1.2.4細(xì)胞的生活課件人教版生物七年級(jí)上冊(cè)2024新教材

細(xì)胞的生活第4節(jié)2024新人教版七年級(jí)上冊(cè)第2章：認(rèn)識(shí)細(xì)胞課堂導(dǎo)入動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，人體也不例外。細(xì)胞是怎樣生活的？細(xì)胞的生命活動(dòng)與生物體的生命活動(dòng)又有什么關(guān)系？說出細(xì)胞中所含物質(zhì)的種類，并通過分析說明細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出。生命觀念1通過分析克隆羊的出生過程，描述細(xì)胞核在生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳中的作用。生命觀念、科學(xué)思維3分析細(xì)胞的生命活動(dòng)，說明線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)化中的作用，初步形成物質(zhì)能量觀。生命觀念、科學(xué)思維2通過分析細(xì)胞的生命活動(dòng)，認(rèn)同細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生命觀念、科學(xué)思維4學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量01細(xì)胞核是控制中心02課堂總結(jié)與反饋03CONTENTSPART01細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量探究細(xì)胞中的物質(zhì)挑取一塊橘子果肉，輕輕擠一下，觀察現(xiàn)象，然后嘗一嘗橘子。你能推測(cè)出橘子細(xì)胞中含有什么物質(zhì)嗎？生活小實(shí)驗(yàn)1：橘子果肉的細(xì)胞中含有什么？細(xì)胞中有水和糖類探究細(xì)胞中的物質(zhì)生活小實(shí)驗(yàn)2：花生種子細(xì)胞中含有什么？把烘干的花生在白紙上摁一摁，觀察現(xiàn)象。你能推測(cè)烘干的花生含有什么物質(zhì)嗎？細(xì)胞中有脂質(zhì)探究細(xì)胞中的物質(zhì)生活小實(shí)驗(yàn)3：判斷真假發(fā)絲你知道圖中的發(fā)絲哪個(gè)是真？哪個(gè)是假嗎？判斷的依據(jù)是什么？燃燒后手輕輕搓一下變成粉末蛋白質(zhì)無機(jī)鹽燃燒后變成硬硬的小球，搓不開真假頭發(fā)充分燃燒后，剩下的灰燼就是無機(jī)鹽，燒掉的物質(zhì)就是有機(jī)物。細(xì)胞中的物質(zhì)

水無機(jī)鹽特點(diǎn)：一般不含碳

不能燃燒特點(diǎn)：一般含有碳

能燃燒無機(jī)物有機(jī)物氧細(xì)胞中的物質(zhì)二氧化碳糖類蛋白質(zhì)核酸脂質(zhì)這些不同的物質(zhì)又是由什么構(gòu)成的呢？探究物質(zhì)的組成物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；糖在水中的溶解意味著糖分子分散開擠進(jìn)水分子中。把一塊蔗糖放入水中，你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？探究物質(zhì)的進(jìn)出你知道這是怎么回事嗎？這個(gè)現(xiàn)象可能與細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？清水清洗莧菜無顏色經(jīng)過高溫處理炒過汁水呈現(xiàn)紅色細(xì)胞膜的功能鑒別動(dòng)物是否死亡常用臺(tái)盼藍(lán)染液。用它染色時(shí)，死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不會(huì)著色。討論：1.為什么活細(xì)胞不能被染色，而死細(xì)胞可以？2.據(jù)此推測(cè)，細(xì)胞膜作為細(xì)胞的邊界，應(yīng)該具有什么功能？用臺(tái)盼藍(lán)染色的細(xì)胞細(xì)胞膜將內(nèi)外環(huán)境分隔開——保護(hù)細(xì)胞膜的功能細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞細(xì)胞膜是完全將內(nèi)外環(huán)境分隔開了嗎？細(xì)胞生活所需的物質(zhì)如何進(jìn)來？探究物質(zhì)的進(jìn)出產(chǎn)生的代謝廢物細(xì)胞需要的物質(zhì)可以自由進(jìn)出的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞無用的物質(zhì)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；不需要的其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外；排出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物。這種能力是有限的！選擇透過性思考討論現(xiàn)在你能解釋為什么高溫處理過的莧菜汁水會(huì)呈現(xiàn)紅色了嗎？清水清洗莧菜無顏色經(jīng)過高溫處理炒過汁水呈現(xiàn)紅色細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，高溫破壞了細(xì)胞膜。物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有什么作用？閱讀P33至P34第一自然段，回答：（1）能量有哪些不同形式存在于自然界中？（2）能量能否由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式？試舉例說明?。?）細(xì)胞能否進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換？若能，細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是？細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量不同形式的能量電能

熱能化學(xué)能動(dòng)能能量光能

細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量電能臺(tái)燈亮光能化學(xué)能蠟燭燃燒光能、熱能太陽(yáng)能化學(xué)能熱能動(dòng)能產(chǎn)生熱水汽車開動(dòng)能量可由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量發(fā)動(dòng)機(jī)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器？細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器線粒體有機(jī)物中的化學(xué)能細(xì)胞能利用的能量細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器那你知道植物的能量是從哪來的嗎？葉綠體中的色素能吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器線粒體葉綠體

葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器光能化學(xué)能（儲(chǔ)存在有機(jī)物中）化學(xué)能（儲(chǔ)存在有機(jī)物中）細(xì)胞所需能量（熱能、動(dòng)能）

只有植物有動(dòng)、植物都有想象空間如果動(dòng)物也能進(jìn)行光合作用，是不曬曬太陽(yáng)就可以“不愁吃喝”了呢?據(jù)英國(guó)《自然》雜志網(wǎng)站近日?qǐng)?bào)道，加拿大科學(xué)家在蠑螈的細(xì)胞內(nèi)觀察到一種能進(jìn)行光合作用的藻類，首次發(fā)現(xiàn)脊椎動(dòng)物細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用。PART02細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的復(fù)雜反應(yīng)是由誰(shuí)控制的？生物體內(nèi)的遺傳信息種瓜得瓜，種豆得豆。你還記得這是說的生物的哪個(gè)特征嗎？每一種生物都有自己的遺傳信息。我們的生命始于一個(gè)細(xì)胞——受精卵，它能發(fā)育成人體，就是因?yàn)槭芫褍?nèi)有指導(dǎo)人體發(fā)育的的全部信息，即遺傳信息。遺傳信息存在于細(xì)胞中的什么部位呢？你認(rèn)識(shí)他們倆嗎？伊恩·威爾穆特與克隆羊多莉克隆羊多莉的誕生克隆羊多莉的誕生多莉長(zhǎng)得不像生它的C羊，也不像A羊，而與B羊十分相像，這表明了什么?生物體的遺傳信息存在于細(xì)胞核中。細(xì)胞核控制著生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳。細(xì)胞核的功能細(xì)胞核為什么有如此重要的功能呢？細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNADNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息(基因）細(xì)胞核的功能PART03課堂總結(jié)與反饋課堂總結(jié)細(xì)胞

物質(zhì)能量無機(jī)物有機(jī)物葉綠體線粒體信息細(xì)胞膜控制進(jìn)出儲(chǔ)存在細(xì)胞核中細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一。課堂反饋1.細(xì)胞所含的有機(jī)物有（）A.脂質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽

B.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類C.水、無機(jī)鹽、糖類D.蛋白質(zhì)、核酸、氧2.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請(qǐng)你總結(jié)細(xì)胞膜的功能特性是（）A.選擇透過性B.完全透過性C.全封閉特性D.有時(shí)全透性，有時(shí)半透性BA課堂反饋3.在榕樹根尖和葉的細(xì)