6《狼牙山五壯士》教案-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

6《狼牙山五壯士》教案-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《狼牙山五壯士》教案-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材分析《狼牙山五壯士》是2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版的一篇課文。講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五位八路軍戰(zhàn)士在狼牙山為抵抗日軍侵略而英勇斗爭(zhēng)的故事。本課文旨在引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，感受五壯士英勇頑強(qiáng)、視死如歸的精神品質(zhì)，并學(xué)會(huì)通過(guò)事件的發(fā)展過(guò)程來(lái)了解人物的性格特點(diǎn)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)五壯士的英勇精神；3.學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和句子，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；4.了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解五壯士的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

教學(xué)難點(diǎn)：理解五壯士英勇精神，學(xué)會(huì)通過(guò)事件的發(fā)展過(guò)程來(lái)了解人物的性格特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和分析課文，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)。2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.審美與鑒賞：通過(guò)欣賞課文的優(yōu)美語(yǔ)言和形象描寫(xiě)，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的歷史背景和人物精神，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容，掌握五位壯士為了國(guó)家和人民英勇斗爭(zhēng)的事跡。

（2）通過(guò)分析課文，了解五位壯士的性格特點(diǎn)和英勇精神。

（3）學(xué)會(huì)課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，增強(qiáng)民族自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解五位壯士英勇精神的內(nèi)涵。

（2）分析課文過(guò)程中，如何引導(dǎo)學(xué)生從事件的發(fā)展過(guò)程中了解人物的性格特點(diǎn)。

（3）如何讓學(xué)生在閱讀中感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，從而達(dá)到傳承中華民族優(yōu)秀文化的目的。

（4）在朗讀和表達(dá)過(guò)程中，如何幫助學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式，提高其語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《狼牙山五壯士》這篇課文的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如狼牙山五壯士的圖片、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論的環(huán)境，如設(shè)置討論區(qū)、布置一些與課文相關(guān)的裝飾等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的背景音樂(lè)，讓學(xué)生感受那個(gè)時(shí)代的氛圍。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)人民是如何英勇斗爭(zhēng)的？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，回答抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人民是如何英勇斗爭(zhēng)的。

2.講授新課（15分鐘）

課文內(nèi)容講解：詳細(xì)講解《狼牙山五壯士》這篇課文，讓學(xué)生了解五位壯士的事跡和英勇精神。

重點(diǎn)詞語(yǔ)解析：分析課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“英勇斗爭(zhēng)”、“視死如歸”等，讓學(xué)生理解其內(nèi)涵。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，讓學(xué)生回答。

討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)五位壯士精神的理解和感受。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)課文內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生一些關(guān)鍵性問(wèn)題，如五位壯士為什么選擇犧牲？他們的精神對(duì)我們的生活有什么啟示？

學(xué)生回答：讓學(xué)生結(jié)合自己的思考，回答問(wèn)題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課的總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五位壯士的英勇精神。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將五位壯士的精神運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)布置：要求學(xué)生課后寫(xiě)一篇關(guān)于五位壯士精神的感悟文章。

作業(yè)目的：讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解五位壯士的精神，提高語(yǔ)文表達(dá)能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、問(wèn)題引導(dǎo)、講解課文、練習(xí)鞏固、課堂提問(wèn)、總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解《狼牙山五壯士》這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的人民英雄事跡》：介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我國(guó)人民英雄的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生了解那個(gè)時(shí)代的人民是如何英勇斗爭(zhēng)的。

《紅色記憶》：收錄了一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紅色故事，讓學(xué)生從中感受革命先烈的英勇精神。

《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義》：闡述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生課后閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史了解。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討五位壯士精神在當(dāng)代社會(huì)的意義。

（3）要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于五位壯士精神的感悟文章，發(fā)表在班級(jí)公眾號(hào)上。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館或相關(guān)歷史遺址，實(shí)地感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史氛圍。

（5）開(kāi)展“紅色故事我來(lái)講”活動(dòng)，讓學(xué)生講述自己所了解的紅色故事，傳承革命精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、交流互動(dòng)等方面，了解學(xué)生的合作能力和思考深度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的吸收和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄故事集》，收錄了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄事跡，供學(xué)生課后閱讀，深化對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的理解。

-視頻資源：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片》，通過(guò)影像資料，讓學(xué)生更直觀地感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦歷程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)《狼牙山五壯士》故事背景的理解。

-學(xué)生可就拓展內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)或感想來(lái)與同學(xué)進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，