小學(xué)語文一年級雪孩子的快樂記憶

小學(xué)語文一年級雪孩子的快樂記憶一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文一年級上冊第四單元第11課《雪孩子》。本課主要講述了一個雪孩子在天空中飄蕩，化為水滴，回到大海的故事。通過講述雪孩子的快樂記憶，讓學(xué)生感受大自然的神奇，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識生字詞，能正確拼讀和書寫“雪、孩子”等字詞。2.能夠流利地朗讀課文，理解課文大意，體會雪孩子的快樂情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。三、教學(xué)難點與重點重點：生字詞的學(xué)習(xí)和課文的理解。難點：想象力和審美能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。學(xué)具：課本、練習(xí)本、畫筆、彩紙。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過PPT展示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入雪孩子的世界，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，教師PPT出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生拼讀和書寫。3.課文理解（10分鐘）學(xué)生分段朗讀課文，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會雪孩子的快樂情感。4.想象與創(chuàng)造（10分鐘）學(xué)生以小組為單位，討論雪孩子在大自然中的快樂記憶，并用彩紙、畫筆進(jìn)行創(chuàng)作，展示雪孩子的快樂記憶。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。6.作業(yè)布置（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：雪孩子的快樂記憶天空——>白云大海——>水滴七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫雪孩子的快樂記憶。3.家長協(xié)助孩子在網(wǎng)上查找有關(guān)雪的圖片，讓孩子講述雪孩子的故事。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過雪孩子的故事，讓學(xué)生感受到了大自然的神奇，激發(fā)了學(xué)生對大自然的熱愛。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面，還需加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。拓展延伸：讓學(xué)生收集有關(guān)雪的詩歌、故事等，進(jìn)行分享和講述，進(jìn)一步感受雪的魅力。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，觀察雪景，體會大自然的神奇。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.生字詞的學(xué)習(xí)：課文中出現(xiàn)了一些生字詞，如“雪、孩子”等，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和書寫這些字詞。2.課文的理解：教師需要通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會雪孩子的快樂情感。3.想象與創(chuàng)造：教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，討論雪孩子在大自然中的快樂記憶，并用彩紙、畫筆進(jìn)行創(chuàng)作，展示雪孩子的快樂記憶。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)解析在本節(jié)課中，教學(xué)難點是想象力和審美能力的培養(yǎng)，教學(xué)重點是生字詞的學(xué)習(xí)和課文的理解。1.想象與創(chuàng)造：學(xué)生需要發(fā)揮想象，理解雪孩子在大自然中的快樂記憶。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用彩紙、畫筆進(jìn)行創(chuàng)作，展示雪孩子的快樂記憶。2.生字詞學(xué)習(xí)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和書寫生字詞，可以通過PPT出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生拼讀和書寫。3.課文理解：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會雪孩子的快樂情感。可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：教師可以通過PPT展示雪景圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入雪孩子的世界，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后通過PPT出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生拼讀和書寫。3.課文理解：教師可以引導(dǎo)學(xué)生分段朗讀課文，然后通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會雪孩子的快樂情感。4.想象與創(chuàng)造：教師可以引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，討論雪孩子在大自然中的快樂記憶，并用彩紙、畫筆進(jìn)行創(chuàng)作，展示雪孩子的快樂記憶。5.隨堂練習(xí)：教師可以出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，通過練習(xí)檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。6.作業(yè)布置：教師可以根據(jù)課文內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如抄寫生字詞、畫一畫雪孩子的快樂記憶等。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。在《雪孩子》這篇課文的板書設(shè)計中，可以設(shè)計如下：板書設(shè)計：雪孩子的快樂記憶天空——>白云大?！?gt;水滴五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需要根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的作業(yè)。在《雪孩子》這篇課文的作業(yè)設(shè)計中，可以設(shè)計如下：1.抄寫生字詞，鞏固生字詞的學(xué)習(xí)。2.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫雪孩子的快樂記憶，激發(fā)學(xué)生的想象力。3.家長協(xié)助孩子在網(wǎng)上查找有關(guān)雪的圖片，讓孩子講述雪孩子的故事，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和審美能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)該使用生動、形象的語言，語調(diào)要富有變化，吸引學(xué)生的注意力。在講述雪孩子的故事時，可以使用溫柔的聲音，讓學(xué)生感受到雪孩子的可愛和快樂。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右的時間，讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，然后通過PPT出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生拼讀和書寫。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以運用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參與度。例如，在課文理解環(huán)節(jié)，教師可以提問：“雪孩子在大自然中遇到了哪些事物？它們給雪孩子帶來了怎樣的快樂？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，教師可以通過展示雪景圖片或播放雪孩子的動畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入雪孩子的世界，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如：“同學(xué)們，你們看過雪孩子嗎？它們是怎樣的呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雪孩子的故事《雪孩子的快樂記憶》?！苯贪阜此荚诒竟?jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量使用生動、形象的語言，讓學(xué)生感受到雪孩子的可愛和快樂。在時間分配上，我也盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，確保教學(xué)效果。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的參