2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我和大自然 5 風(fēng)兒輕輕吹教案 新人教版

2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我和大自然5風(fēng)兒輕輕吹教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2024年秋一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“我和大自然”中的第5課《風(fēng)兒輕輕吹》，新人教版。教材通過描繪風(fēng)兒吹過大地、海洋、森林的景象，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美好，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和珍惜自然資源的價(jià)值觀。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以大自然中風(fēng)的現(xiàn)象為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共處，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察能力，激發(fā)他們對(duì)大自然的好奇心和探索欲；其次，通過學(xué)習(xí)風(fēng)兒的作用與影響，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)其珍惜自然資源、關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感；最后，引導(dǎo)學(xué)生感悟人與自然的和諧共生，提升其社會(huì)適應(yīng)能力和道德素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧美好的社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，對(duì)大自然有一定的直觀認(rèn)識(shí)，但對(duì)于風(fēng)的作用、環(huán)保意識(shí)等方面尚缺乏深入了解。在能力方面，他們具有較強(qiáng)的觀察力和好奇心，但分析、綜合能力還在發(fā)展中。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍有較好的合作意識(shí)和分享精神，但在自我控制、持久關(guān)注等方面存在差異。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生能自覺遵守規(guī)則，但仍有待加強(qiáng)。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：一方面，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，但注意力容易分散，需在教學(xué)過程中設(shè)置豐富多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，以保持學(xué)生的關(guān)注度；另一方面，學(xué)生在環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感方面有待提高，課程應(yīng)注重引導(dǎo)，通過實(shí)際案例分析，使學(xué)生形成珍惜自然資源、關(guān)愛環(huán)境的觀念。此外，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，教師需關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，因材施教，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好本節(jié)課教材《道德與法治》下冊(cè)，以便課堂學(xué)習(xí)和討論。

2.輔助材料：搜集并準(zhǔn)備與風(fēng)相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻、簡單的氣象圖表等，用于直觀展示風(fēng)的作用和影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備風(fēng)車、氣球等小實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作體驗(yàn)風(fēng)的力量。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有序進(jìn)行。此外，布置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和觀察記錄。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，提供本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括風(fēng)的基本概念和環(huán)保意義的資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“風(fēng)的作用和環(huán)?！保岢鰡栴}如“風(fēng)是如何幫助植物傳播種子的？”、“我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)大自然？”等，激發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解預(yù)習(xí)情況，為課堂教學(xué)提供依據(jù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，了解風(fēng)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：對(duì)提出的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：整理預(yù)習(xí)筆記和問題，通過平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，了解風(fēng)與環(huán)保的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉的視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解風(fēng)的形成、作用及其對(duì)環(huán)境的影響。

-組織課堂活動(dòng)：開展小組討論，探討風(fēng)對(duì)自然界和人類生活的意義。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問，進(jìn)行解答，澄清概念。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：積極參與課堂，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中分享觀點(diǎn)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題提出，與同學(xué)老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生掌握風(fēng)的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深對(duì)風(fēng)的作用和環(huán)保知識(shí)的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與風(fēng)相關(guān)的觀察日記或小研究，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，自主探索風(fēng)的相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，形成長期記憶。

-拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《風(fēng)的奧秘》：介紹風(fēng)的形成、分類、風(fēng)速等基礎(chǔ)知識(shí)。

-《風(fēng)與環(huán)保》：探討風(fēng)能的利用、減少風(fēng)力對(duì)環(huán)境的影響以及如何保護(hù)大自然。

-《風(fēng)與氣候》：分析風(fēng)與氣候之間的關(guān)系，以及風(fēng)對(duì)氣候的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究風(fēng)能的利用：了解風(fēng)能發(fā)電的原理、優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何提高風(fēng)能利用效率。

-觀察大自然中風(fēng)的現(xiàn)象：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察風(fēng)對(duì)不同物體、植物的影響，記錄觀察結(jié)果，并與同學(xué)分享。

-探討環(huán)保措施：引導(dǎo)學(xué)生思考如何從日常生活中做起，減少環(huán)境污染，保護(hù)大自然。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能認(rèn)真聽講、積極思考問題，以及是否能與同學(xué)進(jìn)行有效互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、討論的深度和廣度，以及成果的展示效果。

3.隨堂測(cè)試：通過簡短的問答或小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)風(fēng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及對(duì)環(huán)保意識(shí)的理解。

4.預(yù)習(xí)和課后作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)的完成質(zhì)量，以及課后作業(yè)的完成態(tài)度和成果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

-對(duì)在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，肯定他們的貢獻(xiàn)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的合作精神。

-對(duì)隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予肯定，并提醒他們?cè)诃h(huán)保方面的實(shí)際行動(dòng)。

-對(duì)預(yù)習(xí)和課后作業(yè)完成有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難。

-定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程的意見和建議，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)風(fēng)的興趣被充分激發(fā)，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和好奇心。通過觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)風(fēng)的作用有了更深入的理解，尤其是在環(huán)保意識(shí)方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的責(zé)任感。

讓我印象深刻的是，當(dāng)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中分享自己對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)時(shí)，他們不僅能從教材中找到依據(jù)，還能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述。這讓我意識(shí)到，將生活實(shí)際與教材內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)方法是非常有效的。

然而，我也注意到，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握程度不夠，或者是對(duì)課堂活動(dòng)的興趣不大。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡可能設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

此外，課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的反饋顯示，學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過程中，對(duì)風(fēng)的相關(guān)知識(shí)有了更深的理解。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)方面還存在一定的困難。為了幫助他們提高這方面的能力，我將在下一節(jié)課中增加一些指導(dǎo)性的建議，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反思。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.深化學(xué)生對(duì)風(fēng)的知