人教版(2024)2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)提升講義4.2水的組成(學(xué)生版+解析)

第四單元自然界的水課題2水的組成板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/知識(shí)導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)04/效果檢測(cè)課堂自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)05/問題探究探究重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成。2.知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義。3.了解并體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)水的組成的過程和方法。重點(diǎn):1.通過電解水的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成；2.準(zhǔn)確區(qū)分單質(zhì)、化合物和氧化物。難點(diǎn):從元素的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成及對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。一、氫氣的性質(zhì)1.氫氣物理性質(zhì)：氫氣是無色、無味的氣體，于水，密度。（可用、收集）2.氫氣的化學(xué)性質(zhì)：可燃性實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論圖示純凈的氫氣安靜地燃燒點(diǎn)燃?xì)錃猓诨鹧嫔戏秸忠粋€(gè)的小燒杯產(chǎn)生色火焰，放熱；氫氣具有燒杯內(nèi)壁有產(chǎn)生氫氣燃燒生成水檢驗(yàn)氫氣的純度用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火氣體不純氣體較純表達(dá)式文字表達(dá)式：；符號(hào)表達(dá)式：意義氫氣燃燒生成水的實(shí)驗(yàn)說明水是由元素和元素組成的?！疽族e(cuò)提醒】混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須。二、探究水的組成及變化1．實(shí)驗(yàn)裝置：水電解器。2．電源種類：直流電。3．加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的：。4．實(shí)驗(yàn)過程（1）在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象與電源正極相連與電源負(fù)極相連電極附近玻璃管內(nèi)電極附近玻璃管內(nèi)比較兩個(gè)玻璃管內(nèi)現(xiàn)象的差異一段時(shí)間后，【易錯(cuò)提醒】開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，體積比常小于1:2，原因是：=1\*GB3①氧氣比氫氣更易溶于水，一部分氧氣溶解在水中；=2\*GB3②氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，可能與電極反應(yīng)消耗一部分。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，兩者的體積比接近1:2。（2）切斷電源，用分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容檢驗(yàn)與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體檢驗(yàn)與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體現(xiàn)象解釋【易錯(cuò)提醒】氣體判斷方法：“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，諧音記憶為“爭(zhēng)養(yǎng)父親，氫二氧一”5．文字表達(dá)式：符號(hào)表達(dá)式：6．分析與結(jié)論：（1）水在通電后，發(fā)生了反應(yīng)，生成了和，且體積比約為。（2）水是由組成的；7．從微觀角度分析水的電解：（1）水通電分解的微觀解釋：當(dāng)水分子分解時(shí)，生成了和，2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)，很多聚集成氫氣；2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)，很多聚集成氧氣。（2）元素種類分析：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類，故元素的種類。（3）化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分?；瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì)是。（4）根據(jù)精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)定，每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，因此水可以表示為。三、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類單質(zhì)：由元素組成的。（分子中只有一種原子）化合物：由元素組成的。（分子中有幾種原子）氧化物：由元素組成，且的化合物。物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類：【易錯(cuò)提醒】（1）單質(zhì)、化合物前提必須是。（2）同種元素組成的物質(zhì)可能是，也可能是，如氧氣和臭氧的混合物（3）一種化合物由兩種元素組成且含氧元素就是氧化物。如二氧化碳CO2、四氧化三鐵Fe3O4；（4）若化合物由兩種以上元素組成，即使含有氧元素也不是氧化物。即：含氧化合物包含氧化物。如高錳酸鉀KMnO4、氯酸鉀KClO3、硫酸銅CuSO4等是含氧化合物，但不是氧化物。5．物質(zhì)的分類依據(jù)（1）純凈物和混合物分類依據(jù)：是否為一種（是否有化學(xué)式），微觀上是否含不同的分子（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）或不同的原子（由原子構(gòu)成的物質(zhì)）（2）單質(zhì)和化合物分類依據(jù)：中是否為一種（注意前提條件：純凈物），微觀上，分子中是否含不同的原子。（3）氧化物和含氧化合物分類依據(jù)：化合物中元素種類是否為，且其中一種是。【名師點(diǎn)撥】（1）單質(zhì)的名稱中一般只含有一種元素的名稱。如：銅、鐵、硫、磷、氦氣、氮?dú)獾然衔锏拿Q中大多含兩種元素名稱。如：二氧化硫、二氧化錳、氯化鉀（2）化合物的名稱中很多會(huì)出現(xiàn)兩種元素的名稱。如：二氧化碳是化合物，其名稱中有“氧”“碳”兩種元素的名稱。（3）名稱中出現(xiàn)“化”“酸”等字眼的一般也是化合物。如二氧化碳、五氧化二磷、氯酸鉀、高錳酸鉀等都是，而不是。6．各類物質(zhì)之間的關(guān)系：如圖，A為單質(zhì)、B為化合物、C為氧化物。（1）屬于并列關(guān)系有：混合物與純凈物、與；（2）屬于包含關(guān)系有：純凈物與、純凈物與、與。1．判斷題（1）氫氣是密度最小的物質(zhì)。()（2）對(duì)水通直流電,生成了氫氣和氧氣,因此,水是由氫氣和氧氣組成的。()（3）用向下排空氣法收集氫氣,驗(yàn)純時(shí)沒聽到聲音,說明氫氣很純。()（4）氫氣具有可燃性,火焰呈藍(lán)色。()（5）做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)燃()（6）氫氣在空氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，放熱。()（7）氫氣在氧氣中燃燒生成水的實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的()（8）只有電解水實(shí)驗(yàn)才能證明水的組成。()（9）電解水生成的兩種氣體分別具有可燃性和助燃性。()（10）電解水時(shí)，水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，通過電解水實(shí)驗(yàn)可知：水由氫、氧元素組成，由氫、氧原子構(gòu)成。()（11）通過水電解實(shí)驗(yàn)可以證明分子可分()（12）電解水反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變()（13）電解水實(shí)驗(yàn)負(fù)極得到的氣體具有可燃性()（14）電解水正極產(chǎn)生的氣體，點(diǎn)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰()（15）電解水時(shí)負(fù)極連接的電極和正極連接的電極生成氣體的體積比為1：2()（16）電解水實(shí)驗(yàn)，變化中的最小粒子為氫分子和氧分子()（17）電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫分子、氧原子構(gòu)成。()（18）水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)()（19）化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物。()（20）由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)只含有一種元素。()（21）氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物()（22）單質(zhì)一定只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)。()2．純凈的氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生色火焰，說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是。罩在火焰上方干冷的燒杯壁上有；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，反應(yīng)類型是。注意：點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要先。氫氣作為理想燃料最大的?yōu)點(diǎn)是。3．某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成了氫氣在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證水的組成。(1)點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)氫氣純度，如上圖1所示，如果發(fā)生聲，表明氫氣不純凈，發(fā)出聲音，表示氫氣較純凈?；煊锌諝獾臍錃?，點(diǎn)燃容易發(fā)生。(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)：①可以觀察到，導(dǎo)管口處氫氣安靜燃燒產(chǎn)生色火焰。此過程中，能轉(zhuǎn)變成了。②該反應(yīng)的文字表達(dá)式為，反應(yīng)基本類型是。4．水是最常見的物質(zhì)之一，如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。(2)檢驗(yàn)試管b中氣體的方法。(3)下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是。A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水分子是化學(xué)變化中最小的微粒(4)已知相同條件下氧氣在水中的溶解能力大于氫氣，則在實(shí)驗(yàn)中試管a、b收集到的氣體體積比2：1（填“大于”、“小于”或“等于”）。5．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，將以下物質(zhì)進(jìn)行分類，用正確的序號(hào)填空：①食鹽水；②水銀

③冰水混合物

④液氧

⑤澄清石灰水

⑥五氧化二磷

⑦潔凈的空氣

⑧高錳酸鉀

⑨二氧化錳。(1)屬于混合物的是。(2)屬于化合物的是。(3)屬于單質(zhì)的是。(4)屬于氧化物的是。?問題一氫氣的性質(zhì)【典例1】下列有關(guān)氫氣的說法不正確的是A．氫氣在空氣中燃燒只生成水B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體D．點(diǎn)燃?xì)錃?，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣較純【解題必備】1．氫氣是無色無味的氣體、密度比空氣小，難溶于水。2．純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，在火焰上方罩干冷的燒杯，內(nèi)壁有水霧，說明氫氣燃燒生成水。該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的。3．不純的氫氣點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純。其他可燃性氣體點(diǎn)燃前也要驗(yàn)純?！咀兪?-1】檢驗(yàn)H2的純度，當(dāng)聽到有爆鳴聲，下列操作正確的是A．用拇指堵住試管一會(huì)兒再收集B．可以做有關(guān)氫氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)C．用原試管繼續(xù)收集D．直接用于實(shí)驗(yàn)【變式1-2】某同學(xué)進(jìn)行水的組成及變化的探究，其中操作錯(cuò)誤的是A．檢驗(yàn)氧氣B．氫氣驗(yàn)純C．點(diǎn)燃?xì)錃釪．熄滅酒精燈A．A B．B C．C D．D?問題二水的電解【典例2】如圖是通電一段時(shí)間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）。A．產(chǎn)生的氣體a能使帶火星的木條復(fù)燃B．產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連C．水中加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的【解題必備】1．電解水實(shí)驗(yàn)中，向水中加的少量硫酸鈉或氫氧化鈉（或其他某些物質(zhì)）目的都是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。2．電解水產(chǎn)物及體積比：正氧負(fù)氫，氫二氧一。3．檢驗(yàn)產(chǎn)物方法：燃著的木條置于玻璃管尖嘴處（正極也可以用帶火星的木條）。4．根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)得出的直接結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的。水的化學(xué)式是推算出來的，不是實(shí)驗(yàn)直接得出的?！咀兪?-1】用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體體積之比約為1:2B．水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性C．將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會(huì)復(fù)燃D．將N處收集的氣體靠近火焰，若發(fā)出很小的聲音，說明氣體不純【變式2-2】認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析實(shí)驗(yàn)，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。下列關(guān)于如圖實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是

A．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)純度B．b玻璃管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．通電一段時(shí)間后兩玻璃管內(nèi)液面有不同程度的下降，說明兩端生成的氣體體積不同D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以證明水由氫、氧元素組成?問題三物質(zhì)的分類【典例3】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A．稀有氣體、氧化鎂、氫氣 B．氮?dú)狻⒈旌衔?、牛奶C．空氣、臭氧、果汁 D．鎂、鐵銹、氯化鈉【解題必備】1.單質(zhì)的名稱中一般只含有一種元素的名稱，化合物的名稱中大多含兩種元素名稱，故“某化某”、“幾某化幾某”、“某酸某”等都是化合物；2.單質(zhì)和化合物的前提必須是純凈物；故同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物；3.在微觀示意圖中，一種小球代表一種原子，單個(gè)小球表示的物質(zhì)由原子直接構(gòu)成，連在一起的小球表示該物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子之間有間隔，故分子不連在一起。再根據(jù)分子種類以及分子中原子種類來判斷物質(zhì)所屬類別?！咀兪?-1】下圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（）。A．

B．

C．

D．

【變式3-2】下列醫(yī)藥用品中屬于單質(zhì)的是A．高錳酸鉀 B．二氧化氯 C．84消毒液 D．液氧1．下列關(guān)于氫氣的說法錯(cuò)誤的是（）。A．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小B．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．氫氣難溶于水 D．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)一定會(huì)發(fā)生爆炸2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．鼻子聞 B．嘴巴吹C．耳朵聽 D．眼睛看3．用電解水實(shí)驗(yàn)探究水的元素組成，下列說法不正確的是（）。A．a(chǎn)管和b管中氣體體積比約為2：1B．b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺C．該探究說明水中含有氫分子和氧分子D．該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變4．有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是A．點(diǎn)燃?xì)錃馇皺z驗(yàn)純度 B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成C．干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化 D．a(chǎn)管氣體能使帶火星木條復(fù)燃5．如圖是電解水的裝置示意圖，下列說法不正確的是A．b端是電源的正極B．c試管收集的氣體有可燃性C．電解水時(shí)，在水中加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D．試管c中收集的氣體與試管d中收集的氣體的質(zhì)量比約為6．下圖為水電解的實(shí)驗(yàn)裝置圖和微觀示意圖，下列敘述正確的是A．圖1中a處的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃B．圖1中水電解的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)C．圖1中a與b的分子個(gè)數(shù)比為2∶1，質(zhì)量比為1∶8D．圖2中水分解的微觀順序是acb7．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法，下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）。A．空氣 B．水蒸氣 C．氧氣 D．天然氣8．金剛石、硅、氧氣為同一類物質(zhì)，下列物質(zhì)中與它們同一類的有A．水 B．氫氣 C．二氧化碳 D．空氣9．分類法是研究化學(xué)的方法之一.下列選項(xiàng)中，“O”“●”分別表示不同的原子，其中表示化合物的是A． B．C． D．10．分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，下列物質(zhì)屬于c范圍的是A．干冰 B．水銀 C．金剛石 D．食鹽水11．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，將以下物質(zhì)進(jìn)行分類，用正確的序號(hào)填空：①食鹽水②水銀

③冰水混合物

④液氧

⑤澄清石灰水

⑥五氧化二磷

⑦潔凈的空氣

⑧高錳酸鉀

⑨二氧化錳。(1)屬于混合物的是。(2)屬于化合物的是。(3)屬于單質(zhì)的是。(4)屬于氧化物的是。12．我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來證明水的組成。(1)如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，小明同學(xué)對(duì)水通直流電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到兩種氣體。請(qǐng)回答：①氣體a為______，產(chǎn)生a氣體的電極連接電源的______極。②電解水的微觀示意圖如圖2，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示______。③如何檢驗(yàn)左側(cè)試管中的氣體：______。④從圖中可知a氣體的一點(diǎn)物理性質(zhì)是______。(2)小紅同學(xué)對(duì)純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫她完成下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖檢驗(yàn)氫氣的純度。①聽到______。說明氫氣已純凈。點(diǎn)燃純凈的氫氣。②發(fā)出______火焰。在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)說明有水生成。用手輕輕觸摸燒杯。③______說明反應(yīng)中伴隨能量變化。(3)以氫燃料電池為動(dòng)力的客車運(yùn)行過程中，不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車。其原因是______（填數(shù)字序號(hào)）。①氫氣比空氣輕

②氫氣有廣泛的來源

③氫氣燃燒時(shí)放熱多

④氫氣燃燒只生成水1．2024年4月25日，神州十八號(hào)載人飛船順利發(fā)射升空。已知我國(guó)某型號(hào)運(yùn)載火箭使用了液氫和液氧作為推進(jìn)劑，下列說法有誤的是A．液氧和液氫均為無色液體B．氫氣是一種高能燃料，液氧是一種重要的助燃劑C．氫氣燃燒放出大量的熱，產(chǎn)物無污染D．氫氣在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈是因?yàn)闅錃庠谘鯕庵薪佑|到氧分子的機(jī)率更大2．電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為，木條燃得更旺體積為，氣體燃燒A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負(fù)極氣體為氫氣 D．結(jié)合氣體密度可計(jì)算水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比3．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。反應(yīng)前注射器活塞均在0刻度處，下列說法不正確的是A．該實(shí)驗(yàn)說明水分子可以再分B．注射器Ⅰ中氣體可以使燃著木條燃燒的更旺C．實(shí)驗(yàn)中減少的水的體積等于生成的氣體的體積D．一段時(shí)間后，注射器Ⅰ活塞移動(dòng)至4mL刻度處，則理論上注射器Ⅱ活塞應(yīng)移動(dòng)至8mL刻度處4．電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是

A．與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB．通電后氣體產(chǎn)生的速率相同C．氣體M、N的質(zhì)量比為1：2D．檢驗(yàn)M、N氣體可證明水的組成5．興趣小組用如圖裝置研究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。加熱一段時(shí)間后，用火柴點(diǎn)燃肥皂液中鼓起的氣泡，聽到爆鳴聲，觀察到淡藍(lán)色的火焰。下列說法不正確的是A．鐵與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能為氫氣B．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先加熱試管的濕棉花處，一段時(shí)間后再加熱鐵粉處C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅全部酒精燈，再將導(dǎo)氣管移出肥皂液D．濕棉花中的水受熱變?yōu)樗魵獾倪^程中，水分子的間隔變大了6．同學(xué)們?cè)谕瓿伞半娊馑畬?shí)驗(yàn)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較慢，且產(chǎn)物氫氣與氧氣的體積比很難達(dá)到理論值。為探究電解水時(shí)所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V電壓下電解3min，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積如圖2所示。下列說法不正確的是A．管a應(yīng)與電源的負(fù)極相連B．管b中產(chǎn)生的氣體不可做燃料C．電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瞥龅慕Y(jié)論是水由氫元素與氧元素組成7．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（）。A．NO B．KOH C．Cl2 D．H2SO48．建立分類觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，下列物質(zhì)中屬于化合物的是A．鎂 B．五氧化二磷 C．礦泉水 D．空氣9．“”和“”表示兩種原子，表示單質(zhì)的微粒模型是A．B． C． D．10．下列推理正確的是A．單質(zhì)中只含一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．由兩種或兩種以上元素組成的純凈物為化合物，則化合物中一定含有不同種元素C．混合物中含有多種物質(zhì)，因此混合物中一定含不同種元素D．氧化物中一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物11．下列容器中所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____，屬于化合物的是_____，屬于混合物的是_____，屬于氧化物的是_____，屬于溶液的是_____(填字母)。12．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。為探究水的組成及變化，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，先在電解器玻璃管里加滿水（含少量），再接通直流電源。已知：水中加入的只起增強(qiáng)導(dǎo)電性作用，本身不參與反應(yīng)?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖一中甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為。(2)切斷電源后，用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是。(3)電解純水速率較慢，為探究不同電壓和不同濃度溶液對(duì)電解水速率的影響，小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得產(chǎn)生氫氣所需時(shí)間如圖二：①電解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液時(shí)，改變電壓對(duì)電解水速率的影響是。②上述實(shí)驗(yàn)中，電解水速率最快的條件是。13．水是生命之源，是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”，人類從未停止過對(duì)水的研究?！咎岢鰡栴}】水是由什么組成的？【查閱資料】通過點(diǎn)燃?xì)錃夂碗娊馑膶?shí)驗(yàn)方法均可證明水的組成。【經(jīng)典回顧】（1）1783年，拉瓦錫利用如圖1所示裝置探究水的組成。往A杯中滴加少量的水，水通過灼熱的鐵管時(shí)發(fā)生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng)，生成一種黑色固體四氧化三鐵和“可燃空氣”，將氣體通過放在冷水中的銅管，在B裝置中收集到純凈的“可燃空氣”。最終拉瓦錫證明了水的組成。①將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去。②將B裝置收集到的“可燃空氣”在氧氣中點(diǎn)燃，生成了水?！翱扇伎諝狻笔且环N氣體單質(zhì)，其名稱為氫氣。寫出水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng)的文字表達(dá)式。（2）1800年，英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到氫氣和氧氣，后人不斷研究和改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)有某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)來探究水的組成。【實(shí)驗(yàn)步驟】①先用大注射器抽取一定量的硫酸鈉溶液，從A中的圓孔注入；②用兩個(gè)橡膠帽塞住右邊兩個(gè)出氣口，用帶針頭的小注射器分別在出氣口1和2處抽氣，液面上升，直至水充滿正負(fù)兩極；③接通電源，待C中氣體體積達(dá)到最大刻度時(shí)，關(guān)閉電源，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)裝置中的現(xiàn)象；④分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗(yàn)?！窘涣髋c反思】Ⅰ步驟①，在水中加入硫酸鈉溶液的作用是。II步驟②的目的是。III步驟③中的現(xiàn)象：兩極上均有氣泡出現(xiàn)，B、C兩電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為，并且A中液面（填“上升”或“下降”）。IV步驟④中檢驗(yàn)C中氣體的方法是?！究偨Y(jié)交流】以上實(shí)驗(yàn)都可以得出結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。第四單元自然界的水課題2水的組成板塊導(dǎo)航01/學(xué)習(xí)目標(biāo)明確內(nèi)容要求，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)02/思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶03/知識(shí)導(dǎo)學(xué)梳理教材內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)04/效果檢測(cè)課堂自我檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)05/問題探究探究重點(diǎn)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)任務(wù)06/分層訓(xùn)練課后訓(xùn)練鞏固，提升能力素養(yǎng)1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成。2.知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義。3.了解并體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)水的組成的過程和方法。重點(diǎn):1.通過電解水的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成；2.準(zhǔn)確區(qū)分單質(zhì)、化合物和氧化物。難點(diǎn):從元素的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成及對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。一、氫氣的性質(zhì)1.氫氣物理性質(zhì)：氫氣是無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。（可用排水法、向下排空氣法收集）2.氫氣的化學(xué)性質(zhì)：可燃性實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論圖示純凈的氫氣安靜地燃燒點(diǎn)燃?xì)錃?，在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱；氫氣具有可燃性燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生氫氣燃燒生成水檢驗(yàn)氫氣的純度用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火發(fā)出尖銳爆鳴聲氣體不純聲音很小氣體較純表達(dá)式文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水；符號(hào)表達(dá)式：H2+O2H2O意義氫氣燃燒生成水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的?！疽族e(cuò)提醒】混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純。二、探究水的組成及變化1．實(shí)驗(yàn)裝置：水電解器。2．電源種類：直流電。3．加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性4．實(shí)驗(yàn)過程（1）在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與電源正極相連與電源負(fù)極相連電極附近玻璃管內(nèi)電極附近玻璃管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡少，水位下降較慢有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡多，水位下降較快比較兩個(gè)玻璃管內(nèi)現(xiàn)象的差異一段時(shí)間后，正極端產(chǎn)生的氣體和負(fù)極端的氣體體積比約為V正極：V負(fù)極=1:2【易錯(cuò)提醒】開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，體積比常小于1:2，原因是：=1\*GB3①氧氣比氫氣更易溶于水，一部分氧氣溶解在水中；=2\*GB3②氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，可能與電極反應(yīng)消耗一部分。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，兩者的體積比接近1:2。（2）切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容檢驗(yàn)與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體檢驗(yàn)與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體現(xiàn)象木條燃燒更旺氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰解釋正極產(chǎn)生氧氣，氧氣支持燃燒負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣能燃燒【易錯(cuò)提醒】氣體判斷方法：“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，諧音記憶為“爭(zhēng)養(yǎng)父親，氫二氧一”通電通電通電5．文字表達(dá)式：水氫氣↑+氧氣↑通電符號(hào)表達(dá)式：H2OH2↑+O2↑6．分析與結(jié)論：（1）水在通電后，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成了氫氣和氧氣，且體積比約為2∶1。（2）水是由氫元素和氧元素組成的；7．從微觀角度分析水的電解：（1）水通電分解的微觀解釋：當(dāng)水分子分解時(shí)，生成了氫原子和氧原子，2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，很多氧分子聚集成氧氣。（2）元素種類分析：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，故元素的種類不變。（3）化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分?；瘜W(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子。（4）根據(jù)精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)定，每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，因此水可以表示為H2O。三、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。（分子中只有一種原子）化合物：由不同種元素組成的純凈物。（分子中有幾種原子）氧化物：由兩種元素組成，且其中一種元素為氧元素的化合物。物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類：【易錯(cuò)提醒】（1）單質(zhì)、化合物前提必須是純凈物。（2）同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物（3）一種化合物由兩種元素組成且含氧元素就是氧化物。如二氧化碳CO2、四氧化三鐵Fe3O4；（4）若化合物由兩種以上元素組成，即使含有氧元素也不是氧化物。即：含氧化合物包含氧化物。如高錳酸鉀KMnO4、氯酸鉀KClO3、硫酸銅CuSO4等是含氧化合物，但不是氧化物。5．物質(zhì)的分類依據(jù)（1）純凈物和混合物分類依據(jù)：物質(zhì)種類是否為一種（是否有化學(xué)式），微觀上是否含不同的分子（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）或不同的原子（由原子構(gòu)成的物質(zhì)）（2）單質(zhì)和化合物分類依據(jù)：純凈物中元素種類是否為一種（注意前提條件：純凈物），微觀上，分子中是否含不同的原子。（3）氧化物和含氧化合物分類依據(jù)：化合物中元素種類是否為兩種，且其中一種是氧元素?！久麕燑c(diǎn)撥】（1）單質(zhì)的名稱中一般只含有一種元素的名稱。如：銅、鐵、硫、磷、氦氣、氮?dú)獾然衔锏拿Q中大多含兩種元素名稱。如：二氧化硫、二氧化錳、氯化鉀（2）化合物的名稱中很多會(huì)出現(xiàn)兩種元素的名稱。如：二氧化碳是化合物，其名稱中有“氧”“碳”兩種元素的名稱。（3）名稱中出現(xiàn)“化”“酸”等字眼的一般也是化合物。如二氧化碳、五氧化二磷、氯酸鉀、高錳酸鉀等都是化合物，而不是混合物。6．各類物質(zhì)之間的關(guān)系：如圖，A為單質(zhì)、B為化合物、C為氧化物。（1）屬于并列關(guān)系有：混合物與純凈物、單質(zhì)與化合物；（2）屬于包含關(guān)系有：純凈物與單質(zhì)、純凈物與化合物、化合物與氧化物。1．判斷題（1）氫氣是密度最小的物質(zhì)。()（2）對(duì)水通直流電,生成了氫氣和氧氣,因此,水是由氫氣和氧氣組成的。()（3）用向下排空氣法收集氫氣,驗(yàn)純時(shí)沒聽到聲音,說明氫氣很純。()（4）氫氣具有可燃性,火焰呈藍(lán)色。()（5）做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)燃()（6）氫氣在空氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，放熱。()（7）氫氣在氧氣中燃燒生成水的實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的()（8）只有電解水實(shí)驗(yàn)才能證明水的組成。()（9）電解水生成的兩種氣體分別具有可燃性和助燃性。()（10）電解水時(shí)，水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，通過電解水實(shí)驗(yàn)可知：水由氫、氧元素組成，由氫、氧原子構(gòu)成。()（11）通過水電解實(shí)驗(yàn)可以證明分子可分()（12）電解水反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目沒有發(fā)生改變()（13）電解水實(shí)驗(yàn)負(fù)極得到的氣體具有可燃性()（14）電解水正極產(chǎn)生的氣體，點(diǎn)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰()（15）電解水時(shí)負(fù)極連接的電極和正極連接的電極生成氣體的體積比為1：2()（16）電解水實(shí)驗(yàn)，變化中的最小粒子為氫分子和氧分子()（17）電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫分子、氧原子構(gòu)成。()（18）水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)()（19）化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物。()（20）由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，則單質(zhì)只含有一種元素。()（21）氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物()（22）單質(zhì)一定只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)。()【答案】(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×(7)√(8)×(9)√(10)×(11)√(12)√(13)√(14)×(15)×(16)×(17)×(18)×(19)×(20)√(21)√(22)×2．純凈的氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生色火焰，說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是。罩在火焰上方干冷的燒杯壁上有；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，反應(yīng)類型是。注意：點(diǎn)燃?xì)錃馇?，一定要先。氫氣作為理想燃料最大的?yōu)點(diǎn)是?！敬鸢浮康{(lán)可燃性水珠化合反應(yīng)檢驗(yàn)純度無污染【詳解】氫氣具有可燃性，純凈的氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯壁上有水珠，說明生成了水，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，符合化合反應(yīng)的定義；注意：可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要先檢驗(yàn)純度，如果混入空氣可能發(fā)生爆炸；氫氣作燃料無污染、來源廣、放熱多；作為理想燃料最大的優(yōu)點(diǎn)是無污染。3．某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成了氫氣在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證水的組成。(1)點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)氫氣純度，如上圖1所示，如果發(fā)生聲，表明氫氣不純凈，發(fā)出聲音，表示氫氣較純凈?；煊锌諝獾臍錃猓c(diǎn)燃容易發(fā)生。(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)：①可以觀察到，導(dǎo)管口處氫氣安靜燃燒產(chǎn)生色火焰。此過程中，能轉(zhuǎn)變成了。②該反應(yīng)的文字表達(dá)式為，反應(yīng)基本類型是?！敬鸢浮?1)尖銳爆鳴聲噗爆炸(2)淡藍(lán)色化學(xué)熱能和光能化合反應(yīng)【詳解】（1）點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨殭z驗(yàn)氫氣純度，如上圖1所示，如果發(fā)生尖銳爆鳴聲，表明氫氣不純凈，發(fā)出噗的聲音，表示氫氣較純凈。混有空氣的氫氣，點(diǎn)燃容易發(fā)生爆炸；（2）①可以觀察到，導(dǎo)管口處氫氣安靜燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色色火焰。此過程是化學(xué)反應(yīng)且燃燒放熱，故是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成了熱能和光能；②氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為該反應(yīng)是多變一屬于化合反應(yīng)。4．水是最常見的物質(zhì)之一，如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。(2)檢驗(yàn)試管b中氣體的方法。(3)下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是。A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水分子是化學(xué)變化中最小的微粒(4)已知相同條件下氧氣在水中的溶解能力大于氫氣，則在實(shí)驗(yàn)中試管a、b收集到的氣體體積比2：1（填“大于”、“小于”或“等于”）。【答案】(1)水氫氣+氧氣(2)將帶火星木條放入試管中，木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣(3)D(4)大于【詳解】（1）電解水生成氫氣和氧氣，故填；（2）電解水實(shí)驗(yàn)，正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1:2，則試管b收集到的是氧氣。檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是：將帶火星木條放入試管中，木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣。故填將帶火星木條放入試管中，木條復(fù)燃，說明氣體是氧氣。（3）A、水分子發(fā)生了改變，生成了新分子--氫分子和氧分子，該選項(xiàng)說法正確；B、氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，該選項(xiàng)說法正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，該選項(xiàng)說法正確；D、電解水時(shí)，水分子發(fā)生改變，生成了新分子--氫分子和氧分子，水分子不是化學(xué)變化中最小的微粒，該選項(xiàng)說法不正確。故填D。（4）因?yàn)橄嗤瑮l件下氧氣在水中的溶解能力大于氫氣，即溶于水的氧氣多于溶于水的氫氣，則在實(shí)驗(yàn)中試管a、b收集到的氣體體積比應(yīng)該略大于2:1。故填大于。5．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，將以下物質(zhì)進(jìn)行分類，用正確的序號(hào)填空：①食鹽水；②水銀

③冰水混合物

④液氧

⑤澄清石灰水

⑥五氧化二磷

⑦潔凈的空氣

⑧高錳酸鉀

⑨二氧化錳。(1)屬于混合物的是。(2)屬于化合物的是。(3)屬于單質(zhì)的是。(4)屬于氧化物的是?！敬鸢浮?1)①⑤⑦(2)③⑥⑧⑨(3)②④(4)③⑥⑨【分析】由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物。氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。①食鹽水由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；②水銀是汞的俗稱，由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。水銀是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；③冰水混合物是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。冰水混合物是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，還屬于氧化物。④液氧是由同種物質(zhì)組成的是純凈物，液氧是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。⑤澄清石灰水由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；⑥五氧化二磷是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。五氧化二磷是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，還屬于氧化物。⑦潔凈的空氣由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；⑧高錳酸鉀是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。高錳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物。⑨二氧化錳是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。二氧化錳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，還屬于氧化物?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，屬于混合物的是①⑤⑦。（2）由以上分析可知，屬于化合物的是③⑥⑧⑨。（3）由以上分析可知，屬于單質(zhì)的是②④。（4）由以上分析可知，屬于氧化物的是③⑥⑨。?問題一氫氣的性質(zhì)【典例1】下列有關(guān)氫氣的說法不正確的是A．氫氣在空氣中燃燒只生成水B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體D．點(diǎn)燃?xì)錃?，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣較純【答案】D【詳解】A、氫氣具有可燃性，和空氣中的氧氣點(diǎn)燃只生成水，故選項(xiàng)說法正確。B、氫氣具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確。C、氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，故選項(xiàng)說法正確。D、點(diǎn)燃?xì)錃?，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D。【解題必備】氫氣是無色無味的氣體、密度比空氣小，難溶于水。純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，在火焰上方罩干冷的燒杯，內(nèi)壁有水霧，說明氫氣燃燒生成水。該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的。不純的氫氣點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純。其他可燃性氣體點(diǎn)燃前也要驗(yàn)純。【變式1-1】檢驗(yàn)H2的純度，當(dāng)聽到有爆鳴聲，下列操作正確的是A．用拇指堵住試管一會(huì)兒再收集B．可以做有關(guān)氫氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)C．用原試管繼續(xù)收集D．直接用于實(shí)驗(yàn)【答案】A【分析】氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃不純的氫氣可能會(huì)發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨殭z驗(yàn)氫氣的純度。檢驗(yàn)氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，如果聽到輕微的響聲，表明氫氣比較純凈。根據(jù)題目信息，檢驗(yàn)H2的純度，聽到有爆鳴聲，說明此時(shí)收集到的H2不純?！驹斀狻緼、此時(shí)收集到的H2不純，需要用拇指堵住試管一會(huì)兒，待試管中氫氣的火焰熄滅后，再用另外的試管收集，A選項(xiàng)正確；B、此時(shí)收集到的H2不純，不可用于有關(guān)氫氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、此時(shí)收集到的H2不純，可能是原試管漏氣所致，因此不能用原試管繼續(xù)收集，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、此時(shí)收集到的H2不純，不能直接用于實(shí)驗(yàn)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。【變式1-2】某同學(xué)進(jìn)行水的組成及變化的探究，其中操作錯(cuò)誤的是A．檢驗(yàn)氧氣B．氫氣驗(yàn)純C．點(diǎn)燃?xì)錃釪．熄滅酒精燈A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，氧氣具有助燃性，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣具有可燃性，且二者體積比為1：2，要檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體（氧氣），氧氣具有助燃性，則將帶火星的木條放在尖嘴口，打開活塞放出氣體，若木條復(fù)燃，則證明氣體是氧氣，操作正確，選項(xiàng)不符合題意；B、氫氣驗(yàn)純的操作：用拇指堵住試管口，氫氣的密度比空氣的小，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，操作正確，選項(xiàng)不符合題意；C、點(diǎn)燃?xì)錃?，將干冷的燒杯倒扣在火焰上方，觀察杯壁有水珠產(chǎn)生，操作正確，選項(xiàng)不符合題意；D、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，操作錯(cuò)誤，選項(xiàng)符合題意；故選：D?問題二水的電解【典例2】如圖是通電一段時(shí)間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）。A．產(chǎn)生的氣體a能使帶火星的木條復(fù)燃B．產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連C．水中加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性D．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的【答案】A【解析】A、電解水“正氧負(fù)氫、氫二氧一”、產(chǎn)生的氣體a較多，為氫氣，具有可燃性，沒有助燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯(cuò)誤；B、電解水“正氧負(fù)氫、氫二氧一”，產(chǎn)生氣體b為氧氣，與電源正極相連，正確；C、硫酸鈉由硫酸根離子和鈉離子組成，水中加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性，正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的，正確。故選A?！窘忸}必備】1．電解水實(shí)驗(yàn)中，向水中加的少量硫酸鈉或氫氧化鈉（或其他某些物質(zhì)）目的都是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。2．電解水產(chǎn)物及體積比：正氧負(fù)氫，氫二氧一。3．檢驗(yàn)產(chǎn)物方法：燃著的木條置于玻璃管尖嘴處（正極也可以用帶火星的木條）。4．根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)得出的直接結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的。水的化學(xué)式是推算出來的，不是實(shí)驗(yàn)直接得出的。【變式2-1】用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體體積之比約為1:2B．水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性C．將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會(huì)復(fù)燃D．將N處收集的氣體靠近火焰，若發(fā)出很小的聲音，說明氣體不純【答案】D【詳解】A、電解水實(shí)驗(yàn)中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，M與電源正極相連收集到的氣體是氧氣，N與電源負(fù)極相連收集到的氣體是氫氣，則M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體體積之比約為1:2，故選項(xiàng)說法正確；B、水的導(dǎo)電性較弱，水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，故選項(xiàng)說法正確；C、由A分析可知，M導(dǎo)管口收集到的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會(huì)復(fù)燃，故選項(xiàng)說法正確；D、由A分析可知，N導(dǎo)管口收集到的氣體是氫氣，將N處收集的氣體靠近火焰，若發(fā)出很小的聲音，說明氣體較純，故選項(xiàng)說法不正確。故選D?！咀兪?-2】認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析實(shí)驗(yàn)，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。下列關(guān)于如圖實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是

A．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)純度B．b玻璃管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．通電一段時(shí)間后兩玻璃管內(nèi)液面有不同程度的下降，說明兩端生成的氣體體積不同D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以證明水由氫、氧元素組成【答案】B【詳解】A、氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃前要驗(yàn)純，目的是防止氣體不純產(chǎn)生爆炸，A表述正確；B、電解水實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，b與負(fù)極相聯(lián)，收集到的是氫氣，氫氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，B表述錯(cuò)誤；C、通電一段時(shí)間后，兩玻璃管內(nèi)液面下降，說明有氣體生成，液面下降程度不同，說明生成的氣體體積不同，C表述正確；D、電解水生成氫氣、氧氣，氫氣燃燒（與氧氣反應(yīng)）生成水，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以證明水由氫、氧元素組成，D表述正確。故選B。?問題三物質(zhì)的分類【典例3】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A．稀有氣體、氧化鎂、氫氣 B．氮?dú)?、冰水混合物、牛奶C．空氣、臭氧、果汁 D．鎂、鐵銹、氯化鈉【答案】B【詳解】A、稀有氣體是由氦、氖、氬等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；氧化鎂是由氧元素和鎂元素兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；氫氣是只由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故不符合題意；B、氮?dú)馐侵挥傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)；冰水混合物只由水這一種物質(zhì)組成，是由氧元素和氫元素兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；牛奶是由水、蛋白質(zhì)等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；故符合題意；C、空氣是由氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)組成的，屬于混合物；臭氧是只由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；果汁是由維生素、礦物質(zhì)、糖等多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；故不符合題意；D、鎂是只由鎂元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有雜質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物；氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成的純凈物，屬于化合物；故不符合題意。故選B。【解題必備】1.單質(zhì)的名稱中一般只含有一種元素的名稱，化合物的名稱中大多含兩種元素名稱，故“某化某”、“幾某化幾某”、“某酸某”等都是化合物；2.單質(zhì)和化合物的前提必須是純凈物；故同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物；3.在微觀示意圖中，一種小球代表一種原子，單個(gè)小球表示的物質(zhì)由原子直接構(gòu)成，連在一起的小球表示該物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子之間有間隔，故分子不連在一起。再根據(jù)分子種類以及分子中原子種類來判斷物質(zhì)所屬類別?！咀兪?-1】下圖中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（）。A．

B．

C．

D．

【答案】B【解析】A、含有一種直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)，只有一種原子，即只含一種元素，是單質(zhì)，不符合題意；B、含有一種分子，該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，是化合物，符合題意；C、含有一種分子，該分子由同種原子構(gòu)成，是單質(zhì)，不符合題意；D、含有兩種分子，是混合物，不符合題意。故選B?！咀兪?-2】下列醫(yī)藥用品中屬于單質(zhì)的是A．高錳酸鉀 B．二氧化氯 C．84消毒液 D．液氧【答案】D【詳解】A、高錳酸鉀是由鉀、錳和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于單質(zhì)，不符合題意；B、二氧化氯是由氯和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于單質(zhì)，不符合題意；C、84消毒液是一種以次氯酸鈉為主要成分的含氯消毒劑，是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；D、液氧是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，符合題意。故選D。1．下列關(guān)于氫氣的說法錯(cuò)誤的是（）。A．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小B．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．氫氣難溶于水 D．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)一定會(huì)發(fā)生爆炸【答案】D【解析】A、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小，該選項(xiàng)說法正確；B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，該選項(xiàng)說法正確；C、氫氣難溶于水，該選項(xiàng)說法正確；D、氫氣中混有一定空氣時(shí)，若達(dá)到了氫氣的爆炸極限，則點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．鼻子聞 B．嘴巴吹C．耳朵聽 D．眼睛看【答案】C【詳解】A、聞藥品氣味的方法是用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄入鼻孔，禁止把鼻子湊到容器口去聞氣體，故圖示操作不正確；B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，故圖示操作不正確；C、檢驗(yàn)氫氣純度的方法：收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，故圖示操作正確；D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故圖示操作不正確。故選C。3．用電解水實(shí)驗(yàn)探究水的元素組成，下列說法不正確的是（）。A．a(chǎn)管和b管中氣體體積比約為2：1B．b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺C．該探究說明水中含有氫分子和氧分子D．該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變【答案】C【解析】A、電解水實(shí)驗(yàn)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣。產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比為1:2。a與負(fù)極相連，b與正極相連，所以a管和b管中氣體體積比約為2：1，正確；B、b管收集到的是氧氣，具有助燃性，能使燃著的木條燒得更旺，正確；C、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，水通電分解生成氫氣和氧氣說明水由氫元素和氧元素組成，水不含有氫分子和氧分子，錯(cuò)誤；D、該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變，從水分解的產(chǎn)物是氫氣和氧氣得出水由氫元素和氧元素組成，正確。故選C。4．有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是A．點(diǎn)燃?xì)錃馇皺z驗(yàn)純度 B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成C．干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化 D．a(chǎn)管氣體能使帶火星木條復(fù)燃【答案】C【詳解】A、氫氣是可燃性氣體，點(diǎn)燃?xì)錃馇皺z驗(yàn)純度，故A正確；B、氫氣和氧氣點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水，水通電生成氫氣和氧氣，依據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水是由氫元素、氧元素組成，故B正確；C、氫氣燃燒生成水，干冷燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；D、電解水，“正氧負(fù)氫”，a管與正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，能使帶火星木條復(fù)燃，故D正確。故選C。5．如圖是電解水的裝置示意圖，下列說法不正確的是A．b端是電源的正極B．c試管收集的氣體有可燃性C．電解水時(shí)，在水中加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D．試管c中收集的氣體與試管d中收集的氣體的質(zhì)量比約為【答案】D【詳解】A、b端產(chǎn)生的氣體是用向上排空氣法收集的，是氧氣，電解水正極產(chǎn)生的是氧氣，故正確；B、c試管收集到的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，故正確；C、電解水時(shí)，在水中加入少量的氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性，正確；D、c中收集的是氫氣，d中收集的是氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，因此兩氣體發(fā)質(zhì)量比就是水中氫氧元素的質(zhì)量比，即，故錯(cuò)誤。故選D。6．下圖為水電解的實(shí)驗(yàn)裝置圖和微觀示意圖，下列敘述正確的是A．圖1中a處的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃B．圖1中水電解的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)C．圖1中a與b的分子個(gè)數(shù)比為2∶1，質(zhì)量比為1∶8D．圖2中水分解的微觀順序是acb【答案】C【詳解】A、圖1中a處與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體為氫氣，氫氣具有可燃性，b處于電源的正極相連，產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣具有可燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃，故A說法錯(cuò)誤；B、圖1中水電解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故B說法錯(cuò)誤；C、圖1中a處與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體為氫氣，氫氣具有可燃性，b處于電源的正極相連，產(chǎn)生的氣體為氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：，故圖1中a（氫氣）與b（氧氣）的分子個(gè)數(shù)比為2：1，質(zhì)量比為4：32=1：8，故C說法正確；D、水在通電條件下水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子，故分解的微觀順序?yàn)閎ca，故D說法錯(cuò)誤；故選：C。7．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法，下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（）。A．空氣 B．水蒸氣 C．氧氣 D．天然氣【答案】C【解析】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物，故A錯(cuò)誤；B、水蒸氣是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，故B錯(cuò)誤；C、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故C正確；D、天然氣的主要成分是甲烷，還含有乙烷、丙烷等其他物質(zhì)，所以天然氣是混合物，故D錯(cuò)誤。故選C。8．金剛石、硅、氧氣為同一類物質(zhì)，下列物質(zhì)中與它們同一類的有A．水 B．氫氣 C．二氧化碳 D．空氣【答案】B【分析】金剛石、硅、氧氣都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；【詳解】A、水是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；B、氫氣是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，符合題意；C、二氧化碳是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；D、空氣是由不同種物質(zhì)組成的混合物，不符合題意；故選B。9．分類法是研究化學(xué)的方法之一.下列選項(xiàng)中，“O”“●”分別表示不同的原子，其中表示化合物的是A． B．C． D．【答案】D【詳解】A、圖中有三個(gè)分子，其中有二個(gè)分子構(gòu)成與另外一個(gè)分子的構(gòu)成不同，為兩種物質(zhì)的分子，則所示物質(zhì)為混合物，故A不符合題；B、圖中有四個(gè)相同的原子，所示物質(zhì)不是化合物是單質(zhì)，故B不符合題意；C、圖中所示的三個(gè)分子中含有兩種不同的分子，是兩類物質(zhì)的分子，所以該物質(zhì)是混合物，故C不符合題意；D、圖中三個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為純凈物，每個(gè)分子是由不同種原子所構(gòu)成，是化合物的分子，故D符合題意。故選D。10．分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，下列物質(zhì)屬于c范圍的是A．干冰 B．水銀 C．金剛石 D．食鹽水【答案】A【分析】純凈物分為單質(zhì)和化合物，氧化物是化合物中的一種，則a是純凈物，b是化合物，c是氧化物。【詳解】A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)正確；B、水銀是金屬汞的俗稱，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、金剛石是碳元素形成的單質(zhì)，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、食鹽水中含有氯化鈉、水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。11．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，將以下物質(zhì)進(jìn)行分類，用正確的序號(hào)填空：①食鹽水②水銀

③冰水混合物

④液氧

⑤澄清石灰水

⑥五氧化二磷

⑦潔凈的空氣

⑧高錳酸鉀

⑨二氧化錳。(1)屬于混合物的是。(2)屬于化合物的是。(3)屬于單質(zhì)的是。(4)屬于氧化物的是?！敬鸢浮?1)①⑤⑦(2)③⑥⑧⑨(3)②④(4)③⑥⑨【分析】由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物。氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。①食鹽水由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；②水銀是汞的俗稱，由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。水銀是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；③冰水混合物是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。冰水混合物是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，還屬于氧化物。④液氧是由同種物質(zhì)組成的是純凈物，液氧是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。⑤澄清石灰水由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；⑥五氧化二磷是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。五氧化二磷是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，還屬于氧化物。⑦潔凈的空氣由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；⑧高錳酸鉀是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。高錳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物。⑨二氧化錳是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物。二氧化錳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，還屬于氧化物?！窘馕觥浚?）由以上分析可知，屬于混合物的是①⑤⑦。（2）由以上分析可知，屬于化合物的是③⑥⑧⑨。（3）由以上分析可知，屬于單質(zhì)的是②④。（4）由以上分析可知，屬于氧化物的是③⑥⑨。12．我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來證明水的組成。(1)如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，小明同學(xué)對(duì)水通直流電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到兩種氣體。請(qǐng)回答：①氣體a為______，產(chǎn)生a氣體的電極連接電源的______極。②電解水的微觀示意圖如圖2，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示______。③如何檢驗(yàn)左側(cè)試管中的氣體：______。④從圖中可知a氣體的一點(diǎn)物理性質(zhì)是______。(2)小紅同學(xué)對(duì)純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫她完成下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖檢驗(yàn)氫氣的純度。①聽到______。說明氫氣已純凈。點(diǎn)燃純凈的氫氣。②發(fā)出______火焰。在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)說明有水生成。用手輕輕觸摸燒杯。③______說明反應(yīng)中伴隨能量變化。(3)以氫燃料電池為動(dòng)力的客車運(yùn)行過程中，不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車。其原因是______（填數(shù)字序號(hào)）。①氫氣比空氣輕

②氫氣有廣泛的來源

③氫氣燃燒時(shí)放熱多

④氫氣燃燒只生成水【答案】(1)氫氣/H2負(fù)將試管取出倒轉(zhuǎn)，用帶火星的木條迅速放到試管口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣難溶于水或密度比水小(2)“噗”的一聲或很小的響聲淡藍(lán)色的燒杯發(fā)燙(3)④【分析】(1)①電解水實(shí)驗(yàn)，負(fù)極連接的試管產(chǎn)生的是氫氣，正極連接的試管產(chǎn)生的氣體是氧氣，且氣體的體積比為：2:1，所以氣體a為氫氣（或H2），產(chǎn)生a氣體的電極連接電源的負(fù)極，故填：氫氣（或H2），負(fù)。②電解水的微觀示意圖如圖2，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子，所以方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示為：，故填：③左側(cè)試管中的氣體是氧氣，檢驗(yàn)氧氣的方法是：將試管取出倒轉(zhuǎn)，用帶火星的木條迅速放到試管口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣。故填：將試管取出倒轉(zhuǎn)，用帶火星的木條迅速放到試管口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣。④從圖中可知a氣體的一點(diǎn)物理性質(zhì)是難溶于水或密度比水小，故填：難溶于水或密度比水小。(2)檢驗(yàn)氫氣的純度，聽到“噗”的一聲或很小的響聲，說明氫氣已純凈；點(diǎn)燃純凈的氫氣，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰；用手輕輕觸摸燒杯，燒杯發(fā)燙，說明反應(yīng)中伴隨能量變化。故填：“噗”的一聲或很小的響聲；淡藍(lán)色的；燒杯發(fā)燙。(3)以氫燃料電池為動(dòng)力的客車運(yùn)行過程中，不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車。其原因是氫氣燃燒只生成水一種物質(zhì)，不排放任何有害氣體，故填：④。1．2024年4月25日，神州十八號(hào)載人飛船順利發(fā)射升空。已知我國(guó)某型號(hào)運(yùn)載火箭使用了液氫和液氧作為推進(jìn)劑，下列說法有誤的是A．液氧和液氫均為無色液體B．氫氣是一種高能燃料，液氧是一種重要的助燃劑C．氫氣燃燒放出大量的熱，產(chǎn)物無污染D．氫氣在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈是因?yàn)闅錃庠谘鯕庵薪佑|到氧分子的機(jī)率更大【答案】A【詳解】A、液氧是淡藍(lán)色液體，A說法錯(cuò)，符合題意；B、氫氣具有可燃性，是一種高能燃料，氧氣具有助燃性，是重要的助燃劑，B說法正確，不符合題意；C、氫氣燃燒放出大量的熱，產(chǎn)物是水，無污染，C說法正確，不符合題意；D、純氧中氧氣的濃度大，氫氣在氧氣中接觸到氧分子的機(jī)率更大，反應(yīng)速率更快，D說法正確，不符合題意；故選A。2．電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為，木條燃得更旺體積為，氣體燃燒A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負(fù)極氣體為氫氣 D．結(jié)合氣體密度可計(jì)算水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比【答案】D【詳解】A、為了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確，通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡，故選項(xiàng)正確；B、正、負(fù)極均能觀察到由無色氣泡產(chǎn)生，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，體積更多，速率更快；正極產(chǎn)生的是氧氣，體積更少，速率更慢；故選項(xiàng)正確；C、電解水實(shí)驗(yàn)中，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，故選項(xiàng)正確；D、正負(fù)極收集的氣體體積比5.15mL：10.38mL1：2，結(jié)合氣體密度可計(jì)算氣體的質(zhì)量，但是不知道H、O原子的實(shí)際質(zhì)量，不能計(jì)算出氫、氧原子個(gè)數(shù)比，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：D。3．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。反應(yīng)前注射器活塞均在0刻度處，下列說法不正確的是A．該實(shí)驗(yàn)說明水分子可以再分B．注射器Ⅰ中氣體可以使燃著木條燃燒的更旺C．實(shí)驗(yàn)中減少的水的體積等于生成的氣體的體積D．一段時(shí)間后，注射器Ⅰ活塞移動(dòng)至4mL刻度處，則理論上注射器Ⅱ活塞應(yīng)移動(dòng)至8mL刻度處【答案】C【詳解】A、水通電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實(shí)說明分子是可以再分的，A說法正確；B、注射器I連接的是電源正極，正極產(chǎn)生的是氧氣，能使燃著的木條燃燒的更旺，B說法正確；C、電解水是化學(xué)變化，化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律，減少的水的質(zhì)量等于生成的氣體的質(zhì)量，而不是體積，C說法錯(cuò)誤；D、電解水時(shí)，注射器I連接的是電源正極，注射器Ⅱ連接的是電源負(fù)極，根據(jù)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，故一段時(shí)間后，注射器I活塞移動(dòng)至4mL刻度處，則理論上注射器Ⅱ活塞應(yīng)移動(dòng)至8mL刻度處，D說法正確。故選C。【點(diǎn)睛】本題難度不大，主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)，電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分，同時(shí)記住電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)結(jié)論：“正氧負(fù)氫、氫二氧一”，即正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2:1。4．電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是

A．與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB．通電后氣體產(chǎn)生的速率相同C．氣體M、N的質(zhì)量比為1：2D．檢驗(yàn)M、N氣體可證明水的組成【答案】D【分析】電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答?！驹斀狻緼、與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，由圖示可知應(yīng)是M，故A錯(cuò)誤；B、通電后氣體產(chǎn)生的速率負(fù)極快，正極慢，故B錯(cuò)誤；C、氣體M、N的質(zhì)量比即氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8[根據(jù)質(zhì)量守恒定律，水中的氫元素轉(zhuǎn)化成氫氣，水中的氧元素轉(zhuǎn)化成氧氣，故產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比即為H2O中氫元素與氧元素的質(zhì)量比:，故錯(cuò)誤；D、根據(jù)C項(xiàng)的分析，及由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的組成不變，檢驗(yàn)M、N氣體可證明水的組成（M為氫氣，N為氧氣），故D正確。故選：D。5．興趣小組用如圖裝置研究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。加熱一段時(shí)間后，用火柴點(diǎn)燃肥皂液中鼓起的氣泡，聽到爆鳴聲，觀察到淡藍(lán)色的火焰。下列說法不正確的是A．鐵與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能為氫氣B．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先加熱試管的濕棉花處，一段時(shí)間后再加熱鐵粉處C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅全部酒精燈，再將導(dǎo)氣管移出肥皂液D．濕棉花中的水受熱變?yōu)樗魵獾倪^程中，水分子的間隔變大了【答案】C【詳解】A、鐵與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且淡藍(lán)色的火焰，所以鐵與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能為氫氣，選項(xiàng)A正確；B、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先加熱試管的濕棉花處，讓濕棉花處的水變成水蒸氣，一段時(shí)間后再加熱鐵粉處，讓鐵與水蒸氣充分反應(yīng)，選項(xiàng)B正確；C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出肥皂液，后熄滅全部酒精燈，防止肥皂液倒吸進(jìn)入試管，使試管炸裂，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、濕棉花中的水受熱變?yōu)樗魵獾倪^程中，水分子的間隔變大了，選項(xiàng)D正確。故選：C。6．同學(xué)們?cè)谕瓿伞半娊馑畬?shí)驗(yàn)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較慢，且產(chǎn)物氫氣與氧氣的體積比很難達(dá)到理論值。為探究電解水時(shí)所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V電壓下電解3min，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積如圖2所示。下列說法不正確的是A．管a應(yīng)與電源的負(fù)極相連B．管b中產(chǎn)生的氣體不可做燃料C．電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瞥龅慕Y(jié)論是水由氫元素與氧元素組成【答案】C【詳解】A、電解水時(shí)，根據(jù)“正氧負(fù)氫、氧一氫二”，管a產(chǎn)生的氣體較多，為氫氣，則管a與電源的負(fù)極相連，故選項(xiàng)說法正確；B、管b產(chǎn)生的氣體較少，為氧氣，氧氣具有助燃性，可做助燃劑，氧氣不具有可燃性，不可做燃料，故選項(xiàng)說法正確；C、由圖可知，電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液時(shí)，產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比分別為：5÷2.1≈2.38、6.2÷3.2≈1.94、7.5÷3.7≈2.03、8.2÷4.3≈1.91、9.3÷5.2≈1.79、8.8÷5.1≈1.73，電解水時(shí)，產(chǎn)生氫氣和氧氣體積比理論值為2，所以最接近理論值的是電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液，故選項(xiàng)說法不正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，則該實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瞥龅慕Y(jié)論是水由氫元素與氧元素組成，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。7．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（）。A．NO B．KOH C．Cl2 D．H2SO4【答案】C【解析】A、NO是由氮元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；B、KOH是由鉀、氧、氫三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；C、Cl2是由氯元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，符合題意；D、H2SO4是由氫、氧、硫三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意。故選C。8．建立分類觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，下列物質(zhì)中屬于化合物的是A．鎂 B．五氧化二磷 C．礦泉水 D．空氣【答案】B【分析】化合物是由兩種或兩種以上不同元素組成的純凈物。【詳解】A、鎂是由鎂元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、五氧化二磷是由P、O元