2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 6 Disaster and hope預(yù)習(xí) 新知早知道1教案 外研版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit6Disasterandhope預(yù)習(xí)新知早知道1教案外研版必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit6Disasterandhope》是一節(jié)以外研版必修第三冊為依據(jù)的高中英語示范課。本節(jié)課主題是災(zāi)難與希望，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與災(zāi)難和希望相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，理解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對措施以及人們在災(zāi)難中保持樂觀的重要性。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與災(zāi)難和希望相關(guān)的詞匯和短語；2.通過閱讀和聽力材料，了解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對措施以及人們在災(zāi)難中保持樂觀的重要性；3.練習(xí)口語表達(dá)，討論如何在災(zāi)難中保持積極的心態(tài)。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，積極參與課堂活動，提高英語聽說讀寫的能力。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，讓他們了解不同文化背景下人們面對災(zāi)難的態(tài)度和應(yīng)對方式。

在課程設(shè)計上，我會將課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，通過真實的案例和故事，引發(fā)學(xué)生的思考和共鳴。同時，我會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與災(zāi)難和希望相關(guān)的詞匯和短語，提高他們的詞匯量和語言運用能力。同時，通過閱讀和聽力材料，學(xué)生將提高他們的閱讀理解和聽力理解能力，增強他們的英語聽說讀寫技能。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解不同文化背景下人們面對災(zāi)難的態(tài)度和應(yīng)對方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。他們將學(xué)會尊重和理解不同文化，提高他們的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過分析災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對措施以及人們在災(zāi)難中保持樂觀的重要性，學(xué)生將培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯思維能力。他們將學(xué)會分析問題、解決問題，并能夠獨立思考和表達(dá)自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生將培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。他們將學(xué)會如何獲取和處理信息，如何與他人合作解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對英語聽說讀寫技能有一定的掌握。然而，學(xué)生在詞匯量、語法知識以及文化背景知識方面存在差異，這對課程的學(xué)習(xí)有一定的影響。

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生的英語水平，可以將他們分為三個層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層?；A(chǔ)層的學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，詞匯量和語法知識有限，對英語學(xué)習(xí)有一定的困難；提高層的學(xué)生英語水平處于中等水平，具備一定的英語聽說讀寫能力，但仍有待提高；優(yōu)秀層的學(xué)生英語水平較高，具備較強的英語聽說讀寫能力，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和需求。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在知識方面，對一些基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識有一定的掌握，但與災(zāi)難和希望相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的英語聽說讀寫能力存在差異，部分學(xué)生可能在某一方面相對較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，但批判性思維和邏輯思維能力仍有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有重要影響。大部分學(xué)生積極參與課堂活動，愿意與他人合作學(xué)習(xí)，但也有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動表達(dá)自己的觀點。此外，部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對課程學(xué)習(xí)造成一定的影響。

針對以上學(xué)情分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于基礎(chǔ)層的學(xué)生，應(yīng)重點鞏固他們的基礎(chǔ)知識，提供更多針對性的輔導(dǎo)；對于提高層的學(xué)生，應(yīng)引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高他們的英語聽說讀寫能力；對于優(yōu)秀層的學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的挑戰(zhàn)和拓展，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過激勵和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit6Disasterandhope》以及外研版必修第三冊。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，每位學(xué)生都需要準(zhǔn)備充分，以便能夠跟得上教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片和圖表，以及一些災(zāi)難發(fā)生時的實際視頻片段，用以輔助教學(xué)，使學(xué)生更直觀地了解災(zāi)難的嚴(yán)重性。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗所需的器材，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬地震的器材，讓學(xué)生在實驗中親身體驗地震的發(fā)生，從而加深他們對災(zāi)難的認(rèn)識。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置。例如，可以將教室分成幾個小組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；同時，還可以設(shè)置一個實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：為了拓寬學(xué)生的視野，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。例如，可以為學(xué)生推薦一些關(guān)于災(zāi)難和希望的英文網(wǎng)站，讓他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。同時，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)卡片，用于教學(xué)活動中的游戲和練習(xí)環(huán)節(jié)。

7.學(xué)習(xí)平臺：如果可能的話，可以利用學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)的機(jī)會。例如，可以為學(xué)生創(chuàng)建一個在線學(xué)習(xí)社區(qū)，讓他們能夠在課余時間進(jìn)行交流和討論，共同提高。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit6Disasterandhope》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過災(zāi)難的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索災(zāi)難的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解災(zāi)難和希望的基本概念。災(zāi)難是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了災(zāi)難和希望在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)……和……這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與災(zāi)難和希望相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示……的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“災(zāi)難和希望在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了災(zāi)難和希望的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對災(zāi)難和希望的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.災(zāi)難和希望的基本概念：了解災(zāi)難的定義、種類以及希望的概念。掌握與災(zāi)難和希望相關(guān)的詞匯和短語。

2.災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對措施：學(xué)習(xí)在災(zāi)難發(fā)生時如何進(jìn)行自救和互救，掌握一些基本的安全知識和技能。

3.災(zāi)難中的心理應(yīng)對：了解人們在災(zāi)難中可能出現(xiàn)的心理反應(yīng)，學(xué)習(xí)如何保持積極的心態(tài)和應(yīng)對災(zāi)難帶來的心理壓力。

4.災(zāi)難與希望的關(guān)系：探討人們在災(zāi)難中如何保持希望，以及希望對于克服災(zāi)難的重要性。

5.實例分析：通過分析具體的災(zāi)難案例，了解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對措施以及人們在災(zāi)難中保持樂觀的重要性。

6.口語表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語描述災(zāi)難和希望，練習(xí)在實際情境中進(jìn)行口語交流。

具體知識點如下：

1.災(zāi)難的種類：地震、洪水、臺風(fēng)、火災(zāi)等。

2.安全知識：如何預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生，如何在災(zāi)難發(fā)生時進(jìn)行自救和互救，如何正確使用安全設(shè)備等。

3.心理應(yīng)對策略：認(rèn)識災(zāi)難帶來的心理反應(yīng)，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的心情。

4.希望的概念：希望在災(zāi)難中的意義，如何通過保持希望來克服困難。

5.災(zāi)難案例分析：分析具體案例，了解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對措施以及人們在災(zāi)難中的表現(xiàn)。

6.口語表達(dá)練習(xí)：練習(xí)如何用英語描述災(zāi)難和希望，討論如何在災(zāi)難中保持積極的心態(tài)。七、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，我將注重以下幾個方面：

1.目的明確：板書設(shè)計要緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的主要知識點，幫助學(xué)生清晰地理解和學(xué)習(xí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計要有條理，邏輯性強，使得學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識點。

3.簡潔明了：板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強，避免冗長的文字描述。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計如下：

標(biāo)題：《2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit6Disasterandhope》

1.災(zāi)難和希望的基本概念

-災(zāi)難：地震、洪水、臺風(fēng)、火災(zāi)等

-希望：在災(zāi)難中的意義，如何通過保持希望來克服困難

2.災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對措施

-自救和互救：正確使用安全設(shè)備，掌握基本的安全知識和技能

3.災(zāi)難中的心理應(yīng)對

-心理反應(yīng)：認(rèn)識災(zāi)難帶來的心理反應(yīng)，學(xué)會調(diào)整心態(tài)

-保持積極樂觀：如何在災(zāi)難中保持積極的心態(tài)和應(yīng)對壓力

4.實例分析

-分析具體案例，了解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對措施以及人們在災(zāi)難中的表現(xiàn)

5.口語表達(dá)練習(xí)

-如何用英語描述災(zāi)難和希望

-討論如何在災(zāi)難中保持積極的心態(tài)八、典型例題講解例題1：

請用英語描述以下災(zāi)難情況，并解釋在這種情況下如何保持希望。

-地震發(fā)生后，城市變得一片狼藉，許多建筑物倒塌，交通中斷。

-在這種情況下，人們可以通過團(tuán)結(jié)合作、互相幫助來重建家園，保持積極的心態(tài)，相信未來會更好。

答案：

Anearthquakehasoccurred,causinggreatdestructiontothecity.Manybuildingshavecollapsedandtransportationhasbeendisrupted.Insuchasituation,peoplecanrebuildtheirhomesthroughunityandcooperation,andmaintainapositivemindset,believingthatthefuturewillbebetter.

例題2：

請用英語描述以下災(zāi)難情況，并解釋在這種情況下如何保持希望。

-洪水泛濫，村莊被淹，農(nóng)作物受損，人們失去了家園。

-在這種情況下，人們可以通過團(tuán)結(jié)合作、互相幫助來重建家園，保持積極的心態(tài)，相信未來會更好。

答案：

Afloodhasoccurred,causingthevillagetobefloodedandcropstobedamaged,leavingpeoplehomeless.Insuchasituation,peoplecanrebuildtheirhomesthroughunityandcooperation,andmaintainapositivemindset,believingthatthefuturewillbebetter.

例題3：

請用英語描述以下災(zāi)難情況，并解釋在這種情況下如何保持希望。

-臺風(fēng)襲擊，樹木被連根拔起，房屋受損，人們的生活受到嚴(yán)重影響。

-在這種情況下，人們可以通過團(tuán)結(jié)合作、互相幫助來重建家園，保持積極的心態(tài)，相信未來會更好。

答案：

Atyphoonhasstruck,causingtreestobeuprootedandhousestobedamaged,severelyaffectingpeople'slives.Insuchasituation,peoplecanrebuildtheirhomesthroughunityandcooperation,andmaintainapositivemindset,believingthatthefuturewillbebetter.

例題4：

請用英語描述以下災(zāi)難情況，并解釋在這種情況下如何保持希望。

-火災(zāi)發(fā)生，房屋被燒毀，人們失去了家園和財物。

-在這種情況下，人們可以通過團(tuán)結(jié)合作、互相幫助來重建家園，保持積極的心態(tài)，相信未來會更好。

答案：

Afirehasoccurred,causinghousestobedestroyedandpeopletolosetheirhomesandpossessions.Insuchasituation,peoplecanrebuildtheirhomesthroughunityandcooperation,andmaintainapositivemindset,believingthatthefuturewillbebetter.

例題5：

請用英語描述以下災(zāi)難情況，并解釋在這種情況下如何保持希望。

-疫情爆發(fā)，人們的生活受到嚴(yán)重影響，工作和生活都受到了限制。

-在這種情況下，人們可以通過團(tuán)結(jié)合作、互相幫助來共同抗擊疫情，保持積極的心態(tài)，相信未來會更好。

答案：

Anepidemichasoccurred,severelyaffectingpeople'slivesandrestrictingtheirworkanddailyactivities.Insuchasituation,peoplecanworktogethertofighttheepidemicandmaintainapositivemindset,believingthatthefuturewillbebetter.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于災(zāi)難和希望的相關(guān)知識。首先，我們了解了災(zāi)難的定