì)、實(shí)踐與檢驗(yàn)的過(guò)程，培養(yǎng)其自主精神與創(chuàng)新能力。在美術(shù)活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒以游戲的形式表達(dá)對(duì)生活的感悟，如想象花朵綻放的絢爛、大海的壯闊等，以此激發(fā)其創(chuàng)作靈感。這些努力不僅提升了幼兒的美術(shù)興趣與技能，更在第六屆深港杯書畫大賽中取得了佳績(jī)，令人倍感欣慰。二、保育與安全工作“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓?！北緦W(xué)期，我緊密圍繞班級(jí)計(jì)劃中的薄弱環(huán)節(jié)，在班主任的指導(dǎo)下，將安全工作置于首位，通過(guò)日常安全教育提升幼兒的安全意識(shí)。同時(shí)，我嚴(yán)格執(zhí)行消毒與隔離制度，確保幼兒健康；組織豐富多彩的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；關(guān)注幼兒飲食與睡眠，確保營(yíng)養(yǎng)均衡與充足休息。這些措施有效保障了幼兒的健康成長(zhǎng)，贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。三、家長(zhǎng)溝通工作我深知家園合作的重要性。本學(xué)期，我通過(guò)家訪、電話交流、便條、約談及家園聯(lián)系本等多種方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒發(fā)展情況。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲，傾聽(tīng)其意見(jiàn)與建議，并更新家教宣傳欄內(nèi)容，傳播科學(xué)的育兒知識(shí)。這些努力促進(jìn)了家園之間的有效溝通與合作，共同為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。四、自我提升在深圳這座快節(jié)奏的城市中，我雖身處幼兒教師這一平凡崗位，但始終保持著對(duì)教育的熱愛(ài)與追求。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論知識(shí)，充實(shí)自我以更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)我利用業(yè)余時(shí)間參加深圳大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)與困難我能夠與同事共同商討解決方案并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。我堅(jiān)信“終身學(xué)習(xí)”的理念并致力于在教育教學(xué)領(lǐng)域不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。五、不足與努力方向在反思中我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識(shí)方面仍需不斷學(xué)習(xí)與更新以跟上時(shí)代步伐和教育發(fā)展的新趨勢(shì)。下學(xué)期我將擔(dān)任班主任一職站在更高的平臺(tái)上我將更加刻苦努力向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)以期取得更大的進(jìn)步。同時(shí)我將保持高度的敏感性和自覺(jué)性及時(shí)發(fā)現(xiàn)并研究解決幼兒教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題掌握其特點(diǎn)與規(guī)律盡職盡責(zé)地將工作做得更好。2024年幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文（四）經(jīng)過(guò)改寫，內(nèi)容以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格呈現(xiàn)如下：____辦公室工作總結(jié)____一、____強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，釋放集體力量____“要播撒陽(yáng)光到他人心中，自己心中必先充滿陽(yáng)光，師長(zhǎng)的榜樣力量無(wú)可替代?！蔽肄k公室現(xiàn)有七位同事，每位成員均展現(xiàn)卓越風(fēng)采，她們是我引以為傲的榜樣，激勵(lì)我不斷追求卓越。作為資深教師，我秉持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，熱情待人接物，勇于接受挑戰(zhàn)，并深知需持續(xù)精進(jìn)專業(yè)技能，因此積極參與園本培訓(xùn)，每日刻苦練習(xí)基本功。其中，微笑老師以腳踏實(shí)地的作風(fēng)著稱，對(duì)工作細(xì)致入微，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心與關(guān)懷，是我園勤懇教師的典范。樂(lè)樂(lè)老師則以出色的教科研成績(jī)和高效的文稿處理能力聞名，為園內(nèi)報(bào)道的發(fā)布立下汗馬功勞。小小老師作為年級(jí)組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，性格親和，對(duì)我給予無(wú)私幫助，令人受益匪淺。青青草原老師年輕有為，不僅保教工作出色，還細(xì)心負(fù)責(zé)孩子的晨檢及衛(wèi)生安全檢查。滿滿老師作為辦公室的長(zhǎng)者，勤勉盡責(zé)，每日最早到崗，為辦公室的整潔環(huán)境貢獻(xiàn)良多。美美老師與我共事多年，其敬業(yè)精神和高效工作態(tài)度深深感染了我，尤其是在身體不適時(shí)仍堅(jiān)持工作，展現(xiàn)了高度的職業(yè)精神。二、____深化學(xué)習(xí)，提升服務(wù)質(zhì)量____1.為爭(zhēng)創(chuàng)精神文明辦公室，我們?nèi)w教師致力于提升政治理論素養(yǎng)及問(wèn)題解決能力，通過(guò)研讀新《綱要》理論、參與讀書沙龍活動(dòng)及學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)等途徑，緊跟教育發(fā)展趨勢(shì)，積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將所學(xué)融入日常教研與辦公之中。2.實(shí)行明確的輪流值班制度，確保辦公室內(nèi)外環(huán)境整潔有序，同時(shí)加強(qiáng)樓層安全保衛(wèi)及門衛(wèi)值班工作，為師生營(yíng)造安全和諧的工作環(huán)境。3.樹立良好服務(wù)意識(shí)，以和藹、熱情、耐心、細(xì)致的態(tài)度服務(wù)家長(zhǎng)與幼兒，維護(hù)良好的同事關(guān)系，營(yíng)造融洽的工作氛圍，共同推動(dòng)幼兒園整體工作順利開展。三、____加強(qiáng)溝通協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)____1.我們注重與其他辦公室的溝通與協(xié)作，確保各項(xiàng)教研活動(dòng)及辦公室工作的順利進(jìn)行。無(wú)論是否屬于本職范圍的工作，只要他人有求于我們，我們都將全力以赴，提供支持與幫助。一年來(lái)，我們大班辦公室與小、中班辦公室保持了良好的合作關(guān)系，溝通順暢，共同推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。2.高度重視園志檔案歸檔工作，選派優(yōu)秀教師參與此項(xiàng)任務(wù)。面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重的挑戰(zhàn)，我們克服重重困難，按時(shí)圓滿完成了園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，為幼兒園的歷史記錄貢獻(xiàn)了一份力量。3.在人、財(cái)、物管理方面，我們進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，確保各項(xiàng)工作井然有序。展望未來(lái)，我們將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信心迎接新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，努力將辦公室工作推向新的高度。2024年幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文（五）本學(xué)期即將圓滿結(jié)束，現(xiàn)就所完成的工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、教育教學(xué)工作1.在區(qū)域活動(dòng)方面，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，精心挑選并投放了適宜的活動(dòng)材料。同時(shí)，我們緊密結(jié)合主題進(jìn)展，設(shè)計(jì)了一系列與主題緊密相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，確保投放有計(jì)劃、有目的，并根據(jù)幼兒參與情況及時(shí)調(diào)整增減材料。我們積極引導(dǎo)幼兒認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足其多元化發(fā)展需求。針對(duì)幼兒個(gè)體差異，我們投放了不同難度的活動(dòng)材料，以滿足不同幼兒的興趣和能力。2.我們加強(qiáng)了浸入式英語(yǔ)教學(xué)力度，在一日活動(dòng)中充分利用幼兒心理特點(diǎn)，以正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織活動(dòng)，將英語(yǔ)教學(xué)巧妙融入每個(gè)主題活動(dòng)中，不斷提升教師的帶班能力。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話能力得到了顯著提升。3.為做好幼小銜接工作，我們加強(qiáng)了幼兒在閱讀、寫字、講故事、算術(shù)等方面的培養(yǎng)。我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了田字格本和數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用餐前和離園前的時(shí)間段，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀、識(shí)字游戲、數(shù)字書寫和算術(shù)練習(xí)等活動(dòng)。此外，我們還開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)選出一位獲勝者，并在“家園專欄”中張貼獎(jiǎng)狀，有效激發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性和創(chuàng)造性。二、家長(zhǎng)工作本學(xué)期，我們更加注重與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解每位幼兒的思想變化，并