2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊綜合運(yùn)用（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊綜合運(yùn)用（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第五單元“綜合運(yùn)用”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握使用畫圖軟件進(jìn)行簡單圖形繪制的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手操作能力。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)使用畫圖工具欄中的基本工具，如直線、矩形、橢圓等；2.學(xué)習(xí)調(diào)整圖形顏色和線條；3.學(xué)習(xí)組合和取消組合圖形；4.創(chuàng)作一個(gè)簡單的圖形作品，展示自己的創(chuàng)新思維和操作技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握畫圖軟件的基本操作，并在實(shí)際操作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生信息意識、計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)使用畫圖軟件，學(xué)生將培養(yǎng)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)對數(shù)字化工具的認(rèn)知和使用經(jīng)驗(yàn)。在繪制圖形的實(shí)踐中，學(xué)生將發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會邏輯推理和問題解決。同時(shí)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自主設(shè)計(jì)圖形作品，旨在激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)審美情感和自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的實(shí)踐，學(xué)生將在信息技術(shù)領(lǐng)域逐步形成適應(yīng)未來社會發(fā)展的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練掌握畫圖軟件的基本操作，并能夠運(yùn)用這些操作創(chuàng)作出具有創(chuàng)新意識的圖形作品。

重點(diǎn)：1.使用畫圖工具欄中的基本工具，如直線、矩形、橢圓等；2.調(diào)整圖形顏色和線條；3.組合和取消組合圖形。

難點(diǎn)：1.掌握組合和取消組合圖形的方法；2.創(chuàng)作出具有創(chuàng)新意識和美感的圖形作品。

解決辦法：1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過教師講解、示范，學(xué)生跟隨操作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過多次嘗試和修改，逐步掌握組合和取消組合圖形的方法，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的組合方式，創(chuàng)作出獨(dú)特的圖形作品。同時(shí)，教師可以提供一些簡單的圖形作品示例，供學(xué)生參考和模仿，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)資源軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺電腦配置畫圖軟件；

-投影儀，用于展示學(xué)生作品和教學(xué)演示；

-觸摸屏一體機(jī)，用于互動教學(xué)；

-電腦，用于教師演示和教學(xué)管理。

課程平臺：

-川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊教材；

-畫圖軟件教學(xué)平臺。

信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含課程內(nèi)容和操作步驟；

-教學(xué)視頻，展示圖形繪制和組合的詳細(xì)過程；

-學(xué)生作品示例，用于啟發(fā)創(chuàng)意和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)手段：

-講授法，教師講解畫圖軟件的基本操作和功能；

-示范法，教師演示如何繪制圖形和組合；

-練習(xí)法，學(xué)生跟隨教師操作，進(jìn)行圖形繪制實(shí)踐；

-創(chuàng)作法，學(xué)生自主創(chuàng)作圖形作品，展示創(chuàng)新思維；

-互動法，學(xué)生之間互相評價(jià)和交流作品，教師進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對畫圖軟件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道畫圖軟件是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于畫圖軟件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受畫圖軟件的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹畫圖軟件的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫圖軟件基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫圖軟件的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解畫圖軟件的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹畫圖軟件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.畫圖軟件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解畫圖軟件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的畫圖軟件案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解畫圖軟件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用畫圖軟件解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論畫圖軟件的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與畫圖軟件相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對畫圖軟件的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫圖軟件的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫圖軟件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)畫圖軟件在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用畫圖軟件。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于畫圖軟件的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握畫圖軟件的基本操作：學(xué)生能夠熟練使用畫圖工具欄中的基本工具，如直線、矩形、橢圓等，調(diào)整圖形顏色和線條，以及組合和取消組合圖形。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手操作能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的畫圖技巧創(chuàng)作出具有創(chuàng)新意識的圖形作品，展示自己的創(chuàng)造力和審美情感。

3.提高信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用能力：學(xué)生通過實(shí)際操作，培養(yǎng)對數(shù)字化工具的認(rèn)知和使用經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.發(fā)展計(jì)算思維和問題解決能力：學(xué)生在繪制圖形的實(shí)踐中，將發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會邏輯推理和問題解決。

5.增強(qiáng)合作能力和溝通能力：通過小組討論和展示，學(xué)生將培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，同時(shí)提高口頭表達(dá)和溝通交流的能力。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索精神：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，自主探索畫圖軟件的更多功能和應(yīng)用，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索精神。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-標(biāo)題：畫圖軟件基本操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.工具欄基本工具使用（直線、矩形、橢圓等）

2.圖形顏色和線條調(diào)整

3.圖形組合與取消組合

②簡潔明了：

-使用簡潔的文字和符號，便于學(xué)生理解和記憶

-示例：

-工具欄：√直線√矩形√橢圓

-顏色調(diào)整：↑↓調(diào)整顏色↑↓調(diào)整亮度

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形和顏色進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，增加視覺吸引力

-示例：

-使用不同顏色標(biāo)注工具欄中的基本工具

-圖形組合示例：√×√（展示組合后的效果）教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課中，我主要采取了講授法和示范法進(jìn)行教學(xué)。通過講解畫圖軟件的基本概念、組成部分和原理，以及示范如何繪制圖形和組合，讓學(xué)生初步掌握了畫圖軟件的基本操作。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用畫圖軟件解決實(shí)際問題。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對畫圖軟件的操作上手較快，但在創(chuàng)作具有創(chuàng)新意識的圖形作品時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。大部分學(xué)生能夠熟練掌握畫圖軟件的基本操作，并在創(chuàng)作圖形作品時(shí)展示出自己的創(chuàng)新思維。通過小組討論和展示，學(xué)生的合作能力和解決問題的能力也得到了鍛煉和提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在案例分析環(huán)節(jié)，我可能沒有充分引導(dǎo)學(xué)生思考案例與實(shí)際生活的聯(lián)系，導(dǎo)致部分學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)缺乏靈感。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重案例的選擇和分析，讓學(xué)生能夠更好地理解畫圖軟件的實(shí)際應(yīng)用。其次，在課堂互動方面，我意識到需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵更多學(xué)生參與到課堂討論和展示中來。最后，在課后作業(yè)的布置上，我計(jì)劃增加一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，并進(jìn)一步提高自己的信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，及時(shí)跟隨教師的示范操作。在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出合作精神和積極主動的態(tài)度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠較好地圍繞主題進(jìn)行深入探討，并展示出具有創(chuàng)新意識的圖形作品。學(xué)生通過小組合作，充分發(fā)揮了個(gè)人特長，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中普遍能夠熟練運(yùn)用畫圖軟件的基本工具進(jìn)行圖形繪制，顯示出對課堂所學(xué)知識的掌握程度較高。測試結(jié)果反映出學(xué)生對圖形組合和顏色調(diào)整等功能的應(yīng)用較為熟練。

4.學(xué)生作品評價(jià)：學(xué)生在創(chuàng)作圖形作品時(shí)，展現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。作品內(nèi)容多樣，有的學(xué)生能夠巧妙地運(yùn)用圖形組合創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果，表現(xiàn)出較高的藝術(shù)審美水平。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作品展示，教師給予積極的評價(jià)和反饋。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師予以表彰和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，教師針對學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問題和不足，提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何在后續(xù)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己的信息技術(shù)實(shí)際應(yīng)用能力。典型例題講解例題1：

題目：請使用畫圖軟件繪制一個(gè)正方形，并設(shè)置邊框顏色為藍(lán)色，填充顏色為紅色。

解答：

1.在畫圖軟件中，點(diǎn)擊工具欄中的矩形工具。

2.在繪圖區(qū)域拖動鼠標(biāo)，繪制一個(gè)正方形。

3.在工具欄中選擇“顏色”按鈕，點(diǎn)擊“填充顏色”選項(xiàng)，選擇紅色。

4.再次點(diǎn)擊“顏色”按鈕，選擇“線條顏色”選項(xiàng)，選擇藍(lán)色。

5.完成正方形的繪制。

例題2：

題目：請使用畫圖軟件繪制一個(gè)圓形，并設(shè)置填充顏色為黃色，線條顏色為綠色。

解答：

1.在畫圖軟件中，點(diǎn)擊工具欄中的橢圓工具。

2.在繪圖區(qū)域拖動鼠標(biāo)，繪制一個(gè)圓形。

3.在工具欄中選擇“顏色”按鈕，點(diǎn)擊“填充顏色”選項(xiàng)，選擇黃色。

4.再次點(diǎn)擊“顏色”按鈕，選擇“線條顏色”選項(xiàng)，選擇綠色。

5.完成圓形的繪制。

例題3：

題目：請使用畫圖軟件繪制一個(gè)三角形，并設(shè)置填充顏色為紫色，線條顏色為黑色。

解答：

1.在畫圖軟件中，點(diǎn)擊工具欄中的直線工具。

2.在繪圖區(qū)域拖動鼠標(biāo)，繪制兩條相交的直線，形成一個(gè)三角形。

3.在工具欄中選擇“顏色”按鈕，點(diǎn)擊“填充顏色”選項(xiàng)，選擇紫色。

4.再次點(diǎn)擊“顏色”按鈕，選擇“線條顏色”選項(xiàng)，選擇黑色。

5.完成三角形的繪制。

例題4：

題目：請使用畫圖軟件繪制一個(gè)心形，并設(shè)置填充顏色為粉色，線條顏色為白色。

解答：

1.在畫圖軟件中，點(diǎn)擊工具欄中的形狀工具。

2.在繪圖區(qū)域拖動鼠標(biāo)，繪制一個(gè)心形。

3.在工具欄中選擇“顏色”按鈕，點(diǎn)擊“填充顏色”選項(xiàng)，選擇粉色。

4.再次點(diǎn)擊“顏色”按鈕，選擇“