八年級生物上冊 7.19.2《植物的生長發(fā)育》第2課時教案 （新版）蘇科版

八年級生物上冊7.19.2《植物的生長發(fā)育》第2課時教案（新版）蘇科版主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇科版八年級生物上冊第7.19.2節(jié)《植物的生長發(fā)育》第2課時教案。本節(jié)課主要內容包括：

1.植物生長發(fā)育的基本過程：從種子發(fā)芽、幼苗生長、植株發(fā)育到開花結果的全過程。

2.植物生長的因素：內部因素包括遺傳物質、激素等；外部因素包括光照、水分、溫度、土壤等。

3.植物的營養(yǎng)生長與生殖生長：營養(yǎng)生長是指植物通過光合作用、呼吸作用等獲取營養(yǎng)，支持自身的生長；生殖生長是指植物進行開花、結果等生殖過程。

4.植物激素的作用：植物激素在植物生長發(fā)育中起到調節(jié)作用，如生長素促進細胞伸長，赤霉素促進植物生長等。

5.植物生長發(fā)育的實例分析：通過具體實例分析植物生長發(fā)育過程中的各種現象，如頂端優(yōu)勢、植物的向光性等。

本節(jié)課的內容旨在讓學生了解植物生長發(fā)育的基本過程，掌握影響植物生長的因素，以及植物激素的作用。通過實例分析，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維分析能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.生命觀念：使學生理解植物生長發(fā)育是一個復雜的過程，涉及到多種生命現象和生命規(guī)律。

2.科學思維：培養(yǎng)學生觀察、分析、推理和解釋植物生長發(fā)育過程中遇到的問題，發(fā)展科學思維能力。

3.科學探究：通過實驗、觀察等方法，培養(yǎng)學生主動探究、發(fā)現問題、解決問題的能力。

4.科學態(tài)度、情感與價值觀：培養(yǎng)學生對生物科學的興趣和好奇心，增強學生對生命現象的尊重和關愛，培養(yǎng)學生的社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.植物生長發(fā)育的基本過程

2.影響植物生長的因素

3.植物激素的作用及其在生長發(fā)育中的應用

難點：

1.對植物生長發(fā)育過程中各種現象的合理解釋

2.植物激素作用機制的理解

解決辦法：

1.利用多媒體演示植物生長發(fā)育過程，直觀展示各個階段的特點，幫助學生理解。

2.通過實驗或案例分析，讓學生親身體驗和觀察植物生長過程中的現象，加深對生長因素的認識。

3.使用圖表或動畫等資料，生動展示植物激素的作用機制，引導學生通過對比、分析，理解激素在植物生長發(fā)育中的作用。

4.鼓勵學生提問、討論，引導他們從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授法：用于講解植物生長發(fā)育的基本過程、影響植物生長的因素和植物激素的作用等基礎知識。

-案例研究：分析具體的植物生長發(fā)育實例，讓學生通過觀察、推理和解釋來理解生長過程中的現象。

-項目導向學習：組織學生進行小組項目，例如設計一個實驗來探究植物激素對植物生長的影響。

2.設計具體的教學活動

-觀察和記錄：學生觀察植物的生長過程，記錄不同階段的特征，培養(yǎng)觀察和記錄能力。

-小組討論：學生分組討論植物生長過程中遇到的問題，共同尋找解決方案，提高團隊合作和溝通能力。

-角色扮演：學生扮演植物激素的角色，通過表演來理解不同激素在植物生長發(fā)育中的作用。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：使用PPT展示植物生長發(fā)育的過程、激素的作用等關鍵信息，以圖文并茂的形式幫助學生理解和記憶。

-視頻：播放植物生長發(fā)育實驗或實際生長過程的視頻，讓學生更直觀地觀察和學習。

-在線工具：利用在線工具進行虛擬實驗或互動游戲，增強學生對植物生長發(fā)育的理解和興趣。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：提供包含植物生長發(fā)育過程、影響因素和激素作用等內容的學習資料，要求學生提前閱讀。

設計預習問題：提出問題，如“植物生長發(fā)育過程中，哪些因素會影響植物的生長？”

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和疑問。

-學生活動：

自主閱讀資料：學生在家中閱讀資料，了解植物生長發(fā)育的基本知識。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和疑問提交給教師。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學生對植物生長發(fā)育有初步理解，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示一顆植物的生長視頻，引發(fā)學生對植物生長發(fā)育的好奇心。

講解知識點：詳細講解植物生長發(fā)育的過程，舉例說明影響因素和激素作用。

組織課堂活動：分組討論植物生長實驗，讓學生分析激素對植物生長的影響。

解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生分組討論，分析實驗結果，體驗植物生長過程。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生深入理解植物生長發(fā)育的知識。

實踐活動法：通過實驗分析，讓學生動手操作，增強理解。

合作學習法：小組討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

確保學生對植物生長發(fā)育有全面深入的理解。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置涉及植物生長發(fā)育的課后練習，鞏固學習成果。

提供拓展資源：推薦一些關于植物生長發(fā)育的科普文章和視頻，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生獨立完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：學生查閱推薦的資源，進行深入學習和思考。

反思總結：學生對自己的學習過程和作業(yè)進行反思和總結。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：

通過作業(yè)鞏固學生在課堂上學到的知識。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-科普書籍：推薦學生閱讀《植物的生長秘密》等科普書籍，了解植物生長發(fā)育的詳細知識。

-科普文章：介紹植物生長激素的作用及其在生長發(fā)育中的應用的科普文章，如《植物生長激素：調控植物生長的神秘力量》。

-實驗視頻：提供植物生長實驗的視頻，如“植物生長激素實驗”，讓學生更直觀地了解實驗過程和結果。

-互動游戲：推薦學生玩“植物生長模擬”等互動游戲，通過游戲體驗植物生長的過程。

2.拓展建議

-學生可以利用圖書館或在線資源，閱讀更多關于植物生長發(fā)育的科普書籍和文章，深入了解植物生長的奧秘。

-學生可以觀看植物生長實驗的視頻，了解實驗過程和結果，從而更好地理解植物生長的原理。

-學生可以嘗試玩“植物生長模擬”等互動游戲，通過游戲的方式體驗植物生長的過程，培養(yǎng)對植物生長的興趣。

-學生可以進行家庭植物生長實驗，如種植綠豆芽、觀察植物的向光性等，親身體驗植物生長的過程，提高觀察和分析能力。

-學生可以參加學校或社區(qū)舉辦的植物生長相關的活動，如植物種植、園藝展覽等，拓寬視野，了解植物生長在實際生活中的應用。重點題型整理七、重點題型整理

1.填空題：

-題型示例：植物生長發(fā)育的_______包括種子發(fā)芽、幼苗生長、植株發(fā)育和開花結果。

-答案示例：基本過程

2.判斷題：

-題型示例：光照是影響植物生長的外部因素之一。

-答案示例：正確

3.簡答題：

-題型示例：請簡述植物生長激素的作用。

-答案示例：植物生長激素在植物生長發(fā)育中起到調節(jié)作用，如生長素促進細胞伸長，赤霉素促進植物生長等。

4.論述題：

-題型示例：請分析植物生長發(fā)育過程中遇到的問題，并提出解決方案。

-答案示例：植物生長發(fā)育過程中可能遇到的問題有頂端優(yōu)勢、植物的向光性等。解決方案可以是調整種植密度、適時修剪等。

5.實驗設計題：

-題型示例：請設計一個實驗來探究植物激素對植物生長的影響。

-答案示例：實驗設計可以包括設置不同濃度的植物激素處理組和對照組，觀察植物生長的變化，分析激素對植物生長的影響。板書設計1.教學內容框架：

-標題：植物的生長發(fā)育

-內容：

-基本過程

-影響因素

-植物激素的作用

-實例分析

2.植物生長發(fā)育的基本過程：

-種子發(fā)芽

-幼苗生長

-植株發(fā)育

-開花結果

3.影響植物生長的因素：

-內部因素：遺傳物質、激素等

-外部因素：光照、水分、溫度、土壤等

4.植物激素的作用：

-生長素：促進細胞伸長，控制植物生長方向

-赤霉素：促進植物生長，調節(jié)植物發(fā)育

-細胞分裂素：促進細胞分裂，調節(jié)植物生長

-脫落酸：抑制植物生長，促進果實成熟

-乙烯：促進果實成熟，調節(jié)植物衰老

5.實例分析：

-頂端優(yōu)勢：植物頂端生長較快，側芽生長較慢

-植物的向光性：植物向光生長，背光面生長較慢

-植物的向地性：植物向地生長，背地面生長較慢課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生需要回顧和總結本節(jié)課所學的內容，包括植物生長發(fā)育的基本過程、影響植物生長的因素以及植物激素的作用等。

2.學生需要理解植物生長發(fā)育是一個復雜的過程，涉及到多種生命現象和生命規(guī)律，需要運用生命觀念進行理解。

3.學生需要理解科學思維的重要性，通過觀察、分析、推理和解釋植物生長發(fā)育過程中遇到的問題，發(fā)展科學思維能力。

4.學生需要理解科學探究的必要性，通過實驗、觀察等方法，培養(yǎng)學生主動探究、發(fā)現問題、解決問題的能力。

5.學生需要理解科學態(tài)度、情感與價值觀的重要性，培養(yǎng)對生物科學的興趣和好奇心，增強對生命現象的尊重和關愛，培養(yǎng)學生的社會責任感。

當堂檢測：

1.請簡述植物生長發(fā)育的基本過程。

2.請列舉影響植物生長的外部因