9 黃山奇石 （教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊

9黃山奇石（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“9黃山奇石”是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊的一篇課文。本課以黃山奇石為主題，通過描述黃山的奇石，讓學(xué)生了解和欣賞黃山的獨特自然景觀。課文內(nèi)容生動有趣，插圖精美，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，課文也提供了一些關(guān)于地理和自然現(xiàn)象的知識，有助于學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)識和理解。

本課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過閱讀和理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握一些生字詞，能夠正確書寫和朗讀。學(xué)生還需要通過觀察插圖，培養(yǎng)觀察力和想象力，能夠用自己的語言描述黃山的奇石。此外，學(xué)生還需要通過課文學(xué)習(xí)，了解黃山的地理特點和自然景觀，培養(yǎng)對自然環(huán)境的興趣和保護意識。

在教學(xué)過程中，我會結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，采用生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。同時，我也會結(jié)合課文內(nèi)容，進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞黃山的奇石，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科的核心素養(yǎng)目標(biāo)和人文素養(yǎng)目標(biāo)。

在語文學(xué)科的核心素養(yǎng)目標(biāo)方面，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解和表達(dá)能力。具體包括：能夠正確朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，掌握其中的生字詞。能夠通過觀察插圖，用自己的語言描述黃山的奇石，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

在人文素養(yǎng)目標(biāo)方面，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解和欣賞黃山的獨特自然景觀，培養(yǎng)對自然環(huán)境的興趣和保護意識。同時，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提高自己對自然美和人文美的鑒賞能力。學(xué)情分析在進入本課的學(xué)習(xí)之前，我對學(xué)生的學(xué)情進行了全面的分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

首先，我在知識層面上發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧和理解能力，能夠獨立閱讀課文并理解其中的大意。然而，對于一些生僻的字詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，部分學(xué)生可能會感到困難。因此，我計劃在教學(xué)中適當(dāng)減慢速度，給予學(xué)生足夠的時間來消化和理解新知識。

在能力方面，學(xué)生的寫作和表達(dá)能力有所差異。一些學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，而另一些學(xué)生則在這方面存在一定的困難。為了改善這一狀況，我打算設(shè)計一些小組討論和互動式寫作活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的表達(dá)自信。

素質(zhì)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對自然景觀和生態(tài)環(huán)境保護有著濃厚的興趣。他們喜歡觀察圖片，對于課文中所描述的黃山奇石表現(xiàn)出極大的好奇心。基于這一點，我計劃充分利用課文中的插圖和多媒體資源，激發(fā)學(xué)生對自然美的熱愛，同時強化他們對環(huán)境保護的意識。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生課堂上能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，但個別學(xué)生注意力容易分散。為了提高他們的學(xué)習(xí)效果，我將采取多種教學(xué)手段，如游戲、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和集中力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕

-學(xué)生電腦和教學(xué)管理系統(tǒng)

-白板和記號筆

-課文文本和教材

-打印的插圖和教學(xué)材料

課程平臺：

-校內(nèi)的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-語文學(xué)科教學(xué)平臺

信息化資源：

-與課文相關(guān)的在線視頻和紀(jì)錄片

-黃山奇石的圖片和介紹資料

-互動式學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-寫作和口頭表達(dá)練習(xí)

-多媒體展示和互動式學(xué)習(xí)活動

-課堂提問和小組競賽

這些資源的整合將有助于提供一個多元化的教學(xué)環(huán)境，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并促進學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和欣賞。同時，通過結(jié)合信息化資源和教學(xué)手段，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示黃山奇石的圖片，讓學(xué)生初步感受黃山的獨特自然景觀。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考黃山的奇石是如何形成的？它們有什么特點？

-學(xué)生討論：分組討論黃山的奇石，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法和疑問。

2.講授新課（15分鐘）

-課文朗讀：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生感受課文中描述的黃山奇石的美。

-內(nèi)容講解：圍繞課文的重點內(nèi)容，講解黃山的奇石的形成過程、特點和名稱。

-生字詞學(xué)習(xí)：教授課文中出現(xiàn)的新字詞，讓學(xué)生正確書寫和理解其含義。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-課堂提問：針對課文內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于黃山奇石的特點、形成過程等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示自己制作的黃山奇石手工作品，并分享創(chuàng)作思路。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行解答。

-小組討論：分組討論練習(xí)題，鼓勵學(xué)生相互交流和合作，共同解決問題。

5.課堂小結(jié)（3分鐘）

-總結(jié)本課內(nèi)容：回顧黃山奇石的特點和形成過程，強調(diào)重點知識點。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

6.課堂拓展（2分鐘）

-展示黃山奇石的其他形態(tài)和景點，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和思考。

-學(xué)生創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生用自己的語言和畫筆描繪黃山奇石，展示創(chuàng)造力和想象力。

總計用時：45分鐘知識點梳理本課“9黃山奇石”主要圍繞黃山的奇石展開，通過描述黃山的奇石，讓學(xué)生了解和欣賞黃山的獨特自然景觀。以下是本課的知識點梳理：

1.黃山奇石的形成過程：課文介紹了黃山奇石的形成過程，包括地質(zhì)演變、風(fēng)雨侵蝕等因素。學(xué)生需要了解這些因素如何共同作用，形成了黃山獨特的奇石景觀。

2.黃山奇石的種類和特點：課文描述了黃山奇石的各種形態(tài)和特點，如仙桃石、猴子觀海、仙人指路等。學(xué)生需要掌握這些奇石的名稱和特點，能夠通過插圖識別它們。

3.黃山奇石的傳說和文化：課文提到了一些關(guān)于黃山奇石的傳說故事，如猴子觀海的來歷等。學(xué)生需要了解這些傳說故事，以及它們與黃山奇石文化的聯(lián)系。

4.生字詞學(xué)習(xí)：本課出現(xiàn)了一些新的生字詞，如“奇特、傳說、仙境”等。學(xué)生需要掌握這些生字詞的正確書寫和含義。

5.閱讀理解能力：通過閱讀課文，學(xué)生需要理解課文的主要內(nèi)容，能夠回答相關(guān)問題，如黃山奇石的形成過程、特點等。

6.表達(dá)能力：學(xué)生需要通過觀察插圖，用自己的語言描述黃山的奇石，培養(yǎng)觀察力和想象力。

7.審美情趣和環(huán)境保護意識：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提高對自然美和人文美的鑒賞能力。同時，學(xué)生也需要意識到保護自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)保護意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黃山的奇石，通過閱讀課文和觀察插圖，我們了解了黃山奇石的形成過程、種類和特點。我們還學(xué)習(xí)了與黃山奇石相關(guān)的傳說和文化，并通過朗讀和討論，提高了閱讀理解能力。同時，我們還通過觀察插圖和表達(dá)練習(xí)，培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和審美情趣。最后，我們意識到了保護自然環(huán)境的重要性，并培養(yǎng)了對環(huán)境保護的意識。

當(dāng)堂檢測：

1.黃山奇石的形成過程是什么？請簡要描述。

2.黃山奇石有哪些種類和特點？請列舉幾個例子。

3.請簡述一下與黃山奇石相關(guān)的傳說故事。

4.請用自己的語言描述一下黃山的奇石。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：（1）黃山奇石是如何形成的？（2）黃山奇石有哪些特點？（3）為什么人們對黃山奇石如此喜愛？

6.你認(rèn)為保護自然環(huán)境的重要性是什么？請用簡潔的語言表達(dá)出來。板書設(shè)計①重點知識點：

-黃山奇石的形成過程

-黃山奇石的種類和特點

-黃山奇石的傳說和文化

-生字詞學(xué)習(xí)

②重點詞：

-奇特

-傳說

-仙境

-侵蝕

-形態(tài)

③重點句：

-"黃山的奇石形態(tài)各異，有的像動物，有的像植物，有的像人物，真是千奇百怪。"

-"黃山奇石的形成過程經(jīng)歷了地質(zhì)演變、風(fēng)雨侵蝕等多個因素的共同作用。"

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