2024年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范本（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范本辦好學(xué)校食堂是做好學(xué)校教育和教學(xué)工作的重要保證，是學(xué)校衛(wèi)生、安全工作的重要一部分，加強學(xué)校食堂工作的管理，確保飯菜質(zhì)量，穩(wěn)定價格水平，切實保障學(xué)校師生的健康、安全，更好的為師生生活服務(wù)。為提高學(xué)校的聲譽作出貢獻(xiàn)。本學(xué)期，我們著重從以下幾個方面做了一些工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、提升管理水平，抓好食品衛(wèi)生安全工作。食品衛(wèi)生、安全生產(chǎn)工作，一直是食堂工作的重中之重。在工作中，我們堅持“五個到位”。1、安全責(zé)任到位，食堂安全、食品安全、員工安全作為相關(guān)責(zé)任人的重要考核指標(biāo)。2、管理制度到位，嚴(yán)禁無QS標(biāo)志的五類食品原料及外購半成品流入學(xué)生食堂，特別是注重食品安全衛(wèi)生鏈各個環(huán)節(jié)的過程控制，嚴(yán)格各項食品衛(wèi)生消毒措施，與供應(yīng)商簽好相關(guān)的購買協(xié)議，并收集證件。3、檢查考核到位，層層檢查，記錄、臺帳齊備，特別是每天的采購驗收、餐具消毒、食品留樣等記錄，要詳細(xì)、清楚，學(xué)期結(jié)束收集歸檔。4、安全整改到位，針對檢查出來的安全隱患，進(jìn)行一系列的安全整改工作。5、是教育培訓(xùn)到位，安全教育是各食堂例會的重要內(nèi)容，逢會必講，定期召開安全工作專題會議。二、提升員工素養(yǎng)，增強服務(wù)意識。學(xué)校食堂工作的本質(zhì)屬性是其公益性和教育性，這是學(xué)校餐飲企業(yè)必須遵循的教育規(guī)律。管理育人、服務(wù)育人長期以來一直是學(xué)校后勤工作的根本宗旨，在新的時代條件下，環(huán)境育人也越來越受到高度重視，成為后勤教育屬性的要素之一。為此，我們在實踐中把“育人”工作制度化、具體化、規(guī)范化，不斷豐富高校食堂文化的內(nèi)涵，提升食堂文化品位。1、認(rèn)真抓職工思想工作。本學(xué)期開學(xué)，由楊校長主持舉行一次全體職工會議，主要精神是強化職工的責(zé)任意識、安全意識、服務(wù)意識，增強職工的主人翁意識和奉獻(xiàn)意識。員工的服務(wù)和飯菜質(zhì)量、份量、價格等均可能影響他們的身心健康與今后發(fā)展。隨著社會的進(jìn)步和生活水平的提高，要讓近千師生對所有飯菜和服務(wù)都滿意是不可能的，但我們可以持續(xù)改進(jìn)，爭取做得更好。我們采取多種方式、多種措施，下大力氣分階段分層次進(jìn)行思想教育與改造，灌輸先進(jìn)的服務(wù)理念，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)工作的總結(jié)，以提高員工的思想認(rèn)識和服務(wù)水平，使他們逐步適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，能夠視學(xué)生為自己的子女、做到親情化服務(wù)，以熱心的服務(wù)讓學(xué)生感受溫暖，以貼心的飯菜讓學(xué)生獲得充足的營養(yǎng)，用細(xì)心的關(guān)懷讓學(xué)生健康成長，從而達(dá)到“服務(wù)育人”目的。學(xué)期中，定期每月一次工作小結(jié)會議，總結(jié)成績，分析失誤或?qū)ふ也蛔?，不斷提高工作效益?、強化人員崗位責(zé)任制度。食堂工作，安全衛(wèi)生是第一重要的，為此，我們每學(xué)期都制定了嚴(yán)格的安全責(zé)任制度，落實到人，明確到崗，同時配備每天專門的檢查人員，對具體工作進(jìn)行巡查，對照落實考核，一學(xué)期來，我們做到了安全衛(wèi)生無差錯。3、建立“服務(wù)育人”工作長效機制。服務(wù)育人工作要深入人心，變?yōu)槊恳晃粏T工的自覺行動，不僅要加強輿論宣傳、思想教育，營造“育人”氛圍，而且要加強制度建設(shè)，如制定“食堂工作人員須知”等一些工作規(guī)范，建立和完善“育人”工作的長效機制。三、加強對學(xué)生的教育，培養(yǎng)文明就餐的習(xí)慣。如何讓學(xué)生做到飯前先洗手，同桌的同學(xué)互相幫助，不能爭搶，有情況告訴帶桌老師，吃飯時不爭吵，不講話，不亂走動，不挑食，不厭食，什么菜都要吃，“一飯一菜當(dāng)思來之不易”，不要浪費，要保持自己站的地方、自己的桌面清潔，每天的有值日生值日，吃完飯，自覺把自己的快餐盤、湯碗、調(diào)羹、湯盆放到指定的框里，要做到小心輕放。通過評比活動，使學(xué)生能養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣。四、加強溝通，平等對話，把“育人”工作寓于平凡的對話交流之中。我們每周的菜單都在網(wǎng)上公示，接受家長的監(jiān)督。學(xué)校食堂工作關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)秩序，做好它需要大家齊心協(xié)力，為更好地管理好學(xué)校的食堂，我們在今后的工作中要更加將工作細(xì)化，管理規(guī)范化，為辦出一流的學(xué)校食堂努力!改寫后的結(jié)果：2024年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范本（二）本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)范，有效消除了教師教學(xué)的盲目性和任意性。我們強化了隨堂聽課的力度，以增強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)部門頻繁地進(jìn)入教室進(jìn)行聽課，主要采取不預(yù)先通知的聽課方式，直接進(jìn)入課堂，評估教師的常態(tài)課，隨后進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。本學(xué)期，我們已進(jìn)行了大約____節(jié)的聽課。我們還組織教師參與聽課和評課活動，大多數(shù)教師都能在繁忙的教學(xué)工作中抽出時間，深入課堂，互相學(xué)習(xí)，以提升教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實基礎(chǔ)。每位教師本學(xué)期聽課數(shù)量均達(dá)到____節(jié)以上。通過聽課，我們既肯定了優(yōu)點，也找出了不足，我校教師的授課水平得到了顯著提升。我們深入推動了“135課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”。我們舉辦了“135”教學(xué)示范課和觀摩課，經(jīng)過校長和主任的精心挑選和指導(dǎo)，這些活動取得了非常理想的成效。數(shù)學(xué)教師張淑琴的《長方體和正方體表面積的計算》、語文教師李清芝的《自然之道》、科學(xué)教師徐桂梅的《人體的組成》三節(jié)課，吸引了中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同科教師的廣泛參與。通過示范課和觀摩課，我校教師全面掌握了135互動式教學(xué)模式的基本理念，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，全校教師的課堂教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。我們強調(diào)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，以營造健康的競爭環(huán)境。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競爭力。我們要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行單元檢測，確保認(rèn)真監(jiān)考、評卷，并進(jìn)行詳細(xì)的試卷分析，以優(yōu)化基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能應(yīng)用。本學(xué)期期中，我們精心組織了全面的考核，對成績優(yōu)異或進(jìn)步的教師給予精神和物質(zhì)的雙重激勵，激發(fā)了教師的競爭意識，營造了良好的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動了全體教師的工作積極性，推動了學(xué)校各項工作的健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于教學(xué)能力較弱或班級成績較低的情況，我們及時跟進(jìn)，協(xié)助他們找出問題，并進(jìn)行有效的調(diào)整，以優(yōu)化教學(xué)資源配置，努力提升教學(xué)質(zhì)量。期中質(zhì)量監(jiān)控的結(jié)果顯示，各年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)步提升，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較為牢固，優(yōu)秀生的表現(xiàn)尤為突出。臨近學(xué)期末，我們?yōu)榻處熖峁┝瞬檎医虒W(xué)不足和指導(dǎo)下一步工作的機會，組織了全校范圍的模擬考試，并進(jìn)行了深入的質(zhì)量分析，針對學(xué)生的知識盲點提出了合理有效的建議，制定了補救措施，為期末考試成績的全面提高奠定了基礎(chǔ)。開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了畢業(yè)班工作計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)期，我們舉行了教師、學(xué)生和家長動員會，全面推動畢業(yè)班工作。我們加強了畢業(yè)班的過程管理，進(jìn)行了三次月考，并在每次考試后進(jìn)行分析總結(jié)，查找不足。教學(xué)上，我們強調(diào)各科教師之間的協(xié)作，積極交流教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生樹立信心，勇于拼搏。同時，我們注重培優(yōu)補差工作，既不設(shè)限于尖子生的培養(yǎng)，也注重對后進(jìn)生的引導(dǎo)和幫助，尊重學(xué)生的個體差異，以正面教育為主，幫助他們建立信心，提高學(xué)習(xí)效果。在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面，我們在____月份為三、四、五、六年級組織了朗誦比賽，活動籌備和實施歷時兩個月，取得了顯著的成效，有力地推動了激情教育的進(jìn)程，提升了學(xué)生的朗誦水平。我們還開展了多元化的綜合實踐活動，開設(shè)了各種校本課程，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能發(fā)掘自己的特長。一學(xué)期以來，我們的努力在課改實驗的成效、深入課堂的交流探討、學(xué)生知識技能競賽以及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面都得到了體現(xiàn)。然而，我們也意識到教師素質(zhì)的差異、資源配置的不合理以及個別班級的教學(xué)質(zhì)量提升等問題。在未來的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，正視并解決存在的問題，克服困難，以更堅定的決心和更扎實的工作，努力提升教學(xué)教研工作。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。在未來的日子里，我們將一如既往地以務(wù)實、高效的態(tài)度工作，為教育事業(yè)譜寫新篇章!2024年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范本（三）在過去的這一年中，我個人的顯著成就有限，但我深感欣慰的是，我持續(xù)地在工作中付出努力并不斷進(jìn)步。我堅信，這種內(nèi)在的成長比表面的成績更為寶貴。1.教學(xué)能力的提升在____年，我從語文教學(xué)領(lǐng)域轉(zhuǎn)至體育教育，這一轉(zhuǎn)變帶來了顯著的適應(yīng)挑戰(zhàn)。以往，我每學(xué)期都有機會參與市級的教學(xué)研討會以提升自我。然而，如今在體育教學(xué)崗位上，我已連續(xù)三年未能獲得此類機會。盡管如此，我并未停止自我提升的步伐，我加入了在線的中小學(xué)體育教師社區(qū)——《中國學(xué)校體育》雜志的QQ群，并創(chuàng)建了個人專業(yè)博客，迄今為止，已吸引了____人次的訪問。2.工作能力的增強3.經(jīng)驗與反思一年的工作經(jīng)歷，使我深刻體驗到青春的活力。與年輕教師共事，我們共同的